เยาวชนชายกำลังเดินบนชายหาด

22 พฤษภาคม

ฉันจะแสดงความสำนึกคุณต่อพระผู้เป็นเจ้าได้อย่างไร?

เฉลยธรรมบัญญัติ 6–8; 15; 18; 29–30; 34

ไอคอนหารือกัน

หารือกัน

นำโดยสมาชิกคนหนึ่งในฝ่ายประธานโควรัมหรือฝ่ายประธานชั้นเรียน ประมาณ 10–20 นาที

ในช่วงต้นของการประชุม ให้ท่อง สาระสำคัญโควรัมฐานะปุโรหิตแห่งอาโรน หรือ สาระสำคัญเยาวชนหญิง พร้อมกัน จากนั้นนำการสนทนาเกี่ยวกับงานแห่งความรอดและความสูงส่งโดยใช้คำถามด้านล่างหนึ่งข้อหรือมากกว่าหรือคำถามของตนเอง (ดู คู่มือทั่วไป, 10.2, 11.2, ChurchofJesusChrist.org) วางแผนหาวิธีปฏิบัติตามสิ่งที่สนทนา

• ดำเนินชีวิตตามพระกิตติคุณ ครั้งที่แล้วเราสนทนาเรื่องอะไร และมีการเชื้อเชิญหรือการมอบหมายอะไรบ้าง? เราทำอะไรเพื่อปฏิบัติตามคำเชื้อเชิญหรือการมอบหมายเหล่านี้?

• ดูแลคนขัดสน เราสามารถทำหรือพูดอะไรเพื่อยื่นมือช่วยเหลือคนที่อาจรู้สึกเดียวดายหรือเหินห่างจากพระบิดาบนสวรรค์?

• เชื้อเชิญให้ทุกคนรับพระกิตติคุณ มีวิธีใดบ้างที่เราสามารถช่วยให้คนอื่นๆ รู้สึกถึงความรักของพระเยซูคริสต์?

• ทำให้ครอบครัวเป็นหนึ่งเดียวกันชั่วนิรันดร์ มีแนวคิดใดบ้างที่เราสามารถแบ่งปันกันเพื่อช่วยเสริมสร้างความเข้มแข็งให้ครอบครัวของเรา?

ตอนจบบทเรียนให้ทำดังต่อไปนี้เมื่อเห็นเหมาะสม:

• เป็นพยานถึงหลักธรรมที่สอน

• เตือนความจำสมาชิกโควรัมหรือสมาชิกชั้นเรียนเกี่ยวกับแผนและคำเชื้อเชิญที่ทำไว้ระหว่างการประชุม

สอนหลักคำสอน

นำโดยผู้นำที่เป็นผู้ใหญ่หรือเยาวชน ประมาณ 25–35 นาที

เตรียมตัวท่านทางวิญญาณ

พระผู้เป็นเจ้าทรงเฝ้าดูแลและทรงอวยพรเราตลอดเวลา แต่ด้วยการแทรกแซงและการล่อลวงทั้งหลายที่เราเผชิญ จึงเป็นเรื่องง่ายที่เราจะลืมพระองค์ เรื่องเช่นนี้เกิดขึ้นกับชาวอิสราเอลหลายครั้ง รวมถึงในช่วงเวลายากลำบากขณะระหกระเหินในถิ่นทุรกันดาร แต่ด้วยพระเมตตาพระเจ้าทรงนำพวกเขาสู่แผ่นดินที่สัญญาไว้—ซึ่งสุขสบายกว่าและมีการล่อลวงมากมาย เป็นที่ซึ่งอาจถูกล่อลวงให้ลืมพระองค์ได้อีกครั้ง พระดำรัสสอนของพระเจ้าใน เฉลยธรรมบัญญัติ 6 มีพระประสงค์ที่จะช่วยให้ชาวอิสราเอลจดจำพระองค์และพระวจนะของพระองค์เสมอ (ดู ข้อ 6–9)

