« 30 juin – 6 juillet : ‘Toute arme forgée contre vous sera sans effet’ : Doctrine et Alliances 71-75 », Viens et suis-moi – Pour le foyer et l’église : Doctrine et Alliances 2025, 2025
« Doctrine et Alliances 71-75 », Viens et suis-moi – Pour le foyer et l’église : 2025
Je me souviendrai de l’alliance, tableau d’Enrique Manuel Garcia
30 juin – 6 juillet : « Toute arme forgée contre vous sera sans effet »
Doctrine et Alliances 71-75
Depuis son adolescence, Joseph Smith était critiqué, et même attaqué par des ennemis, tandis qu’il essayait de faire l’œuvre de Dieu. Mais cela a dû être particulièrement difficile quand, à la fin de 1831, Ezra Booth a commencé à discréditer publiquement l’Église, parce que, cette fois, le détracteur était auparavant un fidèle. Ezra avait vu Joseph utiliser le pouvoir de Dieu pour guérir une femme. Il avait été invité à accompagner Joseph lors de la première inspection du pays de Sion, au Missouri. Mais, depuis lors, il avait perdu sa foi et, dans l’intention de discréditer le prophète, il avait publié une série de lettres dans un journal de l’Ohio. Et ses efforts semblaient payer : il y avait dans la région des « sentiments inamicaux à l’égard de l’Église » (Doctrine et Alliances 71, chapeau de section). Que doivent faire les fidèles dans de telles circonstances ? Bien qu’il n’y ait pas qu’une seule bonne réponse pour chaque situation, il semble que, souvent, y compris dans ce cas en 1831, une partie de la réponse du Seigneur soit de déclarer la vérité et de corriger les mensonges en proclamant l’Évangile (voir le verset 1). L’œuvre du Seigneur suscitera toujours des critiques, mais, finalement, « toute arme forgée contre [celle-ci] sera sans effet » (verset 9).
Voir « Ezra Booth et Isaac Morley », Révélations dans leur contexte (Médiathèque de l’Évangile/Histoire de l’Église).
Idées pour l’apprentissage au foyer et à l’église
L’Esprit me guidera si je proclame l’Évangile du Sauveur.
Cela peut être perturbant quand des gens critiquent ou tournent en dérision votre foi au Sauveur, en son Évangile ou en son Église. Que faites-vous quand cela arrive ? Quelque chose de semblable s’est produit en Ohio en 1831 (voir le chapeau de section de Doctrine et Alliances 71). Qu’est-ce que le Seigneur a dit à Joseph Smith et à Sidney Rigdon de faire à ce sujet dans Doctrine et Alliances 71 ? Vous pourriez relever les instructions que le Seigneur leur a données et les bénédictions qu’il leur a promises.
En complément de votre étude de la section 71, vous pourriez étudier la façon dont le Sauveur a répondu à ceux qui le critiquaient pendant son ministère dans la condition mortelle. Voici quelques exemples : Matthieu 22:15-22 ; 26:59-64 ; Jean 10:37-38. Qu’apprenez-vous de lui ? Quelles idées supplémentaires trouvez-vous dans Matthieu 18:15, Éphésiens 4:31-32, 2 Timothée 3:12 et Jacques 1:19 ?
Comment ses recommandations pourraient-elles s’appliquer à des situations que vous vivez aujourd’hui ? Vous pourriez réfléchir à des moyens de corriger pacifiquement des mensonges avec vos propres mots. Par exemple, vous pourriez commencer par exprimer du respect à l’égard des opinions de l’autre personne, puis vous pourriez dire, humblement et avec gentillesse, ce que vous croyez concernant Jésus-Christ et ses enseignements. Pour vous préparer à ces situations, vous pourriez peut-être vous exercer à cette manière de faire avec des amis ou des membres de votre famille.
Voir aussi Sujets et questions, « Aider les personnes qui ont des questions », Médiathèque de l’Évangile ; Dallin H. Oaks, « Aimer les autres et accepter les différences », Le Liahona, novembre 2014, p. 25-28 ; Jörg Klebingat, « Être un disciple vaillant dans les derniers jours », Le Liahona, mai 2022, p. 107-110.
Le Seigneur me bénit grâce au ministère de dirigeants tels que les évêques.
Quand Newel K. Whitney a été appelé à servir comme évêque, ses responsabilités étaient un peu différentes de celles qu’ont les évêques aujourd’hui. Par exemple, l’évêque Whitney supervisait la consécration des biens et l’autorisation de s’installer dans le pays de Sion, au Missouri. Mais en lisant ce qui concerne son appel dans Doctrine et Alliances 72, vous remarquerez certaines correspondances avec ce que les évêques font aujourd’hui, au moins dans l’esprit, si ce n’est dans les aspects pratiques de leurs responsabilités.
Par exemple, que faites-vous pour « [rendre] compte » à votre évêque (verset 5) ? De nos jours, « le magasin du Seigneur » comprend les dons, le service et les talents des membres de la paroisse (voir les versets 10, 12). Quelle contribution pouvez-vous apporter à ce magasin ?
Comment le Seigneur vous a-t-il bénis, vous et votre famille, grâce au ministère d’un évêque ?
Voir aussi Quentin L. Cook, « L’évêque, berger du troupeau du Seigneur », Le Liahona, mai 2021, p. 56-60.
