Wszystko wskazuje na istnienie Boga (Alma i Korihor) — Walter Rane

15–21 lipca. „Moc słowa Bożego”

Ks. Almy 30–31

Historie w Ks. Almy 30–31 wyraźnie ukazują moc, jaką mają słowa — złą i dobrą. „[Napuszone]” i „schlebiające słowa” fałszywego nauczyciela o imieniu Korihor mogły doprowadzić „do zagłady wielu dusz” (Ks. Almy 30:31, 47). Podobnie z powodu nauk Zorama, który odłączył się od Nefitów, wielka grupa ludzi „[popełniała] wielkie błędy” i „[wypaczała] drogi Pana” (Ks. Almy 31:9, 11).

Alma natomiast posiadał niezachwianą wiarę w to, że słowo Boże wywrze „potężniejszy wpływ na umysły ludzi niż miecz czy cokolwiek innego” (Ks. Almy 31:5). Słowa Almy zawierały wieczną prawdę i dzięki mocy Jezusa Chrystusa uciszyły Korihora (zob. Ks. Almy 30:39–50) oraz otworzyły drogę błogosławieństwom Pana dla ludzi, którzy wyruszyli z Almą, by przywieść Zoramitów do prawdy (zob. Ks. Almy 31:31–38). Są to cenne wzorce dla naśladowców Chrystusa w dzisiejszych czasach, kiedy fałszywe przesłania są powszechne. Możemy odnaleźć prawdę, ufając „[mocy] słowa Bożego”, tak jak Alma (Ks. Almy 31:5).

Pomysły dotyczące uczenia się w domu i w kościele

Ks. Almy 30:6–31

Przeciwnik próbuje mnie zwieść fałszywymi naukami.

W Ks. Almy 30 Korihor jest nazwany „antychrystem” (werset 6.). Antychryst to ktoś lub coś, co otwarcie lub skrycie sprzeciwia się Jezusowi Chrystusowi i Jego ewangelii. Które wersety z fragmentu Ks. Almy 30:6–31 wskazują, że Korihor pasuje do tego opisu? Studiowanie fałszywych nauk Korihora może pomóc ci rozpoznać i odrzucić podobne nauki. Podczas studiowania warto skorzystać z poniższych zadań:

• Jak myślisz, jakie przedmioty można wykorzystać na lekcji, aby lepiej wytłumaczyć różnicę pomiędzy naukami Zbawiciela a fałszerstwami Szatana? Na przykład, może to być przynęta używana do łowienia ryb, fałszywe pieniądze czy nieuczciwa reklama. Skąd możesz wiedzieć, że coś jest nieprawdziwe? W jaki sposób możesz rozpoznać prawdę?

• Na podstawie Ks. Almy 30:6–31 możesz wypisać fałszywe doktryny, których nauczał Korihor. Które z jego nauk mogą dziś nęcić ludzi (zob. Ks. Almy 30:12–18, 23–28)? Jakie szkody mogą wyniknąć z przyjęcia takich koncepcji? Jakich fałszywych przesłań używa przeciwnik, aby cię teraz zwodzić?

• Co zrobił Alma, aby skonfrontować nauki Korihora z prawdą (zob. Ks. Almy 30:32–54)? W jaki sposób możesz zastosować te same zasady w swoim życiu?

Podobnie jak Alma, współcześni prorocy i apostołowie pomagają nam poznać różnicę pomiędzy prawdą a kłamstwami Szatana. Jaką radę odnajdujesz w następujących przesłaniach: Gary E. Stevenson, „Nie zwódź mnie” (Liahona, listopad 2019, str. 93–96); Dallin H. Oaks, „Nie dajcie się zwieść” (Liahona, listopad 2004, str. 43–46)?

Zob. także Gospel Topics [Tematy ewangelii], „Seek Truth and Avoid Deception” [Szukaj prawdy i unikaj oszustwa], Biblioteka ewangelii; „Och, czym prawda jest?”, Hymny, nr 172.

Korihor spiera się z Almą — Robert T. Barrett

Ks. Almy 30:39–46

Wszystko świadczy o Bogu.

Wielu ludzi sądzi w dzisiejszych czasach, że nie ma Boga. Co znajdujesz w Ks. Almy 30:39–46, co przekonuje cię, że Bóg istnieje? Co powstrzymuje nas od poznania Boga? Jakie jeszcze świadectwo dał ci Bóg, że On żyje?

Ks. Almy 30:56–60

Przeciwnik nie pomaga swoim zwolennikom.

Czego dowiadujemy się z Ks. Almy 30:56–60 o tym, jak diabeł traktuje swoich zwolenników? W jaki sposób możesz chronić swój dom przed jego wpływem?

Zob. także Ks. Almy 36:3.

Ks. Almy 31

Słowo Boże ma moc, by prowadzić ludzi ku prawości.

Oddzielenie się Zoramitów od Nefitów może wydawać się problemem, który mogły rozwiązać tylko zabiegi polityczne lub działania zbrojne (zob. Ks. Almy 31:1–4). Jednak Alma nauczył się ufać „[mocy] słowa Bożego” (Ks. Almy 31:5). Czego dowiadujesz się z Ks. Almy 31:5 o mocy słowa Bożego? (Zob. także List do Hebrajczyków 4:12; I Ks. Nefiego 15:23–24; II Ks. Nefiego 31:20; Ks. Jakuba 2:8; Ks. Helamana 3:29–30).

