Første fure, af James Taylor Harwood

26. maj-1. juni: »En trofast, en retfærdig og en klog forvalter«

Lære og Pagter 51-57

For Kirkens medlemmer i 1830’erne var indsamlingen af de hellige og opbygningen af Zion både åndeligt såvel som timeligt arbejde med mange praktiske sager at tage sig af: Nogle måtte købe jord, hvor de hellige kunne slå sig ned. Andre måtte trykke bøger og andre udgivelser. Og andre igen måtte bestyre en butik for at forsyne folk i Zion. I åbenbaringerne i Lære og Pagter 51-57 udpegede og instruerede Herren folk til at håndtere disse opgaver.

Men selvom der er brug for færdigheder i sådanne ting i Zion, lærer disse åbenbaringer os også, at Herren ønsker, at hans hellige bliver åndeligt værdige til at blive kaldt Zions folk – hans folk. Han kalder os alle til at være »en trofast, en retfærdig og en klog forvalter«, have en angerfuld ånd og »stå fast« i vores tildelte ansvar (se L&P 51:19; 52:15; 54:2). Hvis vi kan gøre det – uanset vores timelige evner – kan Herren bruge os til at opbygge Zion.

Forslag til læring i hjemmet og i kirken

Lære og Pagter 51

Herren ønsker, at jeg skal være en trofast, retfærdig og klog forvalter.

Hvis I var medlem af Kirken i 1831, kunne I være blevet bedt om at efterleve indvielsesloven ved at overdrage jeres ejendele til Kirken gennem biskoppen. Derefter ville biskoppen i det fleste tilfælde give det, I donerede, tilbage til jer, til tider med overskud. Men det var ikke længere bare jeres ejendom – det var jeres forvaltning.

I dag er proceduren anderledes, men principperne er stadig afgørende for Herrens værk. Tænk på det, Gud har betroet jer, mens I læser afsnit 51. Hvad antyder ordene »forvalter« (v. 19) og »helliget« (v. 5) om Guds forventninger til jer?

Præsident Spencer W. Kimball har forklaret: »I Kirken er forvaltning en hellig åndelig eller timelig tillid, hvortil der hører ansvarlighed. Da alt tilhører Herren, er vi forvaltere over vores legeme, sind, familie og ejendele. (Se L&P 104:11-15). En trofast forvalter er én, der udøver retfærdigt herredømme, drager omsorg for sine egne og tager sig af de fattige og trængende« (»Welfare Services: The Gospel in Action«, Ensign, nov. 1977, s. 78).

Se også »The Law of Consecration«, video, Evangelisk Bibliotek.

The Law of Consecration

Lære og Pagter 52:9-11, 22-27

Jeg kan invitere andre til at komme til Kristus, hvor end jeg er.

Da Herren sendte adskillige kirkeledere til Missouri, fortalte han dem, at de skulle gøre brug af deres rejsetid og »prædike undervejs« (v. 25-27). Hvordan kan I fortælle andre om evangeliet »undervejs« eller under de normale begivenheder i jeres liv?

Lære og Pagter 52:14-19

Herren hjælper mig til at undgå bedrag.

Da der var mange, der påstod at have fået åndelige tilkendegivelser, var de første hellige bekymrede for at blive bedraget. Hvilken advarsel gav Herren dem i Lære og Pagter 52:14? Hvad var hans løsning? (Se v. 14-19).

Et mønster er noget, der gentages regelmæssigt og forudsigeligt. Eksempler kan være kun at tælle med lige tal, eller at solen går op og ned hver dag. Hvilke andre eksempler kan I komme i tanke om? Når I søger i Lære og Pagter 52:14-19, så find Herrens mønster for at undgå bedrag. Det kan være en hjælp at bemærke, at »angerfuld« antyder en følelse af ydmyghed og brødefuldhed; »sagtmodigt« antyder mildhed og selvbeherskelse; og at »opbygger« betyder at undervise, forbedre eller opbygge. Hvorfor føler I, at Herrens mønster omfatter disse egenskaber såvel som lydighed? Hvordan kan I anvende dette mønster til at undgå bedrag?

Definer svære ord. I appen Evangelisk Bibliotek kan I trykke på og holde på et ord for så at vælge »Definer«. I vil derefter få vist en definition af det ord. Prøv dette, når I støder på ukendte ord – eller ord, der virker velkendte, men som I gerne vil forstå bedre.

Hvilke eksempler er der på bedrag i vore dage? Hvordan kan vi vide, når vi bliver bedraget?

I kan for eksempel overveje at evaluere jeres valg angående film, musik og sociale medier ud fra standarderne i »Gå i Guds lys« i Til styrke for de unge: En vejledning til at træffe valg, s. 16-21.

