26. veljače

Kako mi Spasiteljeva naučavanja pomažu donositi pravedne prosudbe?

Matej 6–7

Savjetujte se zajedno

Vodi član razreda ili predsjedništva zbora; otprilike 10 do 20 minuta

Na početku sastanka zajedno ponovite Temu Djevojaka ili Temu zbora Aronova svećeništva. Zatim povedite raspravu o djelu spasenja i uzvišenja koristeći jedno ili više niže navedenih pitanja, ili koristeći svoja vlastita pitanja (vidi Opći priručnik, 10.2, 11.2). Planirajte načine djelovanja prema onome o čemu raspravljate.

• Živite evanđelje. O kojim je temama biskupstvo raspravljalo na našim sastancima vijeća za mlade u odjelu? Što možemo učiniti kao razred ili zbor temeljem tih rasprava?

• Skrbite se za one u potrebi. Kako možemo posegnuti prema ljudima na kristolike načine kada vidimo potrebu i ne znamo što reći?

• Pozovite sve da prihvate evanđelje. Što smo pronašli u evanđelju Isusa Krista što nam donosi radost? Kako možemo dijeliti tu radost s drugima?

• Ujedinite obitelji za vječnost. Što radimo kako bismo pronašli imena naših predaka kojima su potrebne hramske uredbe? Što možemo učiniti kako bismo pomogli drugima pronaći imena njihovih predaka?

Na kraju lekcije učinite sljedeće, kako je prikladno:

• Posvjedočite o naučavanim načelima.

• Podsjetite članove razreda ili zbora na planove osmišljene i pozive upućene tijekom sastanka.

Podučavajte nauk

Vode odrasli vođa ili mlade osobe; otprilike 20 do 35 minuta

Pripremite se duhovno

Postoji sklonost u svakome od nas – kao rezultat naše pale naravi – suditi drugima, ponekad nepošteno ili samopravedno. No Spasitelj je podučio: »Ne sudite nepravedno, da vam ne bude suđeno; već sudite pravednim sudom« (Prijevod Josepha Smitha, Matej 7:1–2 [usporedi Matej 7:1–2]). Promislite kako slijeđenje ovog savjeta može blagosloviti vas i one koje podučavate. Spasitelj je pokazao primjerom na što je mislio pod »pravednim sudom«. Na primjer, razmotrite kako se odnosio prema ženi koja je počinila preljub. Nije ju osudio, no također nije odobravao njezin grijeh. Pozvao ju je da »id[e] i od sada ne griješi više« (Ivan 8:11). Što ste naučili o pravednom suđenju od Spasitelja?

Dok promišljate kako ćete pomoći mladima razumjeti pravednu prosudbu, možete proučiti Mateja 7:1–2 i poruku starješine Lynna G. Robbinsa »Pravedni sudac« (Lijahona, studeni 2016., 96. – 98.).

Učite zajedno

Mogli biste započeti raspravu o pravednom suđenju tražeći od članova razreda ili zbora da razmisle o vremenu kada su ih drugi krivo prosudili. Kakav je to bio osjećaj? Što učimo o suđenju iz Spasiteljevih naučavanja u Mateju 7:1–5 (vidi Prijevod Josepha Smitha Matej 7:2)? Što bi mogao značiti izraz »pravednim sudom«? Možete raspraviti o ovim stihovima pozivajući članove razreda ili zbora da svojim riječima ponovno izraze svaki stih. Aktivnosti poput sljedećih mogu također pomoći onima koje podučavate da prosuđuju pravedno.

