C priedas

Pradinukų organizacijai: nurodymai dėl dainavimo valandėlių ir vaikų pasirodymo sakramento susirinkime

Sakralinė muzika yra galinga priemonė, padedanti vaikams mokytis apie Dangiškojo Tėvo laimės planą ir pagrindines Jėzaus Kristaus evangelijos tiesas. Vaikams dainuojant apie evangelijos principus, Šventoji Dvasia liudys apie jų teisingumą. Visą gyvenimą žodžiai ir muzika išliks vaikų mintyse ir širdyse.

Ruošdamiesi mokyti evangelijos per muziką, siekite Dvasios pagalbos. Liudykite apie dainuojamas tiesas. Padėkite vaikams suprasti, kaip muzika susijusi su tuo, ko jie mokosi ir ką patiria namuose bei pradinukų pamokose.

Pasirodymo sakramento susirinkime gairės

Vadovaujant vyskupui, vaikų pasirodymas sakramento susirinkime paprastai rengiamas ketvirtąjį metų ketvirtį. Kaip Pradinukų organizacijos prezidentūros narės (kartu su muzikos vadove), šį pasirodymą planuokite su vyskupijos patarėju, prižiūrinčiu Pradinukų organizaciją.

Pasirodymas turėtų suteikti galimybę vaikams parodyti, ko namuose ir pradinukų pamokose jie ir jų šeimos išmoko iš Doktrinos ir Sandorų ir pradinukų dainelių, kurias dainavo per tuos metus. Planuodamos pasirodymą, galvokite, kaip jis galėtų padėti susirinkusiems susitelkti į Gelbėtoją ir Jo mokymus.

Skyriuose, kuriuose yra mažai vaikų, galima būtų rasti būdų įtraukti šeimos narius dalyvauti kartu su savo vaikais. Vyskupijos narys gali užbaigti susirinkimą trumpu baigiamuoju žodžiu.

Ruošdamos pasirodymą, atkreipkite dėmesį į šias gaires:

• Repeticijos neturėtų be reikalo užimti pradinukų pamokų ar šeimų laiko.

• Įvairios vaizdinės priemonės, kostiumai ir garso ar multimedijiniai pristatymai netinka sakramento susirinkimams.

Žr. General Handbook: Serving in The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints, 12.2.1.2, „Gospel Library“.

Nurodymai dėl dainavimo valandėlių

5 minutės (Pradinukų organizacijos prezidentūros narės). Pradžios malda, Raštų eilutė arba tikėjimo teiginys ir vienas pasisakymas

20 minučių (muzikos vadovė). Dainavimo valandėlė

Pradinukų organizacijos prezidentūros narės ir muzikos vadovė parenka daineles kiekvienam mėnesiui, kad vaikai tvirčiau įsisavintų principus, kurių mokosi pamokose ir namuose. Šiame vadove yra dainelių, įtvirtinančių minėtus principus, sąrašas.

Kai mokysite vaikus dainelių, kvieskite juos pasidalyti tuo, ką jie jau žino apie pasakojimus ir doktrininius principus, kurių moko tos dainelės. Paraginkite vaikus pasidalyti savo mintimis ir jausmais, kylančiais girdint dainelėse esančias tiesas.

Vaikiškų dainelių knyga yra pagrindinis pradinukų pamokų muzikos šaltinis. Taip pat tinka giesmės iš giesmyno ir dainelės iš žurnalo Draugas. Kitokios muzikos naudojimą Pradinukų organizacijoje turėtų patvirtinti vyskupija (žr. General Handbook, 12.3.4).

