Dodatak C

Za Malu školu – upute za vrijeme za pjevanje i dječji prikaz na sakramentalnom sastanku

Pjesme Male škole moćno su oruđe za pomoć djeci pri učenju o naumu sreće Nebeskog Oca i temeljnim istinama evanđelja Isusa Krista. Dok djeca pjevaju o evanđeoskim načelima, Duh Sveti svjedočit će o njihovoj istinitosti. Riječi i glazba ostat će u umovima i srcima djece tijekom njihova života.

Tražite pomoć Duha dok se pripremate podučavati evanđelje kroz glazbu. Iznesite svoje svjedočanstvo o istinama o kojima pjevate. Pomognite djeci vidjeti kako se glazba odnosi na ono što uče i doživljavaju kod kuće i na satovima Male škole.

Smjernice za prikaz na sakramentalnom sastanku

Uz vodstvo biskupa, dječji prikaz na sakramentalnom sastanku obično se održava tijekom četvrtog tromjesečja u godini. Kao predsjedništvo Male škole i vođa glazbe, radite sa savjetnikom u biskupstvu koji nadgleda Malu školu na planiranju prikaza.

Prikaz treba omogućiti djeci da iznesu što su oni i njihove obitelji naučili iz Mormonove knjige kod kuće i u Maloj školi, uključujući pjesme iz Male škole koje su pjevali tijekom godine. Dok planirate prikaz, sjetite se načina kako može pomoći zajednici usredotočiti se na Spasitelja i njegova učenja.

Jedinice s malim brojem djece mogu razmotriti načine kako članovi obitelji mogu sudjelovati sa svojom djecom. Član biskupstva može završiti sastanak kratkim primjedbama.

Dok pripremate prikaz, upamtite sljedeće smjernice:

• Probe ne bi trebale nepotrebno oduzimati vrijeme od satova Male škole ili obitelji.

• Vizualna pomagala, kostimi i video prezentacije nisu primjereni za sakramentalni sastanak.

Pogledajte Opći priručnik: Služenje u Crkvi Isusa Krista svetaca posljednjih dana, 12.2.1.2.

Upute za pjevanje

5 minuta (predsjedništvo Male škole): Uvodna molitva, stih ili članak vjere i jedan govor

20 minuta (vođa glazbe): Pjevanje

Predsjedništvo Male škole i vođa glazbe biraju pjesme za svaki mjesec kako bi naglasili načela koja djeca uče u svojim razredima i kod kuće. Popis pjesama koje naglašavaju ova načela uključen je u ovom vodiču.

Dok djecu podučavate pjesmama, pozovite ih da iznesu što su već naučila o pričama i doktrinarnim načelima o kojima pjesme podučavaju. Pozovite djecu da iznesu svoje misli i osjećaje o istinama koje se nalaze u pjesmama.

Dječja pjesmarica temeljni je izvor za glazbu u Maloj školi. Pjesme iz Pjesmarice i iz časopisa Prijatelj ili Lijahona također su primjerene. Upotrebu bilo koje druge glazbe u Maloj školi mora odobriti biskupstvo (vidi Opći priručnik, 12.3.4).

Glazba za Vrijeme za pjevanje

siječanj

• »Priče iz Mormonove knjige«, Dječja pjesmarica, 62. – 63.

• »Zapovijed slijedi«, Dječja pjesmarica, 68. – 69.

• »Željezna šipka«, Pjesmarica, br. 176

veljača

• »Nefijeva hrabrost«, Dječja pjesmarica, 64. – 65.

• »Ja Spasitelja znam«, Dječja pjesmarica, 42. – 43.

• »Biraj ispravno«, Pjesmarica, br. 153

ožujak

• »Ja želim jednog dana u sveti poći hram«, Dječja pjesmarica, 99.

• »Kad se krstim«, Dječja pjesmarica, 53.

• »Easter Hosanna«, Children’s Songbook, 68. – 69.

travanj

• »Dječja molitva«, Dječja pjesmarica, 6. – 7.

• »Što sam dobroga danas učinio?« Pjesmarica, br. 141

svibanj

• »Volite druge«, Dječja pjesmarica, 74.

• »Bit ću hrabar«, Dječja pjesmarica, 85.

• »Oče, pomozi«, Dječja pjesmarica, 52.

lipanj

• »Duh Sveti meni svjedoči«, Pjesmarica, br. 78

• »Nek’ svijet sad istinu zna«, Dječja pjesmarica, 92. – 93.

• »Proroka slijedi«, Dječja pjesmarica, 58. – 59.

srpanj

• »Ja želim biti misionar sad«, Dječja pjesmarica, 90.

• »Voli me moj Nebeski Otac«, Dječja pjesmarica, 16. – 17.

• »Vjera«, Dječja pjesmarica, 50. – 51.

kolovoz

• »Kada čitam Sveta pisma«, Pjesmarica, br. 174

• »Raj na zemlji dom je naš«, Pjesmarica, br. 189

rujan

• »Duh Sveti«, Dječja pjesmarica, 56.

