Những Ý Kiến để Cải Thiện Việc Học Thánh Thư Chung Gia Đình của Anh Chị Em

Thường xuyên học thánh thư chung gia đình là một cách thức mạnh mẽ để giúp gia đình anh chị em học hỏi phúc âm. Đọc bao nhiêu và trong bao lâu cùng gia đình thì không quan trọng bằng việc anh chị em kiên định trong những nỗ lực của mình. Khi anh chị em làm cho việc học thánh thư trở thành một phần quan trọng trong cuộc sống của mình, anh chị em sẽ giúp mọi người trong gia đình mình đến gần với Chúa Giê Su Ky Tô hơn và xây đắp chứng ngôn của họ trên nền tảng của lời Ngài. Hãy cân nhắc việc hỏi những câu hỏi sau đây:

• Làm thế nào anh chị em có thể khuyến khích mọi người trong gia đình tự học thánh thư?

• Làm thế nào tôi có thể khuyến khích mọi người trong gia đình chia sẻ điều họ đang học?

• Làm thế nào anh chị em có thể nhấn mạnh đến các nguyên tắc anh chị em đang học trong Kinh Tân Ước trong những khoảnh khắc giảng dạy mỗi ngày?

Hãy nhớ rằng mái gia đình là nơi lý tưởng cho việc học hỏi phúc âm. Anh chị em có thể học hỏi và giảng dạy phúc âm ở nhà trong những cách thức mà không thể thực hiện được trong một lớp học của Giáo Hội. Hãy sáng tạo trong khi nghĩ cách để giúp gia đình mình học từ thánh thư. Sử dụng một số ý kiến sau đây để nâng cao việc học thánh thư chung gia đình của mình:

Chia Sẻ Những Đoạn Thánh Thư Có Ý Nghĩa

Cho mọi người trong gia đình thời gian để chia sẻ các đoạn thánh thư mà họ thấy là có ý nghĩa trong khi họ học tập riêng cá nhân.

Sử Dụng Lời Riêng của Anh Chị Em

Mời mọi người trong gia đình tóm lược bằng lời riêng của họ những điều họ học được từ các đoạn thánh thư mà anh chị em học.

Áp Dụng Thánh Thư vào Cuộc Sống của Anh Chị Em

Sau khi đọc xong một đoạn thánh thư, hãy mời mọi người trong gia đình chia sẻ những cách đoạn này áp dụng vào cuộc sống của họ.

Đặt Câu Hỏi

Mời mọi người trong gia đình đặt ra một câu hỏi về phúc âm, rồi sau đó dành thời gian để tìm kiếm các câu mà có thể giúp trả lời câu hỏi đó.

Trưng Bày một Câu Thánh Thư

Chọn ra một câu anh chị em thấy có ý nghĩa, và trưng bày câu đó ở chỗ nào mà mọi người trong gia đình sẽ thấy thường xuyên. Mời những người khác trong gia đình thay phiên nhau chọn ra một câu thánh thư để trưng bày.

Lập một Bản Liệt Kê Thánh Thư

Với tư cách là một gia đình, hãy chọn một vài câu mà anh chị em muốn thảo luận trong tuần sắp tới.

Thuộc Lòng Thánh Thư

Chọn ra một đoạn thánh thư mà có ý nghĩa đối với gia đình anh chị em, và mời mọi người trong gia đình học thuộc lòng đoạn đó bằng cách lặp lại câu đó hàng ngày hoặc chơi một trò chơi ghi nhớ.

Chia Sẻ Các Bài Học với Đồ Vật

Tìm những đồ vật liên quan tới các chương và các câu mà anh chị em đang đọc với tư cách là một gia đình. Mời mọi người trong gia đình nói về mỗi đồ vật liên quan với việc giảng dạy trong thánh thư như thế nào.

Chọn một Đề Tài

Bảo mọi người trong gia đình thay phiên nhau chọn một đề tài mà gia đình sẽ cùng học với nhau. Sử dụng Sách Hướng Dẫn Thánh Thư (scriptures.lds.org) để tìm các đoạn thánh thư nói về đề tài đó.

Vẽ một Bức Tranh

Đọc một vài câu cùng cả gia đình, rồi sau đó cho mọi người trong gia đình thời gian để vẽ một điều gì đó liên quan đến điều anh chị em đọc. Dành thời gian để thảo luận về hình vẽ của nhau.

Đóng Diễn một Câu Chuyện

Sau khi đọc một câu chuyện, hãy mời mọi người trong gia đình đóng diễn câu chuyện đó. Sau đó, hãy nói về cách câu chuyện này liên quan đến những điều anh chị em đang trải qua với tư cách là cá nhân và với tư cách là một gia đình.

Anh Cả David A. Bednar dạy: “Mỗi lời cầu nguyện chung gia đình, mỗi đoạn thánh thư mà gia đình cùng đọc và mỗi buổi họp tối gia đình là một nét vẽ bằng bút lông trên bức tranh của tâm hồn chúng ta. Có lẽ không có một sự kiện nào dường như lại gây ấn tượng sâu xa hoặc đáng ghi nhớ. Nhưng cũng như các nét vẽ bằng bút lông màu vàng nhạt, màu vàng đậm và màu nâu bổ sung cho nhau rồi tạo nên một kiệt tác đầy ấn tượng thì sự kiên định của chúng ta trong khi làm những điều dường như nhỏ nhặt đã có thể đưa đến những kết quả thuộc linh đầy ý nghĩa.” (“Được Siêng Năng Hơn và Biết Lo Lắng Hơn trong Gia Đình,” Ensign hoặc Liahona, tháng Mười Một năm 2009, trang 19–20).