من أجل بركات الحرية، بريشة سكوت م. سنو

١٢–١٨ آب/ أغسطس: ”كُونوا ثَابِتين فِي إِيمَانِ الْمَسِيحِ“

ألما ٤٣–٥٢

عندما نقرأ هذه الكلمات في بداية ألما الفصل ٤٣ — ”أًعُودُ الْآنَ إِلَى تَدْوِينِ سِجِلٍّ بِالْحُرُوبِ الَّتي اسْتَعَرَتْ بَيْنَ النَّافِيِّينَ واللَّامَانِيِّينَ“— من الطبيعي أن نتساءل عن سبب تضمين مورمون قصص الحرب هذه عندما كان لديه مساحة محدودة على الألواح (راجع كلمات مورمون ١‏:٥). من الصحيح أن لدينا نصيبنا من الحروب في الأيام الأخيرة، ولكن هناك قيمة في كلماته تتجاوز وصف استراتيجيات ومآسي الحرب. فكلماته تحضرّنا أيضاً للحرب التي ”نحن جميعاً مجندين“ فيها (Hymns, no. 250)، الحرب التي نخوضها كل يوم ضد قوى الشر. هذه الحرب حقيقية للغاية، والنتيجة تؤثر على حياتنا الأبدية. مثل النافيين، نستلهم من قضية مقدسة — ”إِلهِنَا وَدِيانَتِنَا وحُرِّيَِّتِنَا وأَمْنِنَا وزَوْجَاتِنَا وبَنِينا“ — ما أطلق عليه موروني ”قضية الْمَسِيحيِّينَ“ (ألما ٤٦‏:١٢، ١٦).

أفكار للتعلم في المنزل والكنيسة

ألما ٤٣–٥٢

يمكن ليسوع المسيح أن يساعدني في معاركي الروحية.

بينما تقرأ ألما ٤٣–٥٢، لاحظ ما الذي فعله النافيون وجعلهم ناجحين (أو غير ناجحين). ثم فكّر كيف يمكنك استخدام ما تتعلمه لمساعدتك في كسب معاركك الروحية. سجل أفكارك أدناه:

• ألما ٤٣‏:١٩: لقد تجهز النافيون بالدروع. (أستطيع أن أسعى لتجهيز نفسي بالدروع الروحية).

• ألما ٤٣‏:٢٣–٢٤: طلبوا إرشاد النبي.

• ألما ٤٤‏:١–٤:

• ألما ٤٥‏:١:

• ألما ٤٦‏:١١–٢٠:

• ألما ٤٨‏:٧–٩:

• ألما ٤٩‏:٣، ١٢–١٤:

انظر أيضًا إلى ما يمكنك تعلمه من جهود أعداء النافيين. تأمل كيف يهاجمك الشيطان بطرق مماثلة:

• ألما ٤٣‏:٨: سعى زرحمنة لجعل شعبه غاضبا حتى يكون لديه سلطة عليهم. (قد يغريني الشيطان للتصرف بغضب.)

• ألما ٤٣‏:٢٩:

• ألما ٤٦‏:١٠:

• ألما ٤٧‏:١٠–١٩:

راجع أيضاً رسل م. نلسن، ”احتضان المستقبل بإيمان“، لياحونا، تشرين الثاني/ نوفمبر ٢٠٢٠، ٧٣–٧٦؛ “A Mighty Fortress Is Our God,” Hymns, no. 68.

مينيرفا تايكرت (١٨٨٨–١٩٧٦)، الدفاع عن مدينة نافي، ١٩٤٩–١٩٥١ لوحة زيتية، ٣٦ × ٤٨ إنش. متحف الفنون الجميلة، جامعة بريغهام يونغ، ١٩٦٩.

ألما ٤٦‏:١١–٢٨؛ ٤٨‏:٧–١٧

”كُونوا ثَابِتين فِي إِيمَانِ الْمَسِيحِ“.

