Ye Are the Light of the World [Vy jste světlo světa], Simon Dewey

Ye Are the Light of the World [Vy jste světlo světa], Simon Dewey

22. ledna

V jakých ohledech je Ježíš Kristus světlem v mém životě?

Jan 1

ikona raďte se spolu

Raďte se spolu

Vede členka předsednictva třídy nebo člen předsednictva kvora; přibližně 10–20 minut

Na začátku shromáždění třídy či kvora společně zopakujte téma Mladých žen nebo téma kvor Aronova kněžství. Poté veďte diskusi o práci na spasení a oslavení s využitím jedné či více z níže uvedených otázek nebo s využitím svých vlastních otázek (viz Všeobecná příručka, oddíly 10.2, 11.2). Naplánujte si, jak budete jednat na základě toho, o čem jste diskutovali.

• Žijte podle evangelia. Jaké nedávné zážitky posílily naše svědectví?

• Pečujte o potřebné. Kdo potřebuje naši pomoc a modlitby? K čemu se cítíme inspirováni, abychom jim pomohli?

• Vyzývejte všechny, aby přijali evangelium. Jak můžeme být světlem pro členy rodiny či přátele, kteří nesdílejí naše přesvědčení?

• Sjednocujte rodiny na věčnost. Jak můžeme ve větší míře projevovat členům své rodiny lásku a podporu a měnit svůj domov k lepšímu?

Na konci lekce udělejte, nakolik to bude vhodné, toto:

• Vydejte svědectví o zásadách, které jste probírali.

• Připomeňte členkám třídy nebo členům kvora plány a výzvy, které během shromáždění zazněly.

ikona učte nauce

Učte nauce

Vede vedoucí z řad dospělých nebo mladá žena či mladý muž; přibližně 25–35 minut

Připravujte se po duchovní stránce

Apoštol Jan začíná své evangelium tím, že přirovnává Ježíše Krista ke světlu, jež „v temnostech svítí“ (Jan 1:5). Členky vaší třídy nebo členové vašeho kvora vyrůstají v době duchovní temnoty. Je to ale také doba, kdy je dostupné „předivné světlo“, které jim pomáhá vidět jasně a nacházet cestu (1. Petrova 2:9).

Při čtení Jana 1 přemítejte tento týden o tom, proč je světlo tak důležité a jak je Spasitel světlem ve vašem životě (viz také Překlad Josepha Smitha, Jan 1:1–34 [v Průvodci k písmům]). Jak by Jeho světlo mohlo požehnat těm, které učíte? Jak je můžete inspirovat k tomu, aby kráčeli v Jeho světle? Při přemítání o těchto otázkách byste si mohli prostudovat Nauku a smlouvy 88:5–13, 67; 93:2–9 a poselství sestry Sharon Eubankové s názvem „Kristus – světlo, které svítí v temnotě“ (Liahona, květen 2019, 73–76).

Učte se spolu

Často je prospěšné začít diskusi tím, že své třídě nebo kvoru dáte příležitost říci něco o tom, čemu se ze svého studia písem učí. Například tento týden byste je mohli požádat, aby se podělili o slovo nebo část textu z Jana 1:1–17, jež je učí něčemu o Spasiteli. Požádejte je, aby řekli, proč si vybrali právě toto slovo nebo část textu a čemu je to učí o Ježíši Kristu. Podělte se s nimi o to, v jakém ohledu je Ježíš Kristus světlem ve vašem životě. Činnosti uvedené níže vám mohou pomoci v diskusi pokračovat.

• Abyste těm, které učíte, pomohli vážit si Spasitelova světla, mohl by někdo ze členek třídy nebo členů kvora říci, jaké to je být v temnotě. Pomoci by jim mohl příběh v úvodu poselství staršího Timothyho J. Dychese nazvaného „Světlo se přimyká ke světlu“ (Liahona, květen 2021, 112–115). Proč se někdy lidé temnoty bojí? Proč potřebujeme světlo? Proč se Ježíš Kristus nazývá Světlem světa? Mohli byste mládež vybídnout, aby si v poselství staršího Dychese prostudovali část začínající slovy: „Dovolil bych si navrhnout, že nyní je možná čas na položení si této otázky“. Mohli by se přitom zaměřit na to, co můžeme dělat, abychom Spasitelovo světlo vnesli do svého života v ještě větší míře.

• Lépe porozumět světlu, které Ježíš Kristus nabízí, by vaší třídě či kvoru mohly pomoci verše z písem uvedené v oddíle „Podpůrné materiály a zdroje“. Společně jako třída byste si mohli přečíst několik veršů z první skupiny veršů a diskutovat o nich. Poté na tabuli napište otázku Jak můžeme do svého života přinést Spasitelovo světlo? a požádejte mládež, aby uvedli odpovědi, které najdou ve druhé skupině veršů. Mohli byste mládež rozdělit do dvojic a vybídnout je, aby se mezi sebou podělili o to, v jakých ohledech je Ježíš Kristus světlem v jejich životě.

• Sestra Sharon Eubanková řekla: „Jednou z podmínek důležitých pro náš růst je udržet si spojení se zdrojem světla – Ježíšem Kristem.“ („Kristus – světlo, které svítí v temnotě,“ 73.) Toto byste mohli ilustrovat pomocí názorné ukázky – například tím, že ukážete svítilnu nebo mobilní zařízení a budete si povídat o tom, proč je pro tyto předměty důležitý zdroj energie. Členky třídy nebo členové kvora by si poté mohli projít poselství sestry Eubankové a vyhledat v něm způsoby, jakými se nám Satan snaží „přerušit přívod energie“. Jak si můžeme udržet silné spojení s Ježíšem Kristem? Jaké rady a pokyny nacházíme v proslovu sestry Eubankové?

• Náboženské písně, jako jsou „Pán je světlo mé“ či „Jen světlo Tvé“ (Náboženské písně, č. 41 a 48), svědčí o tom, že Ježíš Kristus je naším světlem. Zvažte možnost si tyto písně (nebo jiné, které znáte) společně zazpívat a najít v nich slova či části textu, které učí tomu, v jakém ohledu je Ježíš Kristus jako světlo. Jak druzí přinášejí do našeho života Spasitelovo světlo? Jak se můžeme o Jeho světlo dělit s druhými?

A Gift of Light [Dar světla], Eva Timothy

A Gift of Light [Dar světla], Eva Timothy

Jednejte s vírou

Povzbuďte členky třídy nebo členy kvora, aby přemítali o tom, co udělají, aby jednali podle nabádání, která dnes obdrželi, a aby si to zaznamenali. Mohli by se o své myšlenky podělit, budou-li si to přát. Vybídněte je, aby se zamysleli nad tím, jak to, že budou jednat podle nabádání, posílí jejich vztah s Nebeským Otcem a Ježíšem Kristem.

Podpůrné materiály a zdroje

• Žalm 27:1; Izaiáš 60:19–20; Jan 8:12; 3. Nefi 18:16, 24 (Spasitel je světlo)

• Přísloví 4:18–19; 1. Janova 2:8–11; Nauka a smlouvy 50:23–24; 93:26–28; 138:20–24 (Jak můžeme přinášet Spasitelovo světlo do svého života)

• „Patterns of Light: The Light of Christ“ (video), CirkevJeziseKrista.org

Učte tak, jak učil Spasitel

Když budete věnovat pozornost tomu, co se děje v životě členek vaší třídy nebo členů vašeho kvora, naleznete úžasné příležitosti k výuce. Moment učení může rovněž vyplynout z příspěvků studentů a otázek, které kladou.