耶穌向一位婦女伸手

祂必親手領導你，珊卓拉·瑞斯特繪

3月11-17日：「奇妙又奇妙的事」

尼腓二書第26～30章

尼腓寫道：「我要向你預言關於末世的事情」（尼腓二書26：14）。換句話說，他寫的是我們的時代。我們有理由擔心他所看到的事：人們否認神的大能和奇蹟；到處是嫉妒和衝突。但是除了敵對者在後期時代主導的這些「黑暗的工作」（尼腓二書26：10，22），尼腓也談到了由主親自主導的「奇妙又奇妙的事」（尼腓二書27：26）。這事工的核心是一本書——這本書揭露撒但的謊言，聚集正義的人。那本書就是摩爾門經，那奇妙的事就是主的教會在後期時代的事工，而令人感到奇妙——至少部分原因——則是儘管我們有缺點，主仍邀請我們所有的人都來參與聚集的事工。

在家中和教會中學習的建議

尼腓二書第26～27章；第29～30章

神為我們的時代準備了摩爾門經。

在尼腓二書第26～27章中，尼腓摘錄了以賽亞早期的一則預言（見以賽亞書第29章），並將之應用在他的人民和他們的紀錄——摩爾門經上。早在摩爾門經全部完稿之前，尼腓就透過啟示知道，這部書將來有一天「對人類兒女會極有價值」（尼腓二書28：2）。為什麼摩爾門經對你極有價值？閱讀尼腓二書第29～30章時思考這個問題。神透過摩爾門經在這世上及你的生命中完成了哪些「奇妙的事」（尼腓二書27：26）？

亦見約瑟·斯密——歷史1：62-65。

尼腓二書26：23-33

福音進修班圖示

耶穌基督邀請我們每個人歸向祂。

在尼腓二書26：23-24中，有許多美好的真理值得思考。例如，你可以想一想耶穌基督「為了世人的益處」，以及為你做了什麼。祂用哪些方式「吸引所有的人〔和你〕歸向祂」？你受到啟發要去做哪些事來回應祂所展現的愛？

繼續閱讀並找出第25-33節中有關救主的真理。特別注意祂的邀請。你會如何用一句話概述耶穌基督的信息？聖詩如「來近主耶穌」（聖詩選輯，第64首）可以讓你敞開心胸，獲得其他的靈感。

思考這幾段歌詞如何影響你與他人互動的方式，並邀請他們歸向基督。你可以從陶德·克理斯多長老的信息「歸屬的教義」（2022年11月，利阿賀拿，第53-56頁）找到一些想法。

亦見尼腓三書18：30-32；達林·鄔克司，「救主為我們做了什麼？」，2021年5月，利阿賀拿，第75-77頁。

不要害怕沉默。好問題需要花時間回答。好問題需要查考、沉思及靈感。你等待問題答案所花的時間，可以成為神聖的沉思時刻。不要忍不住讓沉思的時間太快結束，接著去做其他的事。

尼腓二書第28章

撒但致力於欺騙。

在尼腓二書第28章中，揭露了許多撒但的謊言和伎倆，在第6，8，21-23，29節可以找到這些技倆。為什麼你需要知道撒但的謊言？敵對者試圖欺騙你時，你會做什麼？

下列是拒絕撒但謊言的幾節經文。看看你是否能將這幾節經文中的真實教義，和尼腓二書第28章中，尼腓警告我們的假教義配對：

• 尼腓二書2：17：魔鬼的存在（尼腓二書28：22：「我不是魔鬼，因為根本沒有魔鬼」）

• 摩羅乃書7：35-37

• 教義和聖約1：31

• 教義和聖約68：31；82：14

• 信條第9條

亦見蓋瑞·史蒂文生，「不要欺騙我」，2019年11月，利阿賀拿，第93-96頁

尼腓二書28：27-31；第29章

神持續賜予啟示來引導祂的兒女。

身為後期聖徒，我們蒙福擁有神豐盛的話語。然而，正如尼腓警告的，我們絕對不可覺得「我們已足夠」！閱讀尼腓二書28：27-31和尼腓二書第29章的警告，並沉思如下的問題：

• 神希望我對祂的話有什麼感覺？又有何回應？

• 為什麼人們有時候會因得到更多從神而來的真理而「發怒」（尼腓二書28：28）？我是否也曾有過這樣的感覺？如果是，我該如何改變？

• 接受神的話是什麼意思？我要如何向祂表達，我希望接受更多祂的話？

如需更多建議，請見本月的利阿賀拿及鞏固青年雜誌。

教導兒童的建議

尼腓二書26：23-28，33

耶穌基督希望每個人都歸向祂。

• 若要教導孩子這幾節經文中救主的邀請，可以跟他們談談，他們曾在何時邀請別人參加特別的活動，例如生日派對。然後可以一起讀尼腓二書26：23-28，找出耶穌邀請我們做什麼。你的孩子可能會想製作一張卡片，邀請某人來歸向耶穌基督。鼓勵他們在邀請卡中，使用這幾節經文中的一句話。

• 本大綱結尾的圖畫，顯示出不同背景的人。讀出尼腓二書26：33時，或許你的孩子可以看著這張圖片。你可以重複這句話：「〔耶穌〕邀請所有的人都歸向祂」，讓孩子指著圖片中的每個人，然後指著自己。我們要如何歸向耶穌？

• 一首談到愛每個人的歌曲，比如「我陪你走」（兒童歌本，第78-79頁），可以幫助你教導尼腓二書26：33的信息。

尼腓二書28：2；29：7-11；30：3-6

摩爾門經是祝福。

• 為了幫助孩子覺得摩爾門經「極有價值」（尼腓二書28：2），你可以包裝一份禮物，讓他們猜猜裡面有什麼。他們可以在尼腓二書30：3-6中尋找線索。告訴孩子，為什麼摩爾門經對你極有價值，也讓他們分享自己的感受。

• 可以請孩子假設有個朋友告訴他們：「我不需要讀摩爾門經，我已經讀過聖經了。」我們可以跟朋友怎麼說？一起讀尼腓二書29：7-11，了解為什麼神希望我們擁有這兩本書。

尼腓二書28：30-31

天父一點一點地教導我。

• 也許你可以想出一個實物課程，幫助兒童明白以「律上加律」的方式學習是什麼意思。例如，他們可以拼一幅拼圖，或用積木建造一些東西，一次一塊地堆疊。或者你也可以一步步地教導孩子一項技巧，比如打蝴蝶結或畫圖。接著可以讀尼腓二書28：30，討論天父如何一次教導我們一項真理。

• 另一項建議是，可以從尼腓二書28：30選出一句話，輪流寫出這句話，一次寫一個字。這跟神賜給我們真理的方式有何相似之處？為什麼神不一次顯示全部的真理，而是「律上加律，令上加令，這裡一點，那裡一點」？我們要如何向神表明，我們想要從祂那裡獲得更多的真理？

如需更多建議，請見本月的朋友雜誌。

耶穌基督在人群中間

基督在聖徒中，茱迪絲·米爾繪

活動頁：摩爾門經是祝福