14. mai

Hvordan hjelper Herren menn og kvinner å arbeide sammen i ekteskap?

Matteus 19–20; Markus 10; Lukas 18

Rådfør dere med hverandre

Ledes av et medlem av klasse- eller quorumspresidentskapet, ca. 10–20 minutter

På begynnelsen av møtet gjentar dere sammen Unge kvinners tema eller Tema for quorumer i Det aronske prestedømme. Led deretter en drøfting om arbeidet med å frelse og opphøye sjeler ved hjelp av ett eller flere av spørsmålene nedenfor eller dine egne spørsmål (se Generell håndbok, 10.2, 11.2). Planlegg hvordan dere kan handle ifølge det dere drøfter.

• Etterlev evangeliet. Hvordan kan det å vende oss til Herren hjelpe oss å takle utfordringer og prøvelser?

• Ha omsorg for de trengende. Hvem kjenner vi som trenger våre bønner og vårt vennskap?

• Innby alle til å motta evangeliet. Hvilke planer for å dele evangeliet med andre har blitt drøftet på menighetens ungdomsrådsmøter? Hvordan kan klassen eller quorumet engasjere seg?

• Forene familier for evigheten. Hvordan kan det å gjøre slektshistorie styrke vårt forhold til vår himmelske Fader og Jesus Kristus?

Hvis det passer på slutten av leksjonen, gjør du følgende:

• Bær vitnesbyrd om prinsippene som ble undervist.

• Minn klassens eller quorumets medlemmer på planene som ble lagt og oppfordringene som ble gitt under møtet.

Undervis i læren

Ledes av en voksen leder eller ungdom, ca. 25–35 minutter

Forbered deg åndelig

Fra og med Adam og Eva har vår himmelske Fader og Jesus Kristus forsøkt å styrke og forene hustruer og ektemenn i ekteskapet. Frelseren underviste: “Derfor skal mannen forlate far og mor og holde seg til sin hustru, og de to skal være ett kjød” (Matteus 19:5). Samtidig gjør Satan alt han kan for å bryte ekteskap fra hverandre og ødelegge familier. Klassens eller quorumets medlemmer er sannsynligvis klar over de mange utfordringene som ekteskap blir stilt overfor i dag. Kanskje de også har sett hustruer og ektemenn samarbeide og søke himmelens hjelp for å oppnå enhet. Grunn på hvordan disse erfaringene kan undervise dem om hva som skal til for å oppnå enhet i et ekteskap. Hva kan du gjøre for å lære dem hvor viktig det er å forberede seg nå for fremtidige ekteskapsforhold?

I forrige uke fikk klassens eller quorumets medlemmer anledning til å lese Frelserens læresetninger om ekteskap i Matteus 19:4–6. For å forberede deg til å undervise, kan du studere disse versene, sammen med president Dieter F. Uchtdorfs tale “Ros til dem som bevarer” (Liahona, mai 2016, 77–80) eller andre taler som er foreslått i denne oversikten.

Lær sammen

Ekteskap er kanskje ikke noe mange ungdommer tenker på. Noe så viktig fortjener imidlertid omhyggelig forberedelse. Du kan kanskje be ungdommene forestille seg at de kneler ved et alter i tempelet for å bli beseglet, og besegleren har rådet dem til å studere Matteus 19:4–6. Hvilke sannheter finner vi i disse versene som vil hjelpe et nygift par? Hvordan blir ektemann og hustru “ett”? Hvordan er Frelseren til hjelp? Aktiviteter som disse kan hjelpe klassen eller quorumet å forstå hvordan vi kan oppnå enhet i ekteskapet.

• Adam og Eva er et godt eksempel på en ektemann og en hustru som samarbeider i enhet. Du kan gjerne vise et bilde av dem (se Kunst inspirert av evangeliet, bok [2009], nr. 5) og be klassen eller quorumet lese Moses 5:1–12, og se etter hvordan Adam og Eva samarbeidet i enhet. Hva gjorde de slik at Gud kunne velsigne deres forhold? For å hjelpe ungdommene å lære mer om enhet i ekteskapet, kan de studere skriftstedene i “Støtteressurser”.

• President Dieter F. Uchtdorf underviste at i mange samfunn i dag “synes alt å kunne byttes ut.” Men denne holdningen må ikke gjelde vårt ekteskap og vår familie. I stedet skulle vi “vie vår beste innsats til å bevare og berike [dem]” (“Ros til dem som bevarer”, 77). For å illustrere dette poenget kan du be ungdommene tenke på noe de nylig erstattet som var ødelagt, utslitt eller utdatert. Hvorfor er ekteskap forskjellig fra utskiftbare gjenstander som disse? Klassen eller quorumet kan så lese delen av president Uchtdorfs tale med tittelen “Vi må bevare vårt ekteskap” og fortelle hvordan ektemann og hustru kan arbeide sammen og med Frelseren for å styrke sitt ekteskap. Hva kan vi gjøre nå for å forberede oss til et sterkt og enhetlig ekteskap?

• Vurder å skrive Enhet i ekteskap på tavlen og be ungdommene nevne ting som hustruer og ektemenn kan gjøre for å være en enhet. Be så ungdommene granske “Familien – en erklæring til verden” (ChurchofJesusChrist.org) for å finne ideer de kan legge til på listen sin. Hvilke egenskaper ser klassens eller quorumets medlemmer i hverandre eller i ektepar de kjenner, som er viktige for enhet i ekteskapet? Hvorfor er det viktig å utvikle og anvende disse prinsippene i våre relasjoner nå? Videoene i “Støtteressurser” gir noen eksempler på disse egenskapene i praksis.

• Hvis klassens eller quorumets medlemmer har spørsmål eller bekymringer med hensyn til skilsmisse, kan du vurdere å sammen gjennomgå deler av president Dallin H. Oaks tale “Skilsmisse” (Liahona, mai 2007, 70–73).

Fra og med Adam og Eva har vår himmelske Fader og Jesus Kristus forsøkt å styrke og forene hustruer og ektemenn i ekteskapet.

Handle i tro

Oppfordre klassens eller quorumets medlemmer til å grunne på og skrive ned hva de vil gjøre for å handle ifølge inntrykkene de har fått i dag. Hvis de ønsker det, kan de dele sine tanker. Be dem tenke over hvordan det å handle ifølge inntrykkene sine vil styrke deres forhold til vår himmelske Fader og Jesus Kristus.

Støtteressurser

• 1 Korinter 11:11; Lære og pakter 42:22; 49:15–17; Moses 3:18, 21–24 (Betydningen av enhet i ekteskapet)

• “Renaissance of Marriage” [Ekteskapets renessanse], “Let Us Be Men” [La oss være menn], “Expressions of Love” [Uttrykk for kjærlighet] (videoer), ChurchofJesusChrist.org

Undervisning på Frelserens måte

Oppriktige uttrykk for Kristus-lignende kjærlighet har stor kraft til å bløtgjøre hjertet til klassemedlemmer som strever. For å hjelpe klassemedlemmene å føle at det er behov for dem og at de er elsket, kan du be dem delta i en kommende leksjon ved å fortelle om noe de har opplevd eller følt med hensyn til et skriftsted.