เราจะให้พระเจ้าและพระวจนะของพระองค์อยู่ในใจเราได้อย่างไร?—“เกรงว่าพวกท่านจะลืมพระยาห์เวห์” (เฉลยธรรมบัญญัติ 6:12) การระลึกถึงพระเจ้าช่วยให้เรารู้สึกสำนึกคุณในทุกสภาวการณ์ของชีวิตได้อย่างไร? ขณะท่านเตรียมสอน ให้พิจาณาการทบทวน เฉลยธรรมบัญญัติ 12:6–9, 12 และ ลูกา 17:11–19. นอกจากนี้ท่านอาจทบทวนข่าวสารของประธานดีเทอร์ เอฟ. อุคท์ดอร์ฟ “สำนึกคุณในทุกสภาวการณ์” (เลียโฮนา, พ.ค. 2014, 70–77)

เยาวชนหญิงกำลังศึกษา

การระลึกถึงพระเจ้าจะช่วยให้เรารู้สึกสำนึกคุณได้ในทุกสภาวการณ์ของชีวิต

เรียนรู้ด้วยกัน

เพื่อเริ่มการสนทนาเกี่ยวกับการระลึกถึงพระเจ้า ท่านอาจเชิญเยาวชนให้แบ่งปันประสบการณ์เมื่อพวกเขาลืมบางสิ่งที่สำคัญ ผลคืออะไร? เกิดอะไรขึ้นเมื่อเราลืมสิ่งประเสริฐที่พระเจ้าทรงทำเพื่อเรา? เชิญชั้นเรียนหรือโควรัมของท่านทบทวน เฉลยธรรมบัญญัติ 6:4–9, 20–25 ข้อเหล่านี้สอนอะไรเกี่ยวกับการจดจำพระคุณความดีของพระผู้เป็นเจ้าในชีวิตเรา? เลือกกิจกรรมด้านล่างหนึ่งอย่างหรือมากกว่านั้นเพื่อช่วยให้คนที่ท่านสอนเรียนรู้วิธีที่จะรู้สึกสำนึกคุณมากขึ้นต่อพระคุณความดีของพระผู้เป็นเจ้าและแสดงความสำนึกคุณของตนต่อพระองค์

• การอ่าน ลูกา 17:11–19 ด้วยกันสามารถช่วยให้เยาวชนนึกถึงเหตุผลที่การแสดงความสำนึกคุณต่อพระผู้เป็นเจ้าสำคัญต่อเรา ให้พิจารณาการถามคำถามที่ช่วยให้พวกเขาเปรียบเทียบเรื่องราวนี้กับชีวิต ตัวอย่างเช่น อะไรบ้างที่อาจเป็นเหตุผลที่ทำให้คนโรคเรื้อนเก้าคนในสิบคนไม่น้อมขอบพระทัยพระผู้ช่วยให้รอด? เหตุใดบางครั้งเราจึงไม่แสดงความสำนึกคุณต่อพระผู้เป็นเจ้า? ขอให้คนที่ท่านสอนนึกถึงช่วงเวลาที่พวกเขารู้สึกสำนึกคุณ แม้เมื่อทำได้ยาก การแสดงความสำนึกคุณส่งผลอะไรต่อเรา? เหตุใดการแสดงความขอบพระทัยพระผู้เป็นเจ้าจึงสำคัญ? (ดูข้อพระคัมภีร์อ้างอิงใน “แหล่งข้อมูลสนับสนุน” เพื่อหาคำตอบ) เราจะทำอะไรได้บ้างเพื่อแสดงความสำนึกคุณต่อพระผู้เป็นเจ้า?