هل تريد أن تقلل من قوة الخصم في حياتك؟ إحدى الطرق هي اتباع النصيحة في ألما ٤٨‏:١٧ كونوا ”كَمُورُونِي“. ضع في اعتبارك عمل قائمة بالكلمات التي تصف موروني أثناء قراءتك ألما ٤٦‏:١١–٢٨؛ ٤٨‏:٧–١٧. ماذا تتعلم من موروني عن ”[الثبات] فِي إِيمَانِ الْمَسِيحِ“؟ (ألما ٤٦‏:٢٧).

يمكنك أيضًا دراسة كيف ألهم موروني الآخرين في ”قضية الْمَسِيحِيَّينَ“ (ألما ٤٦‏:١١–٢٢). وكيف تصف تلك القضية؟ ماذا يمكنك ان تفعل للمشاركة فيه؟ كيف يمكنك إلهام الآخرين للمشاركة أيضًا؟

كان أحد الأشياء التي قام بها موروني لإلهام الآخرين هو إنشاء راية الحرية، والذي أكد على المبادئ لإلهام النافيين (راجع الآية ١٢). ما هي المبادئ التي يؤكد عليها قادة كنيستنا في يومنا هذا؟ يمكنك البحث عنها في من أجل تقوية الشبيبة: دليل لاتخاذ الخيارات (كتيب، ٢٠٢٢)، ”العائلة: إعلان للعالم“، شعاري الشابات و رابطة كهنوت هارون أو رسائل المؤتمر العام الأخيرة. يمكنك تلخيص ما يعلمونه في بعض العبارات البسيطة لإنشاء عنوان الحرية الخاص بك — شيء لتذكيرك بأن تكون صادقًا مع المخلص وإنجيله.

راجع أيضاً Gospel Topic, Faith in Jesus Christ, Gospel Library.

ألما ٤٧

الشيطان يغري ويخدع شيئًا فشيئًا.

يعلم الشيطان أنه من غير المحتمل أن ترتكب خطايا كبيرة أو تصدق أكاذيب واضحة. لذلك، يستخدم أكاذيب خفية وإغراءات صغيرة — بقدر ما يعتقد أنك ستقبلها — ليقودك بعيدًا عن أمان الحياة الصالحة.

ابحث عن هذا النمط في ألما ٤٧، وفكر في كيفية محاولة الشيطان خداعك. تأمل هذه الأفكار من الشيخ روبرت د. هيلز:

وحث عماليقيا الخائن لحونطي على ”الْهُبُوطِ“ ومقابلته في الوادي. ولكن عندما غادر لحونطي الأرض المرتفعة، سُمِمَّ ”تَدْرِيجياً“ حتى وفاته، وسقط جيشه في يدي عماليقيا (راجع ألما ٤٧). عن طريق الحجج والاتهامات، بعض الناس يقومون بإغوائنا لنترك الأرض المرتفعة. الأرض المرتفعة هي مكان تواجد النور. … إنها الأرض الآمنة“ (Christian Courage: The Price of Discipleship, Liahona, Nov. 2008, 74).

ماذا تتعلم من مقطع الفيديو Temptation Fades as We Seek Christ in Every Thought (Gospel Library) يمكن أن يساعدك على مقاومة الإغراء؟

راجع أيضاً نحميا ٦‏:٣؛ ٢ نافي ٢٦‏:٢٢؛ ٢٨‏:٢١ -٢٢.

ألما ٥٠–٥١

الوحدة تؤدي إلى الأمان.

على الرغم من دروع وتحصينات النافيين، سرعان ما استولى اللامانيون على العديد من مدنهم (راجع ألما ٥١‏:٢٦–٢٧). كيف حدث هذا؟ ابحث عن الأجوبة عند قراءة هذه الفصول (راجع بشكل خاص ألما ٥١‏:١–١٢). تأمل التحذيرات التي تحويها هذه القصة لك ولعائلتك.

لمزيد من الأفكار، راجع عددي هذا الشهر من مجلتي لياحونا و من أجل تقوية الشبيبة.