Se også Gary E. Stevenson, »Bedrag mig ikke«, Liahona, nov. 2019, s. 93-96; »Guide Me to Thee«, Hymns, nr. 101; Topics and Questions, »Seeking Truth and Avoiding Deception«, Evangelisk Bibliotek.

Lære og Pagter 54

Jeg kan vende mig til Herren, når jeg bliver såret af andres valg.

Har I nogensinde oplevet skuffelser, når nogen, I stolede på, ikke holdt deres løfter? Det skete for de hellige fra Colesville i New York, der forventede at slå sig ned på Leman Copleys jord i Ohio. For at lære af denne oplevelse kan I gennemgå afsnitsindledningen til afsnit 54. Hvis I havde en ven blandt de hellige i Colesville, hvilket råd kunne I så finde i afsnit 54, som I kunne dele med dem?

Leman Copleys gård

Lære og Pagter 56:14-20

Salige er de rene af hjertet.

I disse vers talte Herren både til de rige og de fattige. Det kan være interessant at sammenligne hans råd til disse to grupper. Hvad føles relevant for jer personligt i disse vers?

Se flere forslag i denne måneds nummer af Liahona og Til styrke for de unge.

Forslag til undervisning af børn

Lære og Pagter 51:9

Jeg kan være ærlig.

• For at hjælpe jeres børn til at lære, hvad det betyder at være ærlig, kan I sammen læse Lære og Pagter 51:9, og derpå fortælle historier om børn, der står over for valg om at være ærlig. I kan bruge billeder, sokkedukker eller papirdukker for at gøre historierne mere spændende. Hvordan velsigner Herren os, når vi stræber efter at være ærlige?

• Overvej at lege en leg med jeres børn. Tal bagefter om, hvordan spillet ville have været anderledes, hvis nogen havde snydt. Hvorfor er det vigtigt at »handle ærligt« i forhold til hinanden?

Lære og Pagter 52:10; 53:3; 55:1

Jeg modtager Helligåndsgaven ved håndspålæggelse.

• Modtagelse af Helligånden ved håndspålæggelse bliver nævnt flere gange i Lære og Pagter 51-57. Det kan være en god mulighed for at lære jeres børn om denne ordinance. De kan for eksempel se på et billede af et barn, der bliver bekræftet, og beskrive, hvad der sker på billedet. Bed dem om at klappe i hænderne, når de hører ordet »håndspålæggelse«, mens I læser et eller flere af følgende vers: Lære og Pagter 52:10; 53:3; 55:1.

• I kan også synge »Helligånden« (Børnenes sangbog, s. 56) eller en lignende sang. Hjælp jeres børn til at finde ord og vendinger i sangen, der lærer os om Helligåndsgaven.

  

Lære og Pagter 52:14-19

Gud har anvist et mønster for at hjælpe mig til ikke at blive bedraget.

• For at undervise om Herrens mønster for at undgå bedrag kan I begynde med at hjælpe børnene med at finde eksempler på mønstre – i naturen, i farverige tæpper eller tøj eller i dagligdagen. Hjælp dem til at finde det mønster, som Herren gav i Lære og Pagter 52:14-15. Sørg for, at de forstår alle ukendte ord i disse vers. Hvordan kan vi bruge dette mønster til at genkende sandhed?

Lære og Pagter 54:4-6

Jeg bør altid holde mine pagter.

• Fortæl med jeres egne ord jeres børn, hvad der skete med de hellige, der kom for at bo på Leman Copleys ejendom (se afsnitsindledningen til afsnit 54). Jeres børn kan lade som om, de er medlemmer af Kirken, og er ankommet til Ohio. Hvordan ville de have haft det, da Leman brød sin pagt? Hvad lærer dette os om at holde vores pagter eller løfter? Læs Lære og Pagter 54:6 sammen for at finde velsignelserne til dem, der holder deres pagter.

Lære og Pagter 55:1-4

Jeg kan bruge de velsignelser, Gud har givet mig, til at velsigne andre.

• For at introducere afsnit 55 kan I forklare, at William W. Phelps var en avisudgiver, der lærte om evangeliet og tilsluttede sig Kirken. Læs Lære og Pagter 55:1-4 sammen med jeres børn, og hjælp dem til at finde ud af, hvad Gud ønskede, at William gjorde. Hvordan planlagde han at bruge Williams talenter? Det kan føre til en samtale om, hvordan Gud kan opfordre os til at bruge vores talenter til velsignelse for hans børn.

Se flere forslag i denne måneds udgave af Vores Ven.

Biskop Partridge modtager ting til indvielse, af Albin Veselka