• มีเพลงสวดหลายเพลงที่เป็นเพลงสรรเสริญและน้อมขอบพระทัย เช่น “พระองค์ยิ่งใหญ่” และ “นับพระพรท่าน” (เพลงสวด, บทเพลงที่ 34, 118) ท่านอาจขอให้เยาวชนค้นคว้าหาสิ่งที่พวกเขารู้สึกสำนึกคุณในคำร้องของเพลงสวดเหล่านี้ เชื้อเชิญให้พวกเขาแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาพบและอธิบายว่าเหตุใดพวกเขาจึงขอบพระทัยสำหรับสิ่งเหล่านั้น ท่านอาจร้องเพลงสวดเหล่านี้ด้วยกันสองสามเพลง

• ข่าวสารของประธานดีเทอร์ เอฟ. อุคท์ดอร์ฟ “สำนึกคุณในทุกสภาวการณ์” ช่วยให้เราเข้าใจวิธีที่จะสำนึกคุณมากขึ้น วิธีหนึ่งที่จะช่วยให้เยาวชนเรียนรู้จากข่าวสารนี้คือแบ่งพวกเขาออกเป็นกลุ่มเล็กๆ แล้วมอบหนึ่งหัวข้อของข่าวสารให้แต่ละกลุ่ม ขอให้พวกเขาแบ่งปันวลีหรือประโยคที่รู้สึกว่าเป็นข้อสรุปของสิ่งที่ประธานอุคท์ดอร์ฟสอน เชิญให้พวกเขาแบ่งปันสิ่งที่เรียนรู้เกี่ยวกับความสำนึกคุณ นอกจากนี้พวกเขาอาจรับชมวิดีทัศน์ “President Russell M. Nelson on the Healing Power of Gratitude” (ChurchofJesusChrist.org) เราจะทำอะไรได้บ้างเพื่อ “สำนึกคุณในทุกสภาวการณ์,” ไม่ว่าสภาวการณ์ใด? ท่านเคยเห็นแบบอย่างอะไรที่ผู้คนยังมีความสำนึกคุณแม้พวกเขาอยู่ในสภาวการณ์ยากลำบาก?

กระทำด้วยศรัทธา

กระตุ้นสมาชิกโควรัมหรือสมาชิกชั้นเรียนให้ไตร่ตรองและบันทึกสิ่งที่พวกเขาจะทำเพื่อลงมือทำตามการกระตุ้นเตือนที่ได้รับวันนี้ พวกเขาอาจแบ่งปันแนวคิดของตน ถ้าต้องการ เชื้อเชิญให้พวกเขานึกถึงวิธีที่การลงมือทำตามการกระตุ้นเตือนจะเสริมสร้างความสัมพันธ์ของพวกเขากับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์

แหล่งข้อมูลสนับสนุน

• โมไซยาห์ 2:19–24 (เราควรสรรเสริญและขอบพระทัยพระผู้เป็นเจ้า)

• แอลมา 34:38; 37:37; หลักคำสอนและพันธสัญญา 46:32; 59:7, 15–21 (เราควรน้อมขอบพระทัยในทุกสิ่ง)

• สดุดี 107:8–9; ฟิลิปปี 4:6–7; หลักคำสอนและพันธสัญญา 78:19 (พรของความสำนึกคุณ)

• เดล จี. เรนลันด์, “พิจารณาพระคุณความดีและความยิ่งใหญ่ของพระผู้เป็นเจ้า,” เลียโฮนา, พ.ค. 2020, 41–44

• “ความกตัญญู” ใน เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน (จุลสาร, 2011), 18

การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด

พระผู้ช่วยให้รอดทรงรู้จักผู้ติดตามพระองค์ และทรงรู้ว่าพวกเขาจะเป็นอย่างไร ความรู้นี้มีผลต่อวิธีที่พระองค์ทรงสอนพวกเขา ท่านจะเรียนรู้เกี่ยวกับความสนใจ ความต้องการ และเรื่องท้าทายของคนที่ท่านสอนเพื่อที่ท่านจะสอนพวกเขาได้อย่างมีประสิทธิผลมากขึ้นได้อย่างไร?