• Spasiteljeva naučavanja u Mateju 6–7 mogu nam pomoći »sudit[i] pravednim sudom«. Kako biste pomogli članovima razreda ili zbora otkriti ova naučavanja, mogli biste svakom od njih dati jedan od sljedećih odlomaka da promisle: Matej 6:14–15; 7:3–5; 7:12; 7:15–20. Što Spasiteljeve riječi u ovim stihovima predlažu o tome što znači suditi pravedno? Što možemo naučiti iz Spasiteljeva primjera u Ivanu 8:1–11 i Mateju 9:10–13? Koje razlike primjećujemo između načina na koji nas Spasitelj prosuđuje i načina na koji često prosuđujemo jedni drugima?

• Budući da svi imamo slobodu biranja, moramo stalno donositi prosudbu o tome što ćemo činiti i što nećemo činiti. No kao Spasiteljevi sljedbenici, nastojimo ne suditi ili kritizirati druge ljude. Kako biste pomogli mladima razumjeti razliku, iznesite im izjavu predsjednika Dallina H. Oaksa iz odsjeka »Popratni izvori«. Kao razred ili zbor zajedno radite kako biste se sjetili primjera prosuđivanja situacije – poput aktivnosti, događaja ili razgovora – umjesto osuđivanja osobe koja je uključena. Zašto je bolje suditi o situaciji umjesto o osobi? Mladi mogu imati druga pitanja o pravednom suđenju (vidi primjere u odsjeku »Popratni izvori«). Zajedno raspravite o njihovim pitanjima koristeći podatke u odsjeku »Popratni izvori« kako biste pronašli odgovore. Pozovite mlade da iznesu ono što se osjećaju nadahnutim učiniti zbog onoga što uče.

• U svojoj poruci s Općeg sabora »Developing Good Judgment and Not Judging Others« (Lijahona, svibanj 2010., 103. – 105.), starješina Gregory A. Schwitzer ispričao je dvije priče – o Isusovoj prijateljici Marti i o čovjeku kojem je starješina Schwitzer pomogao. Što ove priče podučavaju o tome kako bismo trebali gledati na druge i ponašati se prema njima? Koja nam načela mogu pomoći biti kristolikiji i pravednije suditi? Videozapisi »Looking through Windows« i »Judging Others? Stop It!” (ChurchofJesusChrist.org) mogu pružiti dodatne uvide.

Dok učimo biti kristolikiji, možemo pravednije prosuđivati.

Djelujte u vjeri

Potaknite članove razreda ili zbora da promisle o tome što će učiniti kako bi djelovali prema dojmovima koje su danas primili i zabilježe to. Žele li to, mogli bi iznijeti svoje ideje. Pozovite ih da razmisle kako će djelovanje prema njihovim dojmovima osnažiti njihove odnose s Nebeskim Ocem i Isusom Kristom.

Popratni izvori

• Primjeri pitanja o prosuđivanju drugih: »Podučen sam pažljivo birati svoje prijatelje. Ali kako to mogu učiniti bez prosuđivanja ljudi?« »Kada pokušam živjeti evanđelje, optužuju me za osuđivanje. Kako mogu biti odan onome u što vjerujem i iskazivati ljubav onima koji se ne slažu?«

• 1 Samuel 16:7; Moroni 7:12–19; Nauk i savezi 11:12

• Gospel Topics, »Judging Others«, topics.ChurchofJesusChrist.org

• Predsjednik Dallin H. Oaks podučio je: »Kad god je moguće suzdržat ćemo se od prosuđivanja ljudi i samo prosuđivati situacije. To je ključno kada god nastojimo djelovati prema različitim mjerilima od drugih s kojima se moramo družiti – kod kuće, na poslu ili u zajednici. Možemo postaviti visoka mjerila i djelovati prema njima bez osuđivanja onih koji čine drugačije (»‘Judge Not’ and Judging«, Ensign, kolovoz 1999., 11.).

Podučavati na Spasiteljev način

Vaša nastojanja trebaju podržavati nastojanja roditelja. Iznesite roditeljima mladih sve što podučavate. Savjetujte se s njima kako biste doznali o potrebama mladih u svom razredu i o najboljim načinima kako udovoljiti njihovim potrebama.