»10.–16. avgust. Alma 53–63: ‘Obvarovani z njegovo neverjetno močjo’«, Pridi in hodi za menoj – za posameznike in družine: Mormonova knjiga 2020 (2020)

»10.–16. avgust. Alma 53–63«, Pridi in hodi za menoj – za posameznike in družine: 2020

Slika

dva tisoč mladih bojevnikov

Arnold Friberg: Dva tisoč mladih bojevnikov

10.–16. avgust

Alma 53–63

»Obvarovani z njegovo neverjetno močjo«

Zgodbe v Almi 53–63 nam lahko pomagajo videti, kakšne so posledice, če po evangelijskih resnicah živimo oziroma če jih zavrnemo. Ob branju Alme 53–63 zapišite navdihe in razmislite, kako lahko udejanjite resnice, ki se jih učite.

Svoje vtise zapišite

Helamanova »majhna vojska« (Alma 56:33) 2.000 mladih Nefijcev v primerjavi z lamansko vojsko ni imela možnosti za uspeh. Helamanovi vojščaki so bili poleg tega, da jih je bilo malo, »vsi /…/ zelo mladi« in »nikoli se /…/ niso bojevali« (Alma 56:46–47). Njihova situacija se zdi morda nekako znana tistim od nas, ki se včasih počutimo v manjšini in preplavljeni v naši bitki poslednjih dni s Satanom in silami zla v svetu.

Vendar je Helamanova vojska pred Lamanci imela nekaj prednosti, ki nimajo nič opraviti s številkami ali vojaškimi veščinami. Za voditelja so izbrali Helamana, preroka (Alma 53:19); »matere so jih učile, da jih bo Bog, če ne bodo dvomili, rešil« (Alma 56:47) in imeli so silno vero »v to, v kar so bili poučeni«. Zato so bili zaščiteni zaradi »čudežne Božje moči« (Alma 57:26). Četudi so bili v bitki vsi ranjeni, »ni bilo niti ene duše, ki bi bila ubita« (Alma 57:25). Ko torej življenje zada duhovne rane vsakomur od nas, smo lahko opogumljeni – sporočilo Helamanove vojske je, da »pravični Bog je in bo vsakogar, ki ne dvomi, obvaroval s svojo neverjetno močjo« (Alma 57:26).

Slika

ikona individualnega preučevanja

Predlogi za individualno preučevanje svetih spisov

Alma 53:10–22; 56:43–48, 55–56; 57:20–27; 58:39–40

Ko bom udejanjal vero v Boga, me bo blagoslovil s svojo čudovito močjo.

S čudežnimi zgodbami, kot so zmage Helamanovih mladih bojevnikov, se je morda težko primerjati, ker se zdijo tako neverjetne. Vendar je eden od razlogov, zakaj so take zgodbe v svetih spisih, da bi nam pokazale, da Bog lahko dela čudeže v našem življenju, če le imamo vero. Ob branju o mladih bojevnikih v naslednjih verzih poiščite ključne besede, kako so udejanjali vero v Boga, zakaj je bila njihova vera tako močna in kaj je omogočilo čudeže: Alma 53:10–22; 56:43–48, 55–56; 57:20–27 in 58:39–40. To, kar spoznate, morda lahko zapišete tudi v naslednjo tabelo:

Lastnosti Helamanovih bojevnikov
Kaj so jih učili
Kaj so delali
Blagoslovi, ki so jih prejeli

Kaj čutite, da bi morali po preučevanju teh verzov delati, da bi udejanjali svojo vero?

Helaman je omenil vlogo, ki so jo imele matere, ko so krepile vero mladih bojevnikov (gl. Alma 56:47–48; 57:20–27). Kakšne vloge so odigrali vaši družinski člani in drugi, da so krepili vašo vero? Kaj lahko vi naredite, da bi okrepili vero vaše družine in prijateljev?

Alma 58:1–12, 31–37; 61

Odločim se lahko, da bom o drugih mislil najboljše in ne bom užaljen.