J’ai de nombreuses occasions de parler de l’Évangile du Sauveur.
Quand Joseph Smith et Sidney Rigdon sont rentrés de leur mission (voir Doctrine et Alliances 71), le Seigneur leur a dit de poursuivre leur traduction de la Bible (voir le Guide des Écritures, « Traduction de Joseph Smith », Médiathèque de l’Évangile). Mais cela ne voulait pas dire qu’il voulait qu’ils cessent de parler de l’Évangile. Après tout, cela fait partie de la vie de disciple.
En lisant Doctrine et Alliances 73, réfléchissez à la façon dont vous pouvez parler de l’Évangile et en faire une activité continue, « possible » (verset 4), dans votre vie, en complément de vos autres responsabilités.
Parler de l’Évangile de Jésus-Christ peut être normal et naturel.
« [Travaillez] de toutes vos forces, […] proclamant la vérité. »
La révélation contenue dans la section 75 était adressée à des personnes qui avaient « donné [leurs] noms pour aller proclamer [l’]Évangile [du Sauveur] » (verset 2). Une façon d’étudier cette révélation consiste à faire deux listes intitulées comme suit : (1) comment parler de l’Évangile avec efficacité, et (2) comment le Seigneur nous bénit et nous soutient quand nous le faisons.
À votre avis, que signifie « être paresseux » ou « tarder » à proclamer l’Évangile ? Que signifie concrètement « [travailler] de toutes [ses] forces » ? (verset 3).
Voir aussi « J’irai où tu veux », Cantiques, n° 174.
Vous trouverez davantage d’idées dans les exemplaires de ce mois-ci des magazines Le Liahona et Jeunes, soyez forts.
Personnes, Lieux, Événements
Idées pour instruire les enfants
Je peux défendre la vérité en rendant mon témoignage.
-
Vous pouvez vous servir du chapeau de section de Doctrine et Alliances 71 ou du « Chapitre 25 : Joseph Smith et Sidney Rigdon partent en mission » (Histoires des Doctrine et Alliances, p. 96) pour expliquer aux enfants les circonstances dans lesquelles la section 71 a été reçue. Aidez-les ensuite à découvrir dans le verset 1 ce que le Seigneur voulait que Joseph et Sidney fassent concernant les « sentiments inamicaux » que les gens avaient envers l’Église. Comment a-t-il dit qu’il allait les aider ? Comment pouvons-nous être comme Joseph et Sidney ?
0:45Chapter 25: Joseph Smith and Sidney Rigdon Go on a Mission: December 1831–January 1832
-
Vous pourriez aussi chanter un chant qui incite les enfants à être fidèles au Sauveur, par exemple « Défends le bien » (Chants pour les enfants, p. 81). Aidez les enfants à s’exercer à parler de ce qu’ils savent au sujet de Jésus-Christ.
Le Seigneur a appelé un évêque pour m’aider.
-
En lisant ensemble Doctrine et Alliances 72:2, vous pourriez parler des raisons pour lesquelles le Seigneur nous donne des évêques (voir aussi le « Chapitre 17 : Les premiers évêques de l’Église », Histoires des Doctrine et Alliances, p. 64-66). Les enfants et vous pourriez trouver des images ou des objets qui représentent les responsabilités d’un évêque. L’image et la page d’activité à la fin de ce canevas vous donneront des idées. Vous pourriez ensuite parler ensemble des évêques que vous avez connus et de la façon dont le Seigneur a béni votre famille grâce à leur service.
1:45Chapter 17: The First Bishops of the Church: February and December 1831
Enseignez toujours au sujet de Jésus-Christ. « Quoi que vous enseigniez, souvenez-vous qu’en définitive, vous enseignez à propos de Jésus-Christ et de la manière de devenir semblable à lui. » (Enseigner à la manière du Sauveur, p. 6). Par exemple, quand vous instruisez les enfants à propos des évêques, insistez sur le fait que ce sont des représentants de Jésus-Christ, appelés par lui pour faire son œuvre (voir 1 Pierre 2:25).
Le Seigneur demande aux évêques de prendre soin des nécessiteux.
Je peux faire de mon mieux pour le Seigneur.
-
Pour parler de la différence entre être « paresseux » et « [travailler] de toutes [ses] forces », vous pourriez choisir des tâches domestiques et demander aux enfants de montrer comment les accomplir avec paresse et ensuite de toutes ses forces. Lorsque vous lisez « ne soyez pas paresseux » dans Doctrine et Alliances 75:3, les enfants pourraient montrer comment ils feraient les tâches avec paresse. Lorsque vous lisez « travailliez de toutes vos forces », ils pourraient montrer comment s’en acquitter diligemment. Pourquoi est-il important de faire de notre mieux lorsque nous servons le Seigneur ?
-
Dans son message intitulé « Deux principes valables pour toute économie » (Le Liahona, novembre 2009, p. 55-58), Dieter F. Uchtdorf a raconté deux histoires sur le travail. Vous pourriez les raconter aux enfants et parler de ce qu’on ressent quand on sait qu’on a travaillé dur et qu’on a fait de son mieux.
Vous trouverez davantage d’idées dans l’exemplaire de ce mois-ci du magazine L’Ami.
Reconnaître les tendres miséricordes du Seigneur dans votre vie, tableau de Keith Larson