Pielikums C

Sākumskolai — norādījumi dziedāšanas laika noturēšanai un Sākumskolas priekšnesumam Svētā Vakarēdiena sanāksmē

Svētā mūzika ir iedarbīgs palīglīdzeklis, kas palīdz bērniem apgūt Debesu Tēva laimes ieceri un Jēzus Kristus evaņģēlija patiesos pamatprincipus. Dziedot par evaņģēlija principiem, Svētais Gars liecinās bērniem par to patiesumu. Vārdi un melodijas paliks bērnu atmiņā un sirdī visas dzīves garumā.

Gatavojoties mācīt evaņģēliju ar dziesmu palīdzību, tiecies pēc Svētā Gara palīdzības. Dalies savā liecībā par patiesajiem principiem, par kuriem jūs dziedat. Palīdzi bērniem saprast, kā dziesmas sasaucas ar to, ko viņi apgūst un pieredz savās mājās un Sākumskolas nodarbību laikā.

Vadlīnijas Svētā Vakarēdiena sanāksmes priekšnesumam

Bērnu priekšnesums Svētā Vakarēdiena sanāksmē parasti tiek noturēts gada pēdējā ceturksnī, un tas notiek bīskapa vadībā. Sākumskolas prezidijs un mūzikas skolotājs strādā ar bīskapības padomnieku, kurš pārrauga Sākumskolas darbu, lai plānotu bērnu priekšnesumu.

Bērnu dievkalpojumā vajadzētu ļaut, lai bērni parāda, ko viņi un viņu ģimenes locekļi ir apguvuši, studējot grāmatu Mācība un Derības savās mājās un Sākumskolā, un tajā būtu jāiekļauj arī visa gada garumā dziedātās Sākumskolas dziesmas. Plānojot bērnu dievkalpojumu, padomā, kā tu varētu palīdzēt klātesošajiem pievērsties Glābējam un Viņa mācībām.

To Baznīcas vienību vadītāji, kurās ir maz bērnu, varētu padomāt, kā iesaistīt šajā priekšnesumā arī šo bērnu ģimenes locekļus. Bīskapības pārstāvis var noslēgt sanāksmi, uzstājoties ar nelielu uzrunu.

Gatavojoties šim priekšnesumam, paturi prātā šādus norādījumus:

• Mēģinājumiem nevajadzētu tērēt pārāk daudz laika, atraujot to no Sākumskolas nodarbībām vai ģimenes pasākumiem.

• Vizuālie palīglīdzekļi, kostīmi un datorprezentācijas nav piemērotas izmantošanai Svētā Vakarēdiena sanāksmē.

Skat. Vispārējā rokasgrāmata: Kalpošana Pēdējo Dienu Svēto Jēzus Kristus Baznīcā, 12.2.1.2, Evaņģēlija bibliotēka.

Norādījumi dziedāšanas laika noturēšanai

5 minūtes (Sākumskolas prezidijs): sākuma lūgšana, Svēto Rakstu pants vai ticības apliecinājums un viena uzruna

20 minūtes (mūzikas skolotājs): dziedāšanas laiks

Sākumskolas prezidijs un mūzikas skolotājs izvēlas ikmēneša dziesmas, lai nostiprinātu bērnu atmiņā principus, ko viņi apgūst nodarbību laikā un savās mājās. Šajā ceļvedī ir ietverts saraksts ar dziesmām, kas nostiprina bērnu atmiņā minētos principus.

Mācot bērniem šīs dziesmas, aicini viņus pastāstīt, ko no tajās ietvertajiem stāstiem un evaņģēlija principiem viņi jau ir apguvuši. Palūdz bērniem pastāstīt, ko viņi domā un jūt, dziedot par šajās dziesmās ietvertajām patiesajām mācībām.

Gatavojoties Sākumskolas dziedāšanas laikam, galvenais avots būs Bērnu dziesmu grāmata. Tu vari izmantot arī dziesmas no Garīgo dziesmu grāmatas un žurnāla Draugs. Citu dziesmu izmantošana Sākumskolā ir jāsaskaņo ar bīskapību (skat. Vispārējā rokasgrāmata, 12.3.4).

Dziesmas dziedāšanas laika noturēšanai

Janvāris

• „Pravietim seko!”, Bērnu dziesmu grāmata, 58. lpp.

• „Man patīk lasīt Svētos Rakstus”, Bērnu dziesmu grāmata, 66. lpp.

Februāris

• „Drosme būt taisnīgam”, Bērnu dziesmu grāmata, 80. lpp.

• „Bērna lūgšana”, Bērnu dziesmu grāmata, 6. lpp.

Marts

• „Es vēlos kristīties”, Bērnu dziesmu grāmata, 53. lpp.

Aprīlis

• „Kad Kristus atgriezīsies”, Bērnu dziesmu grāmata, 46.–47. lpp.

• „Vai tiešām Jēzus augšāmcēlās?”, Bērnu dziesmu grāmata, 45. lpp.

Maijs

• „„Dod!” saka avotiņš”, Bērnu dziesmu grāmata, 116. lpp.

• „Mirdzi!”, Bērnu dziesmu grāmata, 96. lpp.

Jūnijs

• „Svētais Gars”, Bērnu dziesmu grāmata, 56. lpp.

• „Jau tagad gribu kalpot misijā”, Bērnu dziesmu grāmata, 90. lpp.

Jūlijs

• „Esi patiess!”, Bērnu dziesmu grāmata, 81. lpp.

• „Viņš Savu Dēlu sūtīja”, Bērnu dziesmu grāmata, 20. lpp.

Augusts

• „Es pūlos būt tāds kā Jēzus”, Bērnu dziesmu grāmata, 40.–41. lpp.

• „Mans Glābējs mani mīl”, Bērnu dziesmu grāmata, 42.–43. lpp.

