Sausio 9

Kaip Dievas nori, kad rūpinčiausi Jo kūriniais ir savo kūnu?

Pradžios 1–2; Mozės 2–3; Abraomo 4–5

Tarkitės drauge

Veda kvorumo arba klasės prezidentūros narys; 10–20 minučių

Susirinkimo pradžioje drauge pakartokite Merginų organizacijos temą ar Aarono kunigijos kvorumo temą. Tada praveskite diskusiją apie išgelbėjimo ir išaukštinimo darbą, užduodami vieną ar daugiau iš žemiau pateiktų ar savo paties klausimų (žr. Visuotinis žinynas. Tarnavimas Pastarųjų Dienų Šventųjų Jėzaus Kristaus Bažnyčioje, 10.2, 11.2, JėzausKristausBažnyčia.org). Suplanuokite, kaip įgyvendinsite tai, apie ką diskutavote.

• Gyvenkite pagal Evangeliją. Apie ką diskutavome praeitą kartą ir kokius kvietimus ar užduotis priėmėme? Kaip tuos kvietimus ar užduotis įgyvendinome?

• Rūpinkitės tais, kam reikia pagalbos. Kokią pagalbą galėtumėte pasiūlyti tiems, kurie galbūt jaučiasi vieniši ar atitolę nuo Dangiškojo Tėvo?

• Kvieskite visus priimti Evangeliją. Kaip galėtume kitiems padėti pajusti Jėzaus Kristaus meilę?

• Sujunkite šeimas amžinybei. Kokiomis šeimas stiprinančiomis idėjomis galėtume pasidalyti tarpusavyje?

Jei tinka, pamokos pabaigoje:

• Paliudykite apie mokytus principus.

• Klasės ar kvorumo nariams priminkite apie susirinkime aptartus planus ir kvietimus.

Mokykite doktrinos

Veda suaugusysis vadovas arba jaunuolis; 25–35 minutės

Mokykitės drauge

Kad jaunimui padėtumėte apsvarstyti, kaip būtų galima geriau rūpintis Dievo kūriniais, lentoje užrašykite tokias antraštes: Kūrėjas, Sukūrimas ir Mūsų pareigos. Paprašykite jų peržiūrėti Pradžios 1–2 ir parašyti, ką sužinojo apie Kūrėją ir Sukūrimą. Kokios yra mūsų pareigos? (ypač žr. Pradžios 1:26–28; 2:15). Toliau pateikiamos idėjos jaunimui gali padėti aptarti mūsų pareigą rūpintis Dievo kūriniais.

• Kaip galite savo mokiniams padėti suprasti, kad jų kūnai yra šventi Dievo kūriniai? Pavyzdžiui, galite jų paklausti, ką iš 1 Korintiečiams 6:19–20; Mozės 2:26–27; Abraomo 4:26–27 sužinome apie savo kūną. Ką reiškia žodžiai „atvaizdas“ ir „panašumas“? Visi kartu surašykite, kaip galėtume rūpintis savo kūnu. (Žr. „Fizinė ir emocinė sveikata“, Jaunimo stiprybės vardan (knygelė, 2012), p. 25–27.)

• Jaunuoliai dažnai susiduria su įvairiausiomis žinutėmis, dėl kurių jie ima kompleksuoti dėl savo kūno.       Ką galėtume pasakyti kuriam nors savo draugui ar šeimos nariui, kuris kompleksuoja dėl savo kūno?

• Pakvieskite jaunimą tyliai perskaityti vieną ar daugiau iš šių eilučių ir paieškoti įžvalgų apie tai, kodėl Dievas sukūrė žemę ir kaip Jis nori, kad ja rūpintumėmės: Pradžios 1:26–28; 2:15; 1 Nefio 17:36; Doktrinos ir Sandorų 49:19–21; 59:15–20; 104:13–18; Mozės 2:26–31; 3:15. Paprašykite jų pasidalyti savo mintimis apie kiekvieną Raštų ištrauką. Tada pakvieskite juos kartu surašyti, kaip jie atskirai arba kaip grupė galėtų vykdyti savo pareigą rūpintis žeme (papildomų idėjų rasite „Pagalbinėje medžiagoje“). Kaip turėtume pakeisti savo mintis ir veiksmus, kad geriau rūpintumės žeme?

• Galbūt klasės ar kvorumo narius galėtumėte pakviesti į susirinkimą atsinešti ką nors, kas parodo Dievo sukurtos žemės grožį, pvz., piešinį, nuotrauką ar eilėraštį. Paprašykite jų parodyti, ką atsinešė, ir paaiškinti, kokius jausmus jiems sukelia Dievo kūriniai.   

Veikite su tikėjimu

Klasės ar kvorumo narius skatinkite apmąstyti ir užsirašyti, ką jie darys, reaguodami į šiandien gautus dvasinius raginimus. Jei nori, jie gali pasidalyti savo sumanymais. Pakvieskite juos pagalvoti apie tai, kaip, veikdami pagal gautus dvasinius raginimus, jie gali sutvirtinti savo ryšį su Dangiškuoju Tėvu ir Jėzumi Kristumi.

Pagalbinė medžiaga

Kaip galėtume rūpintis žeme:

• Pasodinti kelias sėklas, medžius ar įrengti daržą.

• Rinkti šiukšles savo gyvenamajame rajone.

• Kaimynystėje suorganizuoti talką ar atliekų rūšiavimo projektą.

• Vykti į žygį ir apmąstyti, dėl ko esate dėkingi.

• Sukurti kokį nors meno kūrinį iš atliekų ir jį pademonstruoti kokioje nors meno parodoje.

• Sugalvoti, kaip galėtumėte taupyti energiją ir vandenį.

Mokymas Gelbėtojo būdu

Klasės ar kvorumo nariams suteikite daug galimybių mokyti vieniems kitus klasėje, nes jie geriausiai mokosi vieni iš kitų ir iš mokymo patirties.