• »Radosni svijet«, Pjesmarica, br. 119

• »K’o Isus ja želim biti«, Dječja pjesmarica, 40.

listopad

• »Obitelj može postati vječna«, Dječja pjesmarica, 98.

• »Crkva Isusa Krista«, Dječja pjesmarica, 48.

studeni

• »Ispravno sad postupaj ti«, Dječja pjesmarica, 80.

• »Vjerujem u Krista«, Pjesmarica, br. 75

prosinac

• »Ja volim svoja Sveta pisma«, Dječja pjesmarica, 66.

• »Daleko Kralj sniva«, Dječja pjesmarica, 26.

• »Svog Sina posla«, Dječja pjesmarica, 20. – 21.

Korištenje glazbe za podučavanje nauka

Pjevanje je namijenjeno da pomogne djeci naučiti istine evanđelja. Sljedeće ideje mogu vas nadahnuti dok planirate načine kako podučiti evanđeoska načela koja se nalaze u crkvenim i dječjim pjesmama.

Čitajte povezane stihove. Za mnoge pjesme u Dječjoj pjesmarici i pjesmarici navedene su reference na povezane stihove iz Svetih pisama. Pomozite djeci pročitati neke od tih odlomaka i razgovarajte o tome kako su ti stihovi povezani s pjesmom. Možete također navesti nekoliko referenci iz Svetih pisama na ploču i pozvati djecu da povežu svaku referencu s pjesmom ili kiticom iz pjesme.

Ispunjavajte praznine. Napišite kiticu pjesme na ploču bez nekoliko ključnih riječi. Zatim zatražite od djece da otpjevaju pjesmu, slušajući riječi koje ispunjavaju praznine. Dok ispunjavaju svaku prazninu, raspravite o tome koja evanđeoska načela učite iz riječi koje nedostaju.

Svjedočite. Iznesite kratko svjedočanstvo djeci o evanđeoskim istinama koje se nalaze u pjesmi Male škole. Pomozite djeci razumjeti da je pjevanje jedan način kako mogu iznositi svjedočanstvo i osjetiti Duha.

Stojte kao svjedoci. Pozovite djecu da se izmjenjuju stojeći i iznoseći što uče iz pjesme koju pjevaju ili što osjećaju o istinama podučenim u pjesmi. Upitajte ih što osjećaju dok pjevaju pjesmu i pomozite im prepoznati utjecaj Duha Svetoga.

Koristite slike. Zatražite od djece da vam pomognu pronaći ili stvoriti slike koje idu uz važne riječi ili izraze u pjesmi. Pozovite ih da iznesu kako se slike odnose na pjesmu i što pjesma podučava. Na primjer, ako podučavate pjesmu »Željezna šipka« (Pjesmarica, br. 176), mogli biste postaviti slike po sobi ili pod stolce koje prikazuju važne riječi iz pjesme (kao željezna šipka, riječ Božja, vodič, iskušenje i nebo). Zatražite od djece da sakupe slike i drže ih u pravilnom redoslijedu dok zajedno pjevate pjesmu.

Iznesite lekciju s predmetom. Možete upotrijebiti predmet da nadahnete raspravu o pjesmi. Na primjer, pjesma »Vjera« (Dječja pjesmarica, 50. – 51.) spominje malu sjemenku. Možete djeci pokazati sjemenje i razgovarati o tome kako pokazujemo vjeru kada posijemo sjeme; to može dovesti do rasprave o načinima kako pokazujemo vjeru u Isusa Krista, kao što je opisano u pjesmi.

Pozvati iznošenje osobnih iskustava. Pomozite djeci povezati načela podučena u pjesmi s iskustvima koja su imala s tim načelima. Na primjer, prije pjevanja pjesme »Ja želim jednog dana u sveti poći hram« (Dječja pjesmarica, 99.), možete zatražiti od djece da podignu ruke ako su vidjela hram. Pozovite ih da, dok pjevaju, razmisle kako se osjećaju kada vide hram.

Postavljajte pitanja. Ima mnogo pitanja koja možete postaviti dok pjevate pjesme. Na primjer, možete pitati djecu što uče iz svake kitice pjesme. Možete također zatražiti da se sjete pitanja na koja pjesma odgovara. To može dovesti do rasprave o istinama podučenim u pjesmi.

Koristite jednostavne pokrete ruku. Pozovite djecu da se sjete jednostavnih pokreta ruku da im pomognu sjetiti se riječi i poruka pjesme. Na primjer, kada pjevate drugu kiticu pjesme »Voli me moj Nebeski Otac« (Dječja pjesmarica, 16. – 17.), možete pozvati djecu da pokažu svoje oči, glume leptira i skupe svoje ruke iza ušiju. Zatražite da stave ruku na srce dok pjevaju »sada znadem da voli me on«.