mężczyzna obejmujący swego syna

Syn marnotrawny — Liz Lemon Swindle

1–7 maja

Ew. Łukasza 12–17; Ew. Jana 11

„Weselcie się ze mną, gdyż odnalazłem moją zgubioną owcę”

Czytając Ew. Łukasza 12–17 i Ew. Jana 11, w duchu modlitwy staraj się poznać, co Ojciec w Niebie chce ci przekazać i co powinieneś robić. Poprzez studiowanie tych rozdziałów twoje serce może zostać otwarte na przesłania, które zostały przygotowane specjalnie dla ciebie.

Zapisuj swoje odczucia

W większości sytuacji 99 na 100 to świetny wynik, ale nie jest tak, jeśli te liczby odnoszą się do ukochanych dzieci Boga (zob. Doktryna i Przymierza 18:10). W takim przypadku, nawet jedna dusza zasługuje na przeprowadzenie dokładnych, rozpaczliwych poszukiwań, „aż [się] ją odnajdzie” (Ew. Łukasza 15:4), jak nauczał Zbawiciel w przypowieści o zagubionej owcy. Wtedy to mamy powód do radości, gdyż „większa będzie radość w niebie z jednego grzesznika, który się upamięta, niż z dziewięćdziesięciu dziewięciu sprawiedliwych, którzy nie potrzebują upamiętania” (Ew. Łukasza 15:7). Jeśli takie podejście wydaje się niesprawiedliwe, należy pamiętać, że nie ma osoby, która nie „[potrzebuje] upamiętania”. Każdy z nas potrzebuje wyratowania. Każdy z nas może też brać udział w akcji ratunkowej, a wszyscy możemy radować się wspólnie z powodu każdej duszy, która została zbawiona (zob. Doktryna i Przymierza 18:15–16).

ikona osobistego studiowania

Pomysły na osobiste studiowanie pism świętych

Ew. Łukasza 12; 14–16

Jestem błogosławiony, gdyż serce moje nastawione jest na sprawy wieczne.

Dlaczego Bóg miałby zwrócić się do pracowitego człowieka, któremu dobrze się powodziło i który zbudował wielkie stodoły, i zgromadził w nich owoce swojej pracy, słowem: „Głupcze” (zob. Ew. Łukasza 12:16–21)? W tych rozdziałach Ewangelii Łukasza Zbawiciel naucza kilku przypowieści, które mogą nam pomóc w skupieniu się na rzeczach o wiecznej wartości. Niektóre z tych przypowieści zostały wymienione poniżej. Jak podsumowałbyś przesłanie każdej z nich? Czego Pan pragnie cię nauczyć?

• Głupi bogacz (Ew. Łukasza 12:13–21)

• Wielka wieczerza (Ew. Łukasza 14:12–24)

• Syn marnotrawny (Ew. Łukasza 15:11–32)

• Nieuczciwy zarządca (Ew. Łukasza 16:1–12)

• Bogacz i Łazarz (Ew. Łukasza 16:19–31)

Zob. także Ew. Mateusza 6:19–34; II Ks. Nefiego 9:30; Doktryna i Przymierza 25:10.

Ew. Łukasza 15

Ojciec Niebieski raduje się z odnalezienia każdej zagubionej osoby.

Czego uczysz się o uczuciach Ojca Niebieskiego względem tych, którzy zgrzeszyli lub w inny sposób zostali „zgubieni”, podczas czytania przypowieści, których Jezus nauczał w Ew. Łukasza 15? Jakie nastawienie w stosunku do nich powinien mieć duchowy przywódca lub ktoś z nas? Zastanów się, w jaki sposób faryzeusze i uczeni w piśmie odpowiedzieliby na te pytania (zob. Ew. Łukasza 15:1–2). Odpowiedź Jezusa znajduje się w trzech przypowieściach zawartych w Ew. Łukasza 15. Czytając te przypowieści, pomyśl o tym, czego przy ich pomocy Jezus nauczał uczonych w piśmie i faryzeuszy.

Możesz również sporządzić listę podobieństw i różnic pomiędzy przypowieściami. Na przykład, możesz określić, co i dlaczego zostało zagubione w każdej przypowieści, w jaki sposób zostało to odnalezione i jak ludzie na to zareagowali. Jakie przesłanie Jezus pragnął przekazać osobom, które się „zagubiły”, nie pomijając tych, które uważają, że wcale nie są zagubione? Co chciał przekazać ludziom, którzy poszukują osób, które się zagubiły?

Zob. także Doktryna i Przymierza 18:10–16; Jeffrey R. Holland, „Drugi syn marnotrawny”, Liahona, lipiec 2002, str. 62–64.

kobieta szukająca monety

Zagubiona drachma — James Tissot

Ew. Łukasza 16:1–12

Czego Chrystus nauczał poprzez przypowieść o nieuczciwym zarządcy?

