Adam i Ewa — Douglas Fryer

5–11 lutego. „Wolno im wybrać wolność i życie wieczne dzięki wielkiemu Pośrednikowi”

II Ks. Nefiego 1–2

Gdybyś wiedział, że twoje życie dobiega końca, co byłoby twoim ostatnim przesłaniem, którym chciałbyś się podzielić z najbliższymi osobami? Kiedy prorok Lehi poczuł, że zbliża się kres jego życia, zebrał swoją rodzinę po raz ostatni. Powiedział im o tym, co Ojciec Niebieski mu objawił. Złożył swoje świadectwo o Mesjaszu. Nauczał osoby, które cenił, prawd ewangelii, które cenił. Mówił o wolności, posłuszeństwie, Upadku Adama i Ewy, odkupieniu przez Jezusa Chrystusa i o radości. Nie wszystkie jego dzieci zdecydowały się żyć zgodnie z tym, czego nauczał — nikt z nas nie może dokonać takich wyborów za naszych bliskich. Możemy jednak nauczać i świadczyć o Odkupicielu, który sprawia, że „wolno [nam] wybrać wolność i życie wieczne” (zob. II Ks. Nefiego 2:26–27).

Pomysły dotyczące uczenia się w domu i w kościele

II Ks. Nefiego 1:13–29

Mogę „[przebudzić] się! [Powstać] z prochu”.

W II Ks. Nefiego 1:13–29 zwróć uwagę na słowa Lehiego opisujące duchowy stan Lamana i Lemuela. Co pomaga ci obudzić się z duchowego „głębokiego snu”? Co pomaga ci otrząsnąć duchowe „łańcuchy” w twoim życiu? Pomyśl o świadectwie Lehiego w wersecie 15. i o jego zaproszeniu w wersecie 23. Jakie przesłanie w tym wersecie Ojciec Niebieski ma dla ciebie?

Używanie pomocy wizualnych Korzystanie z pomocy wizualnych pomoże osobom, które uczysz, zrozumieć prawdy ewangelii i zapamiętać je na dłużej. Przygotowując się do nauczania na podstawie tego zarysu lekcji, zastanów się, jakich ilustracji możesz użyć. Na przykład, papierowy łańcuch może pomóc osobom, które uczysz zrozumieć słowa Lehiego z II Ks. Nefiego 1:13 lub II Ks. Nefiego 2:27.

II Ks. Nefiego 2

Dzięki Jezusowi Chrystusowi mogę „wybrać wolność i życie wieczne”.

Rodzina Lehiego znajdowała się teraz w nowym kraju, pełnym nowych możliwości. Wybory, których dokonywali w tym nowym miejscu, były ważne dla ich sukcesu i szczęścia. Być może właśnie dlatego Lehi nauczał swego syna Jakuba o wolnej woli, czyli możliwości dokonywania wyborów, w II Ks. Nefiego 2. Podczas studiowania wersetów 11–30 zapisz możliwe odpowiedzi na następujące pytania:

• Dlaczego wolna wola jest tak ważna dla Ojca Niebieskiego, nawet jeśli niektórzy ludzie używają jej w krzywdzący sposób?

• W jaki sposób przeciwnik próbuje osłabić lub zniszczyć twoją wolną wolę?

• W jaki sposób Zbawiciel pomaga ci „wybrać wolność i życie wieczne” (werset 27.)?

Oto inny sposób uczenia się na temat wolnej woli przedstawiony w II Ks. Nefiego 2: Poszukaj tego, co jest niezbędne, abyśmy mieli wolną wolę i osiągnęli nasz boski potencjał. Na przykład:

• II Ks. Nefiego 2:5: Znajomość dobra i zła; prawo

• II Ks. Nefiego 2:11, 16:

• II Ks. Nefiego 2:16:

• II Ks. Nefiego 2:21:

• II Ks. Nefiego 2:6–9, 26–28

Co stałoby się z naszą wolną wolą, gdyby jeden z tych warunków został pominięty?

Każdy z sześciu rozdziałów broszury Dla wzmocnienia młodzieży. Przewodnik do dokonywania wyborów zawiera „Zaproszenia” i „Obiecane błogosławieństwa”. Przyjrzyj się bliżej jednemu lub kilku z tych rozdziałów i wybierz obiecane błogosławieństwo, którego masz nadzieję dostąpić w swoim życiu. Co musisz zrobić, aby otrzymać to błogosławieństwo? Możesz opowiedzieć komuś o błogosławieństwach, które otrzymałeś dzięki postępowaniu według tych zaproszeń.

Zob. także Gospel Topics, „Agency and Accountability” [Tematy ewangelii, „Wybór i odpowiedzialność”], Biblioteka ewangelii; „Pamiętaj, dusza wolna jest”, Hymny, nr 149.

II Ks. Nefiego 2:1–4, 6–25

Bóg może zamienić moje próby w błogosławieństwa.

Lehi wiedział, że jego młody syn, Jakub, w dzieciństwie doświadczył „udręk” i „dużo smutku” (II Ks. Nefiego 2:1). Jak myślicie, dlaczego świadectwo Lehiego z II Ks. Nefiego 2:1–3, 6–25 byłoby wartościowe dla Jakuba? Dlaczego jest to wartościowe dla ciebie? Poszukaj słów i wyrażeń, które mają dla ciebie szczególne znaczenie. W jaki sposób Bóg uświęcił twoje udręki dla twojego pożytku? (Zob. II Ks. Nefiego 2:2).