Jakie inne prawdy ewangelii odnoszące się do twoich życiowych doświadczeń możesz odnaleźć w Ks. Almy 31? Na przykład:

• Czy widziałeś, jak słowo Boże skłania ludzi do czynienia dobra (zob. werset 5)?

• Porównaj nastawienie, uczucia i czyny Almy względem innych ludzi (zob. wersety 34–35) z postawą Zoramitów (zob. wersety 17–28). W jaki sposób możesz naśladować Almę?

• Co znajdujesz w Ks. Almy 31:30–38, co może posłużyć osobom, które są zasmucone z powodu grzechów bliźnich?

Ks. Almy 31:5–6

Dzięki Jezusowi Chrystusowi każdy może się zmienić.

Zwróć uwagę na grupę osób, które Alma zabrał ze sobą, aby nauczać ewangelii Zoramitów (zob. Ks. Almy 31:6). Czego się dowiadujesz o życiu tych ludzi w Ks. Mosjasza 27:8–37; 28:4; Ks. Almy 10:1–6; 11:21–25; 15:3–12? Jakie przesłanie dla ciebie może zawierać się w ich doświadczeniach?

Aby znaleźć więcej pomysłów, zobacz aktualne wydania czasopism Liahona oraz Dla wzmocnienia młodzieży.

Pomysły dotyczące nauczania dzieci

Ks. Almy 30

Księga Mormona zawiera ostrzeżenia przed fałszywymi naukami.

• Pokaż różne przedmioty i ich zabawkowe imitacje (np. pieniądze lub żywność). Może to prowadzić do dyskusji o tym, jak poznać różnicę pomiędzy tym, co jest prawdziwe, a tym, co jest fałszywe. Pomóż dzieciom znaleźć w Ks. Almy 30:12–18 kłamstwa i fałszywe nauki, które Korihor wygłaszał na temat Boga. W jaki sposób Alma zareagował na te kłamstwa w Ks. Almy 30:32–35? Czego uczymy się z jego przykładu?

Ks. Almy 30:44

Wszystko świadczy o Bogu.

• Alma mówił o tym, w jaki sposób rzeczy na niebie i na ziemi świadczą o tym, że Bóg żyje. Jeśli możesz, wyjdź z dziećmi z domu lub poproś je, by stanęły przy oknie, gdy będziesz czytać Ks. Almy 30:44. Zachęć je, by wskazały to, co widzą i co przekonuje je, że Bóg istnieje i że je kocha. Mogą również narysować to, co odkrywają (zob. stronę z zadaniami na ten tydzień).

• Gdy będziesz z dziećmi śpiewać pieśń pt. „Mój Ojciec kocha mnie” (Śpiewnik dla dzieci, str. 16–17), puść w obieg piłkę lub inny przedmiot. Od czasu do czasu przestawajcie śpiewać i poproś dziecko, które trzyma ten przedmiot, by powiedziało o jednej rzeczy stworzonej przez Ojca Niebieskiego, za którą jest wdzięczne.

Dzieci uczą się dzięki pomocom wizualnym. Pomoce wizualne pomogą dzieciom lepiej zrozumieć i dłużej pamiętać to, czego były nauczane. Większość zajęć dla dzieci w tym zarysie lekcji proponuje wykorzystanie pomocy wizualnych. Możesz pokazać te same pomoce wizualne w przyszłości, aby łatwiej było dzieciom przypomnieć sobie, czego się uczyły.

Ks. Almy 31:5

Słowo Boga ma moc.

• W jaki sposób możesz wytłumaczyć swoim dzieciom, że słowo Boże ma większą moc niż „cokolwiek innego” (Ks. Almy 31:5)? Możesz poprosić dzieci, by pomyślały o czymś potężnym lub o kimś, kto ma wielką moc. Możesz też pokazać ilustracje przedstawiające rzeczy, które mają wielką moc. Co sprawia, że te rzeczy mają wielką moc? Przeczytajcie wspólnie Ks. Almy 31:5. Zapytaj dzieci o to, co, ich zdaniem, oznacza ten werset. Opowiedz o sytuacji, w której słowo Boga miało na ciebie potężny wpływ.

Ks. Almy 31:8–35

Ojciec Niebieski słyszy moje modlitwy.

• Krótko podsumuj historię Almy i Zoramitów, korzystając z wersetów Ks. Almy 31:8–35 (zob. także „Rozdział 28: Zoramici i rameumptom”, Opowieści z Księgi Mormona, str. 78–80). Poproś dzieci, by pomogły ci zbudować rameumptom z klocków lub kamieni. W tym czasie pomóż im znaleźć, o co modlili się Zoramici (zob. Ks. Almy 31:15–18). Wyjaśnij, że nie tak powinniśmy się modlić. Gdy będziecie rozmawiać o tym, jak powinniśmy się modlić, niech dzieci, jedno po drugim, usuwają klocki lub kamyki. Mogą zachować jeden kamyk i położyć go sobie przy łóżku jako przypomnienie o modlitwie każdego ranka i wieczora. Mogą go również udekorować.

Więcej pomysłów znajdziesz w aktualnym wydaniu czasopisma Przyjaciel.

Serca Zoramitów „unosiły się aż do wielkiego przechwalania się w swej pysze” (Ks. Almy 31:25).