Starszy James E. Talmage wyjaśnił jedną z lekcji, jakie możemy wynieść z tej przypowieści: „Bądźcie pilni, gdyż wkrótce minie dzień, w którym możecie korzystać ze swych doczesnych bogactw. Nawet od nieuczciwych i niegodziwych możemy się czegoś nauczyć. Jeśli są oni na tyle zapobiegliwi, żeby troszczyć się o jedyną przyszłość, jaką są w stanie dostrzec, to o ile bardziej powinniście się starać wy, którzy wierzycie w przyszłość wieczną! Jeśli nie zdobyliście mądrości i nie jesteście roztropni w korzystaniu z ‘mamony nieprawości’, to dlaczego mielibyście otrzymać więcej bogactw, które trwają wiecznie?” (Jesus the Christ [1916], str. 464). Jakie inne lekcje odnajdujesz w tej przypowieści?

Ew. Łukasza 17:11–19

Okazywanie wdzięczności za błogosławieństwa, które otrzymuję, zbliży mnie do Boga.

Gdybyś był jednym z dziesięciu trędowatych, czy powróciłbyś do Zbawiciela, aby mu podziękować? Jakie dodatkowe błogosławieństwa otrzymał trędowaty za okazaną wdzięczność?

Możesz także rozważyć słowa Zbawiciela: „Wiara twoja uzdrowiła cię” (werset 19.). Jaki, twoim zdaniem, jest związek pomiędzy wdzięcznością a wiarą? W jaki sposób te rzeczy pomagają nam się uzdrowić? Film pt. „President Russell M. Nelson on the Healing Power of Gratitude” [Prezydent Russell M. Nelson o uleczającej mocy wdzięczności] (strona internetowa ChurchofJesusChrist.org) może być pomocny w rozważeniu tych pytań.

Zob. także: Dale G. Renlund, „Rozważajcie dobroć i wielkość Boga”, Liahona, maj 2020, str. 41–44.

Ew. Jana 11:1–46

Jezus Chrystus jest zmartwychwstaniem i żywotem

Cud wskrzeszenia Łazarza stanowił mocne i niepodważalne świadectwo, że Jezus był naprawdę Synem Boga i obiecanym Mesjaszem. Jakie słowa, wyrażenia lub szczegóły z Ew. Jana 11:1–46 wzmacniają twoją wiarę w to, że Jezus Chrystus jest „[zmartwychwstaniem i żywotem]”? Co to dla ciebie oznacza, że On jest „[zmartwychwstaniem i żywotem]”?

ikona studiowania z rodziną

Pomysły na rodzinne studiowanie pism świętych i domowy wieczór

Ew. Łukasza 15:1–10.Czy członkowie twojej rodziny rozumieją, co to znaczy stracić coś lub się zgubić? Opowiadanie o własnych doświadczeniach może rozpocząć dyskusję na temat przypowieści o zagubionej owcy i zgubionych monetach. Możecie też zagrać w grę, w której ktoś się chowa, a inni członkowie rodziny próbują go znaleźć. W jaki sposób zabawa ta pomaga nam zrozumieć te przypowieści?

Ew. Łukasza 15:11–32.Jak możemy naśladować ojca z tej historii, kiedy nasi bliscy gubią drogę? Co z doświadczenia starszego syna może nam pomóc w upodobnieniu się do Chrystusa? Pod jakimi względami ojciec z tej przypowieści jest podobny do naszego Ojca Niebieskiego?

Ew. Łukasza 17:11–19.Aby pomóc członkom rodziny odnieść do swojego życia historię o dziesięciu trędowatych, poproś ich o napisanie w sekrecie krótkich liścików z wyrazami wdzięczności do siebie nawzajem. Możecie wspólnie zaśpiewać hymn pt. „Policz łaski”, Hymny, nr 150, a następnie omówić błogosławieństwa, jakie otrzymała wasza rodzina.

Ew. Jana 11:1–46.Członkowie twojej rodziny mogą obejrzeć film pt. „Lazarus is Raised from the Dead” [Łazarz zostaje wskrzeszony] (strona internetowa ChurchofJesusChrist.org), a następnie mogą podzielić się swoim świadectwem o Jezusie Chrystusie.

Aby znaleźć więcej pomysłów na nauczanie dzieci, zajrzyj do zarysu lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — dla Organizacji Podstawowej.

Sugerowany hymn: „Najdroższe sercu Pasterza”, Hymny, nr 135.

Doskonalenie nauczania

Wykorzystuj historie i przykłady, aby nauczać zasad ewangelii. Zbawiciel często nauczał zasad ewangelii przy użyciu historii i przypowieści. Pomyśl o przykładach i historiach z własnego życia, które ułatwią twojej rodzinie wyobrażenie sobie danej zasady ewangelii (zob. Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 22).

Mężczyzna wyrażający swoją wdzięczność Jezusowi

A gdzie jest dziewięciu? — Liz Lemon Swindle