Tako Helaman kot Pahoran sta imela dobre razloge, da bi bila užaljena. Helaman ni prejemal dovolj podpore za svojo vojsko in Pahorana je Moroni po krivem obtožil, da zadržuje to podporo (gl. Alma 58:4–9, 31–32; 60). Kakšen vtis na vas naredi njun odziv v Almi 58:1–12, 31–37 in Almi 61? Kako lahko sledite njunemu zgledu v podobnih situacijah?

Starešina David A. Bednar je učil: »Nekoč vam bo morda nekdo v Cerkvi nekaj naredil ali rekel, kar bi lahko pojmovali kot žaljivo. Kaj takega se bo zagotovo zgodilo vsem nam – in to se bo nedvomno pripetilo večkrat. /…/ Ne moremo nadzorovati namer oziroma obnašanja drugih ljudi. Lahko pa se odločimo, kako bomo ravnali sami. Prosim, ne pozabite, da smo usposobljeni, da delujemo sami, obdarjeni z moralno svobodno voljo in da se lahko odločimo, da ne bomo užaljeni.« (»Nič jih ne bo užalilo«, generalna konferenca, okt. 2006)

Gl. tudi Pregovori 16:32; Moroni 7:45; David A. Bednar, »Krotki in ponižni v srcu«, generalna konferenca, apr. 2018.

Slika

ikona družinskega preučevanja

Predlogi za družinsko preučevanje svetih spisov in družinski večer

Ob družinskem branju svetih spisov vam Duh lahko pomaga, da boste vedeli, katera načela poudariti in se o njih pogovarjati, da boste poskrbeli za potrebe družine. Sledi nekaj predlogov.

Alma 53:10–17

Anti-Nefi-Lehijci so se zavezali, da ne bodo prelivali krvi. Kakšne zaveze smo mi sklenili z Bogom? Kaj nas ob branju Alme 53:10–17 navdihne, da bi bili bolj zvesti svojim zavezam?

Alma 53:20–21

Kako smo lahko bolj podobni Helamanovim mladeničem? Lahko se pogovorite, kaj nekatere besedne zveze v teh verzih pomenijo; na primer, kaj pomeni, da so bili »hrabri /…/ kar zadeva moč in dejavnost«? Kaj pomeni »[hoditi] pokončno [pred Bogom]«?

Alma 58:9–11, 33, 37

Ali se v času velike stiske obrnemo k nebeškemu Očetu, kot so se nefijski vojščaki? Kako je odgovoril na njihove molitve? Kako odgovarja na naše molitve?

Alma 61:2, 9, 19

Kaj se od Pahorana naučimo o tem, kako se odzvati, ko smo po krivem obtoženi?

Alma 62:39–41

Naslednje je lekcija poučevanja s predmeti, ki vaši družini lahko pomaga razumeti, da se lahko odločamo, ali nas težave bodisi »otopijo« ali »omehčajo«: Surov krompir in surovo jajce dajte v posodo z vrelo vodo. Krompir in jajce predstavljata nas, voda pa predstavlja težave, s katerimi se soočamo. Ko se krompir in jajce kuhata, se lahko pogovarjate o nekaterih težavah, s katerimi se sooča vaša družina. Kako vse se lahko odzovemo na takšne preizkušnje? Kako naš odziv na preizkušnje glede na Almo 62:41 vpliva na nas? Ko sta krompir in jajce kuhana, prerežite krompir in olupite jajce, da boste pokazali, da je ista »težava« omehčala krompir in otrdela jajce. Kaj lahko z družino naredimo, da zagotovimo, da bomo zaradi težav postali ponižni in se približali Bogu?

Za več predlogov za poučevanje otrok gl. osnutek za ta teden v priročniku Pridi in hodi za menoj - za Osnovno.

Za boljše poučevanje

Dovolite otrokom, da se izražajo ustvarjalno. »Ko [svoje] otroke prosite, naj izdelajo nekaj, kar se nanaša na evangelijsko načelo, jim pomagate bolje razumeti to načelo in jim priskrbite otipljiv opomnik tega, kar so se naučili. /…/ Dovolite jim, da gradijo, rišejo, barvajo, pišejo in oblikujejo« (Teaching in the Savior’s Way, 25).