Dainavimo valandėlių muzika

Sausis

• „Pranašu seki“, Vaikiškų dainelių knyga, p. 58

• „Ištirk, apmąstyk ir melskis“, Vaikiškų dainelių knyga, p. 66

Vasaris

• „Doras išlik“, Vaikiškų dainelių knyga, p. 80

• „Vaiko malda“, Vaikiškų dainelių knyga, p. 6–7

Kovas

• „Every Star Is Different,” Children’s Songbook, p. 142

• „Per krikštą“, Vaikiškų dainelių knyga, p. 53

Balandis

• „Kasžin, kai Jis ir vėl ateis“, Vaikiškų dainelių knyga, p. 46–47

• „Ar tikrai Jėzus vėl gyvas?“, Vaikiškų dainelių knyga, p. 45

Gegužė

• „Duok“, – sakė upeliuks“, Vaikiškų dainelių knyga, p. 116

• „Šviesiu“, Vaikiškų dainelių knyga, p. 96

Birželis

• „Šventoji Dvasia“, Vaikiškų dainelių knyga, p. 56

• „Aš noriu vykdyt misiją tuojau“, Vaikiškų dainelių knyga, p. 90

Liepa

• „Gink, kas teisu“, Vaikiškų dainelių knyga, p. 81

• „Jis siuntė savo Sūnų“, Vaikiškų dainelių knyga, p. 20–21

Rugpjūtis

• „Aš stengiuosi būt kaip Jėzus“, Vaikiškų dainelių knyga, p. 40–41

• „Jo meilę aš jaučiu“, Vaikiškų dainelių knyga, p. 42–43

Rugsėjis

• „Norėčiau į šventyklą“, Vaikiškų dainelių knyga, p. 99

• „To Think about Jesus“, Children’s Songbook, p. 71

Spalis

• „Aš renku žinias apie protėvius“, Vaikiškų dainelių knyga, p. 100

• „Jėzaus Kristaus Bažnyčia“, Vaikiškų dainelių knyga, p. 48–49

Lapkritis

• „Vykdyk įsakymus“, Vaikiškų dainelių knyga, p. 68–69

• „Kad pionierium būt“, Vaikiškų dainelių knyga, p. 138

Gruodis

• „Dievo vaikas aš“, Vaikiškų dainelių knyga, p. 2–3

• „Betliejau mažas“, Giesmės, 114

Muzikos naudojimas mokant doktrinos

Dainavimo valandėlių paskirtis – padėti vaikams mokytis evangelijos tiesų. Toliau pateiktos idėjos gali įkvėpti jus planuojant, kaip mokyti evangelijos principų, esančių giesmėse ir pradinukų dainelėse.

Perskaitykite susijusias Raštų eilutes. Prie daugelio dainų Vaikiškų dainelių knygoje ir giesmyne yra nurodytos susijusios Raštų eilutės. Padėkite vaikams perskaityti kai kurias iš šių eilučių ir aptarkite, kaip jos susijusios su dainele. Taip pat galėtumėte keletą Raštų eilučių užrašyti lentoje ir paprašyti vaikų susieti jas su dainele ar dainelės posmeliu.

Užpildykite tuščias vietas. Lentoje užrašykite dainelės eilutę praleisdami keletą pagrindinių žodžių. Tada paprašykite vaikų padainuoti dainelę ir išgirsti, kokių žodžių trūksta. Jiems užpildant tuščias vietas aptarkite, kokių evangelijos tiesų moko trūkstami žodžiai.

Liudykite. Trumpai paliudykite vaikams apie pradinukų dainelėje pateikiamas evangelijos tiesas. Padėkite vaikams suvokti, kad dainavimas yra vienas iš būdų, kaip galima išsakyti savo liudijimą ir pajusti Šventąją Dvasią.

Būkite liudytoju. Paprašykite vaikų paeiliui atsistoti ir pasidalyti tuo, ką išmoko arba ką jie mano apie tiesas, kurių mokoma dainelėje. Paklauskite jų, kaip jaučiasi dainuodami, ir padėkite jiems atpažinti Šventosios Dvasios įtaką.

Naudokite paveikslėlius. Paprašykite vaikų padėti jums surasti arba nupiešti paveikslėlius, kurie vaizduotų svarbius dainelės žodžius ar frazes. Paraginkite juos papasakoti, kaip paveikslėliai susiję su dainele ir tuo, ko joje mokoma. Pavyzdžiui, jei mokote dainelės „Kasžin, kai Jis ir vėl ateis“ (Vaikiškų dainelių knyga, p. 46–47), visoje klasėje galite išdėlioti paveikslėlius, vaizduojančius svarbius dainelės žodžius (pavyzdžiui, angelai, sniegas ir žvaigždė). Paprašykite vaikų surinkti paveikslėlius ir, jums drauge dainuojant, iškelti juos teisinga tvarka.

Pasitelkite vaizdines pamokėles. Galite panaudoti daiktus, skatinančius diskusiją apie dainelę. Pavyzdžiui, dainuodami dainelę „Duok“, – sakė upeliuks“ (Vaikiškų dainelių knyga, p. 116), galite parodyti vaikams paveikslėlį, kuriame matosi upelis, žolė, lietus ir gėlės. Tai gali paskatinti diskusiją apie tai, kaip net maži tarnystės veiksmai gali ženkliai palaiminti kitus.

Skatinkite dalytis asmenine patirtimi. Padėkite vaikams susieti dainelėje mokomus principus su savo patyrimais, susijusiais su tais principais. Pavyzdžiui, prieš dainuodami dainelę „Norėčiau į šventyklą“ (Vaikiškų dainelių knyga, p. 99) galėtumėte paprašyti vaikų pakelti ranką, jei jie yra matę šventyklą. Paprašykite jų dainuojant galvoti, ką jie jaučia matydami šventyklą.

Užduokite klausimus. Yra daug klausimų, kuriuos galite užduoti vaikams dainuojant daineles. Pavyzdžiui, paklauskite, ką jie sužino iš kiekvieno dainos posmelio. Taip pat galite paprašyti jų sugalvoti klausimų, į kuriuos atsako dainelė. Tai gali paskatinti diskusiją apie dainelėje mokomas tiesas.

Naudokite paprastus gestus. Paprašykite vaikus sugalvoti paprastų gestų, padėsiančių atsiminti dainelės žodžius ir žinią. Pavyzdžiui, kai dainuojate dainelę „Ištirk, apmąstyk ir melskis“ (Vaikiškų dainelių knyga, p. 66), galite pakviesti vaikus parodyti į akis, kai dainuoja apie Raštų tyrinėjimą, parodyti į galvą, kai dainuoja apie apmąstymą, ir suglausti delnus, kai dainuoja apie maldą.