一位男青年在白板上寫字

12月12日

我要如何找到問題的答案？

信條、正式宣言一和二

一同商議圖示

一同商議

由定額組或班級會長團的一員帶領；大約10-20分鐘

在聚會開始時，一起複誦亞倫聖職定額組主題或女青年主題。然後帶領討論以下問題，為所討論的事作計畫並採取行動（可以在會長團會議決定要討論的問題）：

• 我們的定額組或班級。我們最近舉辦過哪些活動？這些活動成功嗎？哪些部分很順利，以及要如何加以改進？

• 我們的職責或責任。誰需要我們的服務？我們要如何幫助他們？

• 我們的生活。我們正在為哪些個人目標努力？我們可以分享哪些經驗？我們獲得了哪些祝福？

課程結束時，若合適，可以做以下事情：

• 為所教導的原則作見證。

• 提醒定額組或班級成員，在聚會中所作的計畫和邀請。

教導教義圖示

教導教義

由一位成人領袖或青少年帶領；大約25-35分鐘

在靈性上作好準備

有問題是很正常的。我們對未來和周遭的世界充滿好奇，我們也對神和祂為我們準備的計畫有疑問。當你這週閱讀正式宣言一和二時，留意先知和使徒做了哪些事來找到他們問題的答案（來跟從我——供個人和家庭使用中的本週大綱或許有幫助）。在你的福音學習上，尋求問題的答案扮演了何種角色？你可以做哪些事來鼓勵你的定額組或班級成員，憑著信心尋求福音問題的答案？當你為教導作準備時，不妨複習教義和聖約6：14-15；9：7-9和精通教義核心文件（〔2018〕，第3-5頁）中「獲得屬靈的知識」的部分。

女青年注視平板電腦

當我們憑著信心尋求問題的答案時，就能鞏固見證。

一同學習

你的定額組或班級成員本週研讀正式宣言一和二時，可能已經發現如何找到福音問題答案的原則。給他們幾分鐘時間複習正式宣言，並針對獲得啟示，分享他們學習到的事。以下的活動可以幫助你所教導的人，更了解如何尋求他們福音問題的答案。

• 下列經文教導了有關問問題和獲得答案的原則：馬太福音7：7；教義和聖約6：14-15；9：7-9。你的定額組或班級可以一起閱讀這些章節，並在白板上列出他們找到的原則。天父為什麼不會每次都完整或立刻回答我們的問題？我們如何在等待答案到來時繼續展現出信心？（見教義和聖約19：23；78：18）。可考慮分享你對福音有疑問而後獲得答案的一次經驗，請定額組或班級成員分享類似的經驗。

• 你的定額組或班級成員能否想到經文中，一些透過問問題而獲得啟示的人物？（需要時，可以請他們參見「輔助資源」中的經文。）定額組或班級成員可以閱讀經文中關於這些人物的內容，並找出他們所問的問題，他們如何尋求問題的答案，以及他們所獲得的答案為何。我們從這些例子中學到了什麼？在我們尋求問題的答案時，能如何應用所學習到的事。作為這項活動的一部分，你可以播放「與貝納長老夫婦面對面談話」中的「我如何能更好地奉行福音標準？」（〔全球青少年轉播〕，2015年5月12日，FacetoFace.ChurchofJesusChrist.org）。

• 在馬可·巴塞長老的信息「為了我們的靈性成長和學習」（2016年11月，利阿賀拿，第52-54頁）中，提供了如何尋求靈性問題答案的建議。你的定額組或班級可以一起閱讀，以「若要了解神的奧秘」為開頭的那個段落，然後邀請定額組或班級成員閱讀尼腓一書2：16，19-20；10：17-19；11：1，找出尼腓為了尋求他問題的答案做了什麼？邀請定額組或班級成員思考，當對福音有問題時，他們會做什麼來效法尼腓的榜樣。

• 馬可福音9：14-27中的故事，可以在定額組或班級成員受問題或懷疑所困時幫助他們。提前邀請一位定額組或班級成員準備好分享這個故事，然後，將你的定額組或班級分成三組，並將傑佛瑞·賀倫長老在「主啊，我信」（2013年5月，利阿賀拿，第93-95頁）中，針對信息中的故事所作出的三個觀察，分別指派給各組研讀。當我們或我們認識的人對福音有疑問或懷疑時，我們能如何應用賀倫長老的觀察？

憑信心行動

鼓勵定額組或班級成員，沉思和記錄他們會做什麼來按照今天獲得的靈感採取行動。今天的課程和他們訂立的個人目標有何關聯？如果定額組或班級成員願意的話，可以分享他們的想法。

輔助資源

• 以挪士書1：1-8；阿爾瑪書5：43-47；40：3-5；以帖書2：18-23；教義和聖約138：1-4，11；約瑟·斯密——歷史1：10-18（人們為他們的問題尋求答案的例子）

• 雅各·馬提諾，「轉向神，答覆必會來到」，2015年11月，利阿賀拿，第58-60頁

• 福音主題，「回答福音問題」，topics.ChurchofJesusChrist.org

以救主的方式教導

救主鼓勵教導對象用經文為自己的問題找出答案。你所教導的人在學習如何為自己的福音問題尋找答案時，會如何受到祝福？