Velho Testamento 2022
27 de novembro. Como posso compartilhar o evangelho? Jonas; Miqueias


“27 de novembro. Como posso compartilhar o evangelho? Jonas; Miqueias”, Vem, e Segue-Me — Quóruns do Sacerdócio Aarônico e Classes das Moças: Tópicos Doutrinários 2022

“27 de novembro. Como posso compartilhar o evangelho?”, Vem, e Segue-Me — Quóruns do Sacerdócio Aarônico e Classes das Moças: Tópicos Doutrinários 2022

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moças conversando

27 de novembro

Como posso compartilhar o evangelho?

Jonas; Miqueias

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ícone de reunir-se em conselho

Reunir-se em conselho

Conduzido por um membro da presidência do quórum ou da classe; 10 a 20 minutos

No início da reunião, repitam juntos o Tema do quórum do Sacerdócio Aarônico ou o Tema das Moças. Em seguida, conduza um debate sobre a obra de salvação e exaltação usando uma ou mais das perguntas a seguir ou suas próprias perguntas (ver Manual Geral, itens 10.2 e 11.2, ChurchofJesusChrist.org). Planejem agir em relação ao que foi debatido.

  • Viver o evangelho. O que temos feito para nos aproximarmos mais do Salvador? Como estamos procurando ser mais semelhantes a Ele?

  • Cuidar dos necessitados. Quem tem ocupado nossa mente ultimamente? Como podemos ajudar essas pessoas?

  • Convidar todos a receber o evangelho. Como podemos responder as perguntas de nossos amigos sobre a Igreja?

  • Unir as famílias pela eternidade. Quais são algumas maneiras de podermos nos conectar melhor com nossos parentes, tais como nossos avós e primos?

No final da aula, se for adequado, faça o seguinte:

  • Preste testemunho dos princípios ensinados.

  • Relembre os planos e os convites feitos aos membros do quórum ou da classe durante a reunião.

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teach the doctrine icon

Ensinar a doutrina

Conduzido por um líder adulto ou um jovem; 25 a 35 minutos

Preparar-se espiritualmente

Talvez haja membros da classe ou do quórum que sempre encontram maneiras de compartilhar o evangelho. Pode ser que você também o faça! Para muitas pessoas, entretanto, compartilhar o evangelho é difícil e até amedrontador. Felizmente, todos podemos nos tornar melhores em compartilhar nossa fé em Jesus Cristo. Talvez você não ouça fisicamente a voz do Senhor ordenando-lhe que faça algo como “vai à grande cidade de Nínive, e clama contra ela”, como aconteceu a Jonas (Jonas 1:2). Porém, a mansa voz do Espírito Santo pode impeli-lo a “ir” a familiares e amigos específicos que foram preparados para ouvir seu testemunho. Seja sensível ao que pode aprender com o que Jonas vivenciou ao estudar esta semana e prepare-se para compartilhar com seus alunos o que aprendeu. Leia também a mensagem do élder D. Todd Christofferson “Compartilhar a mensagem da Restauração e da Ressurreição” durante sua preparação para ensinar (Liahona, maio de 2020, p. 110).

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rapazes estudando as escrituras

O Espírito Santo pode nos inspirar a compartilhar o evangelho com pessoas que foram preparadas para ouvir nosso testemunho.

Aprender juntos

Para ajudar seus alunos a compartilhar inspirações percebidas no estudo de Jonas nesta semana, mostre-lhes uma gravura de Jonas (ver o esboço desta semana em Vem, e Segue-Me — Estudo Pessoal e Familiar). Convide-os a debater o que aprenderam com o que Jonas vivenciou em relação a compartilhar o evangelho. Convide-os a rever especificamente Jonas 1 e 3 e lhes pergunte: O que aprendemos sobre compartilhar o evangelho com aqueles que podem não estar prontos para mudar? O que aprendemos sobre o desejo que Deus tem de perdoar quem se arrepende? Para inspirar os alunos a compartilhar o evangelho, realize uma ou mais das seguintes atividades ou crie uma.

  • Para obter ideias de como compartilhar o evangelho do Salvador com outras pessoas, a classe ou o quórum poderia analisar os seguintes relatos das escrituras: João 4:3–26; Atos 16:25–33; Alma 19:14–18, 28–31. Em seguida vocês poderiam debater perguntas do tipo: Como as pessoas nesses relatos foram preparadas para ouvir a mensagem do evangelho? O que você notou sobre a maneira pela qual a mensagem foi compartilhada? Como acham que o Pai Celestial e Jesus Cristo querem que compartilhemos o evangelho? Podem ainda debater o que esses relatos ensinam sobre como compartilhar o evangelho hoje.

  • Ler exemplos inspiradores de outras pessoas ao compartilhar o evangelho pode incentivar os alunos a segui-los. O élder D. Todd Christofferson compartilhou alguns exemplos em sua mensagem “Compartilhar a mensagem da Restauração e da Ressurreição”. Nessa mensagem, o élder Christofferson ensinou que são necessárias três coisas para tornar motivadores nossos convites para receberem o evangelho: nosso amor, nosso exemplo e a maneira como usamos o Livro de Mórmon. Debata os exemplos sobre compartilhar o evangelho dessa mensagem e convide os alunos a compartilhar outros exemplos, inclusive de suas próprias experiências. De que forma esses exemplos demonstram as três coisas ensinadas pelo élder Christofferson?

  • Como você pode ajudar os alunos a compreender que compartilhar o evangelho pode ser algo natural e não precisa ser amedrontador? Mostre os vídeos listados em “Recursos de apoio” e peça aos jovens que pensem em como poderiam compartilhar o evangelho com algum conhecido. O que podemos fazer para convidar essa pessoa a vir e ver? Que oportunidades ela tem de vir e ajudar? Como podemos ajudá-la a sentir o desejo de vir e permanecer? Como podemos tornar o ato de compartilhar o evangelho uma parte de nossa vida diária?

Agir com fé

Incentive os membros do quórum ou classe a ponderar sobre o que aprenderam e a anotar o que farão para agir de acordo com as impressões que receberam hoje. Se eles desejarem, podem compartilhar as ideias que tiveram. Peça-lhes que pensem sobre como seu relacionamento com o Pai Celestial e Jesus Cristo será fortalecido ao colocarem em prática as impressões que receberam.

Recursos de apoio

Ensinar à maneira do Salvador

“É mais provável que as pessoas façam mudanças significativas na vida se essas mudanças resultarem do exercício de seu próprio arbítrio. Quando fizer convites para agir, certifique-se de respeitar o arbítrio dos alunos” (Ensinar à Maneira do Salvador, p. 35).

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