Septembris

• „Ar prieku raugos templī”, Bērnu dziesmu grāmata, 99. lpp.

Oktobris

• „Ģimenes vēsture”, Bērnu dziesmu grāmata, 100. lpp.

• „Jēzus Kristus Baznīca”, Bērnu dziesmu grāmata, 48. lpp.

Novembris

• „Ievēro baušļus!”, Bērnu dziesmu grāmata, 68. lpp.

Decembris

• „Es esmu Dieva bērns”, Bērnu dziesmu grāmata, 2.–3. lpp.

• „Ak, mazā, klusā Bētleme!”, Garīgās dziesmas, Nr. 130.

Dziesmu izmantošana evaņģēlija mācīšanai

Dziedāšanas laiks tiek noturēts, lai palīdzētu bērniem apgūt patiesās evaņģēlija mācības. Turpmāk minētās idejas var kalpot par iedvesmu, lai saprastu, kā ieplānot garīgajās dziesmās un Sākumskolas dziesmās ietverto evaņģēlija principu pasniegšanu.

Lasiet saistītās rakstvietas. Pie daudzām Bērnu dziesmu grāmatā un Garīgo dziesmu grāmatā ietvertajām dziesmām ir iekļautas norādes uz saistītajām rakstvietām. Palīdzi bērniem izlasīt dažas no tām un pārrunājiet, kā tās ir saistītas ar attiecīgo dziesmu. Tu varētu arī pierakstīt dažas no šīm atsaucēm uz tāfeles un aicināt bērnus norādīt, ar kuru dziesmu vai dziesmas pantu katra no šīm atsaucēm ir saistīta.

Aizpildiet tukšās vietas. Uzraksti uz tāfeles kādu dziesmas pantu, izlaižot dažus svarīgākos vārdus. Palūdz bērniem to nodziedāt, pievēršot uzmanību tiem vārdiem, ar ko varētu aizpildīt tukšās vietas. Kad bērni aizpilda kādu no tukšajām vietām, pārrunājiet, kādus evaņģēlija principus jūs varat mācīties no trūkstošajiem vārdiem.

Lieciniet. Sniedz bērniem īsu liecību par Sākumskolas dziesmā iekļautajām, patiesajām evaņģēlija mācībām. Palīdzi bērniem saprast, ka dziedāšana ir viens no veidiem, kā viņi var sniegt savu liecību un sajust Garu.

Esiet liecinieki. Aicini bērnus citam pēc cita piecelties un pastāstīt, ko viņi ir iemācījušies, dziedot attiecīgo dziesmu, vai ko viņi jūt, domājot par šajā dziesmā mācītajiem principiem. Pajautā, kā viņi jūtas, dziedot attiecīgo dziesmu, un palīdzi viņiem atpazīt Svētā Gara ietekmi.

Izmantojiet attēlus. Palūdz bērniem tev palīdzēt sameklēt attēlus vai uzzīmēt zīmējumus, kuros būtu atainoti dziesmas svarīgākie vārdi vai frāzes. Aicini viņus pastāstīt, kā šie attēli saistās ar attiecīgo dziesmu un to, kas tajā tiek mācīts. Piemēram, ja tu māci dziesmu „Kad Kristus atgriezīsies” (Bērnu dziesmu grāmata, 46. lpp.), tu dažādās klases vietās varētu izlikt attēlus, kuros ir atainoti svarīgākie dziesmas vārdi (piemēram, debess pulki, zvaigzne un putni). Aicini bērnus paņemt šos attēlus un pacelt tos augšā pareizajā secībā, kopīgi izdziedot minēto dziesmu.

Izmantojiet uzskates līdzekļus. Lai rosinātu bērnus uz pārrunām par attiecīgo dziesmu, tu varētu izmantot kādu uzskates līdzekli. Piemēram, dziedot dziesmu „„Dod!” saka avotiņš” (Bērnu dziesmu grāmata, 116. lpp.), tu bērniem varētu parādīt attēlus ar avotu, zāli, lietu un ziediem. Tas varētu vedināt uz pārrunām par to, kā nelieli kalpošanas darbi var citus ļoti svētīt.

Dalieties personīgajā pieredzē. Palīdzi bērniem sasaistīt dziesmā mācītos principus ar to, ko viņi ir pieredzējuši, kad tos ir pielietojuši savā dzīvē. Piemēram, pirms dziesmas „Ar prieku raugos templī” (Bērnu dziesmu grāmata, 99. lpp.) tu varētu palūgt, lai bērni, kuri ir redzējuši templi, paceļ roku. Kamēr jūs dziedat, aicini viņus padomāt, kā viņi jūtas, redzot templi.

Uzdodiet jautājumus. Dziedot dziesmas, tu vari uzdot visdažādākos jautājumus. Piemēram, tu vari pavaicāt bērniem, ko viņi var mācīties no katra dziesmas pantiņa. Vēl tu vari palūgt viņiem padomāt, uz kādiem jautājumiem tiek atbildēts attiecīgajā dziesmā. Tas var rosināt bērnus uz pārrunām par dziesmā ietvertajiem principiem.

Izmantojiet vienkāršas roku kustības. Aicini bērnus izdomāt vienkāršas roku kustības, kas varētu palīdzēt viņiem iegaumēt dziesmas vārdus un tās vēstījumu. Piemēram, dziedot dziesmu „Man patīk lasīt Svētos Rakstus” (Bērnu dziesmu grāmata, 66. lpp.), tu varētu aicināt bērnus norādīt uz savām acīm, kamēr viņi dzied, ka lasīs Svētos Rakstus, norādīt uz savu galvu, kamēr viņi dzied, ka tos pārdomās, un sakrustot rokas, kamēr viņi dzied, ka lūgs.