أفكار لتعليم الأطفال

ألما ٤٣‏:١٧–٢١؛ ٤٨‏:٧–٨؛ ٤٩‏:١–٥؛ ٥٠‏:١–٦

أستطيع أن أجد الحماية الروحية في إنجيل يسوع المسيح.

• ضع في اعتبارك استخدام ”الفصل ٣١: القائد موروني يهزم زرحمنة“ (قصص كتاب مورمون، ٨٥–٨٨) لتخبر أطفالك عن الحرب بين النافيين واللامانيين. عندما تقرأ عن درع النافيين في ألما ٤٣‏:١٩، يمكنك مقارنة الدرع الذي يحمي أجسادنا بالأشياء التي أعطاها لنا الله لحماية أرواحنا. يمكنك أنت وأطفالك رسم صورة لطفل وإضافة قطعة من الدروع إلى الصورة لكل شيء يمكن لأطفالك تسميته ويحمينا روحانيًا.

• تصف هذه الآيات التحصينات التي بناها النافيون: ألما ٤٨‏:٧–٩؛ ٤٩‏:١–٩؛ ٥٠‏:١–٦. بعد قراءة هذه الآيات معًا، قد يستمتع أطفالك ببناء حصن من أشياء مثل الكراسي والبطانيات. يمكن أن يساعدك مقطع الفيديو “Elder Stevenson on Fortifying Families” (Gospel Library) على مناقشة كيفية تقوية منزلك روحيًا.

ألما ٤٦‏:١١–١٦؛ ٤٨‏:١١–١٣، ١٦–١٧

يمكنني أن أكون ” ثَابِتًا فِي إِيمَانِ الْمَسِيحِ“ مثل القائد موروني.

• يمكن لأطفالك إلقاء نظرة على الصور في هذا المخطط لسرد قصة راية الحرية (راجع ألما ٤٦‏:١١–١٦؛ ”الفصل ٣٢: الكابتن موروني وراية الحرية“، قصص كتاب مورمون، ٨٩–٩٠). ما الذي أراد موروني أن يتذكره الناس (راجع الآية ١٢)؟ ما الذي يريد الآب السماوي منا أن نتذكره؟ ربما يمكن لأطفالك تصميم ”رايات الحرية“ الخاصة بهم بعبارات أو صور تساعدهم على تذكر هذه الأشياء.

• لتعليم أطفالك أن يكونوا ”[ثابتين] فِي إِيمَانِ الْمَسِيحِ“ مثل موروني (راجع ألما ٤٨‏:١٣)، يمكنك مساعدتهم في العثور على شيء ثابت ولمسه. ماذا يعني أن يكون الإيمان ”ثابتًا“؟ اقرأوا معًا ألما ٤٨‏:١١–١٢ لتكتشفوا ما الذي جعل موروني ثابتًا في إيمانه بالمسيح. يمكنكم أيضا ترنيم ترنيمة معًا مثل “I Will Be Valiant” (Children’s Songbook, 162). ماذا يمكننا أن نفعل لنكون ”[ثابتين] فِي إِيمَانِ الْمَسِيحِ“؟

ألما ٤٧‏:٤–١٩

الشيطان يغرينا ويخدعنا شيئًا فشيئًا.

اقرأوا الآيات المختارة معًا من ألما ٤٧‏:٤–١٩. ماذا كان سيحدث لو أخبر عماليقيا لحونطي بما كان يخطط لفعله منذ البداية؟ ماذا تعلمنا هذه الآيات عن كيف يحاول الشيطان خداعنا؟

ساعد أطفالك على بناء الثقة بنفسهم. قد لا يشعر بعض الأطفال بالقدرة على تعلم الإنجيل بأنفسهم. تتمثل إحدى طرق بناء ثقتهم في الثناء عليهم عندما يشاركون في التعلم. أين يمكنك تطبيق هذا الاقتراح مع الأنشطة الواردة في هذا المخطط؟

لمزيد من الأفكار، راجع عدد هذا الشهر من مجلة الصديق.

شعار الحرية، بريشة لاري كونراد وينبورغ.

© ٢٠١٨ بريشة لاري كونراد وينبورغ