Zob. także List do Rzymian 8:28; Dale G. Renlund, „Wzbudzająca gniew niesprawiedliwość”, Liahona, maj 2021, str. 41–45.

II Ks. Nefi 2:15–29

Upadek Adama i Ewy oraz Zadośćuczynienie Jezusa Chrystusa stanowią niezbędne elementy planu Ojca Niebieskiego.

Wielu ludzi wierzy, że Upadek był jedynie tragedią, a Ewa i Adam popełnili nieodwracalny błąd, kiedy dokonali wyboru, aby zjeść owoc. W II Ks. Nefiego 2:15–28 Lehi naucza dodatkowej prawdy o Upadku — i o odkupieniu poprzez Chrystusa. Gdy będziesz analizować te wersety, przygotuj listę prawd na temat tego, co wydarzyło się w Ogrodzie Eden. Pomocne mogą być pytania podobne do poniższych:

• Dlaczego konieczny był Upadek?

• Jaką rolę odegrał Jezus Chrystus w przezwyciężeniu skutków Upadku?

• W jaki sposób poprawne zrozumienie Upadku przybliża nas do zrozumienia tego, że potrzebujemy Jezusa Chrystusa?

Zob. także Dallin H. Oaks, „The Great Plan of Happiness” [Wielki plan szczęścia], Ensign, listopad 1993, str. 72–75.

Więcej pomysłów znajdziesz w wydaniu czasopism Liahona oraz Dla wzmocnienia młodzieży na ten miesiąc.

Niechaj nie trwoży się serce twoje — Howard Lyon

Pomysły dotyczące nauczania dzieci

II Ks. Nefiego 1:13, 15, 23

Jezus Chrystus pomaga mi przezwyciężyć skutki grzechu.

• Aby pomóc dzieciom zrozumieć zaproszenie Lehiego, aby „[strząsnąć] łańcuchy” grzechu, możecie wspólnie wykonać łańcuch z pasków papieru. Na tych paskach dzieci mogą pomóc ci w napisaniu pewnych rzeczy, do zrobienia których kusi nas Szatan. Następnie możecie wspólnie przeczytać II Ks. Nefiego 1:13, 15, 23, gdy dzieci będą odgrywać niektóre z wyrażeń pochodzących z tych wersetów — włączając w to strząśnięcie papierowego łańcucha. W jakim sensie grzech przypomina łańcuch? W jaki sposób Jezus pomaga nam „[strząsnąć] łańcuchy” grzechu?

II Ks. Nefiego 1:20

Jestem błogosławiony za posłuszeństwo przykazaniom Boga.

• Czy przydatne będzie dla twoich dzieci porównanie przykazań Boga do butów, kapeluszy, rękawiczek lub innych rzeczy, które nas chronią? Możesz pozwolić im je przymierzyć, gdy będziesz mówić o tym, w jaki sposób przykazania nas chronią. Następnie możesz przeczytać II Ks. Nefiego 1:20, podkreślając, że będzie nam się „powodziło” (tzn. będziemy błogosławieni lub chronieni), kiedy będziemy przestrzegać przykazań. Opowiedz o doświadczeniu, kiedy byłeś błogosławiony lub chroniony, ponieważ przestrzegałeś przykazań.

• Aby zilustrować różnicę pomiędzy dobrobytem a byciem odciętym od Boga (zob. II Ks. Nefiego 1:20), ty i twoje dzieci możecie przyjrzeć się zdrowej roślinie i liściowi lub gałęziom, które zostały odcięte od rośliny. Następnie twoje dzieci mogą przejrzeć wybory, których dokonali Nefi i jego bracia (zob. I Ks. Nefiego 2:11–16; 3:5–7; 18:9–11). Z jakimi konsekwencjami wiązały się te wybory? Jakie dokonane wybory pomagają nam utrzymać łączące więzi z Bogiem?

II Ks. Nefiego 2:11, 16, 27

Bóg dał mi wolność wyboru.

• Aby wyjaśnić dzieciom, czego Lehi nauczał o przeciwieństwach i dokonywaniu wyborów, możesz zagrać w grę, w której mówisz słowo (np. światło), a twoje dzieci mówią coś przeciwnego (ciemność). Pomóż im dowiedzieć się, dlaczego przeciwieństwa są częścią planu Boga, kiedy będziecie wspólnie czytać II Ks. Nefiego 2:11, 16. Następnie możesz opowiedzieć historię o dziecku, które jest kuszone, żeby dokonać złego wyboru. Twoje dzieci mogą następnie opowiedzieć, czym jest przeciwieństwo złego wyboru i odegrać scenki.

• Aby dowiedzieć się, jaka jest różnica pomiędzy „wolnością” a „niewolą” (II Ks. Nefiego 2:27), twoje dzieci mogą narysować ilustracje przedstawiające zwierzę w klatce oraz zwierzę w jego naturalnym środowisku. Które zwierzę jest wolne? Poproś dzieci, aby wskazały właściwą ilustrację, gdy będziesz czytać słowo „wolny” z II Ks. Nefiego 2:27. Złóż świadectwo, że Jezus Chrystus sprawia, iż jesteśmy wolni.

• Zaśpiewajcie razem pieśń. „Dobro czyń” (Hymny, nr 148). Czego z tej pieśni uczysz się o dokonywaniu wyborów?

Więcej pomysłów znajduje się w wydaniu czasopisma Przyjaciel na ten miesiąc.

Lehi i jego lud docierają do Nowego Świata — Clark Kelley Price