9月4-10日

哥林多前書第14～16章

「神不是叫人混亂，乃是叫人安靜」

閱讀哥林多前書第14～16章時，請將你得到的靈感啟發記錄下來，為聖靈教導你的事祈禱，並求問天父是否還有更多祂希望你去學習的事。

記錄靈感啟發

在哥林多，由於教會及其教義才剛建立起來，因此哥林多的聖徒遇到疑惑是可以理解的。保羅先前曾教導他們福音的基本真理，即「基督……為我們的罪死了，而且埋葬了；又……〔在〕第三天復活了」（哥林多前書15：3-4），但有些成員不久卻開始教導「沒有死人復活的事」（哥林多前書15：12）。保羅懇請他們要「持守」（keep in memory，譯註：即銘記不忘）（哥林多前書15：2）所學到的真理。我們在遇到跟福音真理相抵觸的意見時，要記住「神不是叫人混亂，乃是叫人安靜」（哥林多前書14：33）。聽從主所指派的僕人，並持守他們一再教導的簡單真理，就可以幫助我們找到平安，「在真道上站立得穩」（哥林多前書16：13）。

個人經文研讀的建議

哥林多前書第14章

我可以尋求作先知講道的恩賜。

什麼是作先知講道（prophecy，譯註：即預言）的恩賜？是指預知未來的能力嗎？只有先知才有這種恩賜嗎？還是任何人都可以獲得這種恩賜？

研讀哥林多前書14：3，31，39-40時，請沉思這些問題。你也可閱讀啟示錄19：10和經文指南的「預言」（scriptures.ChurchofJesusChrist.org）。根據你所學到的，你會如何定義作先知講道的恩賜？保羅邀請哥林多人「切慕作先知講道」（哥林多前書14：39）時，可能是什麼意思？你要如何接受這項邀請？

亦見約珥書2：28-29；阿爾瑪書17：3；教義和聖約11：23-28。

哥林多前書14：34-35

關於婦女，這幾節經文所說的話如何適用於今日？

在保羅的時代，人們對於婦女參與社會活動的情形，包括在教會聚會的舉止，有不同的期望。不論哥林多前書14：34-35中的教導在保羅時代意指什麼，都不應理解為今日的婦女不能在教會中說話和領導（見英文版約瑟·斯密譯本，哥林多前書14：34〔英文版聖經，哥林多前書14：34，註腳b〕）。羅素·納爾遜會長對今日教會的婦女說：「我們需要你們的力量、你們的歸信、你們的信念、你們的領導能力、你們的智慧和你們的聲音。神的國度若沒有訂立聖約、遵行聖約，以及能夠帶著神的能力和權柄說話的婦女，就不會也無法成為完全！」（「對姊妹們的一項呼籲」，2015年11月，利阿賀拿，第96頁）。

哥林多前書15：1-34，53-58

耶穌基督戰勝死亡。

耶穌基督的復活對基督徒的信仰極為重要；可以這樣說，若基督沒有復活，肯定不會有基督教——套句保羅說的：「我們所傳的便是枉然，你們所信的也是枉然」（哥林多前書15：14）。但是，有些哥林多聖徒卻開始教導「沒有死人復活的事」（哥林多前書15：12）。閱讀哥林多前書第15章保羅的回答時，請花點時間沉思，如果你不相信復活，你的生活會有何不同（見尼腓二書9：6-19；阿爾瑪書40：19-23；教義和聖約93：33-34）。「基督若沒有復活，你們的信便是徒然」（第17節），這句話對你來說是什麼意思？

另外值得注意的，還有保羅說的這一句，他說為死者受洗，就可知道確實有復活這件事（見哥林多前書15：29）。聖殿和家譜事工如何增強了你對復活教義的信心？

亦見教義和聖約138：11-37。

哥林多前書15：35-54

復活的身體和必死的身體不一樣。

你是否曾好奇復活的身體會是什麼樣子？根據哥林多前書15：35，有些哥林多人也對這件事感到好奇。閱讀第36-54節中保羅的回答，注意有哪些字句描述必死身體和復活身體之間的差異。這麼做時，不妨將第40-42節和教義和聖約76：50-112作一比較。這項賜給先知約瑟·斯密的啟示，對你的理解有什麼幫助？（亦見約瑟·斯密譯本，哥林多前書15：40。）為什麼這些真理對你很有價值？

亦見路加福音24：39；阿爾瑪書11：43-45；教義和聖約88：14-33。

「日有日的榮光」（哥林多前書15：41）。

家庭經文研讀和家庭晚會的建議

哥林多前書15：29。我們從第29節得知，古代基督徒也參與代替死者洗禮的教儀，就像今日我們所做的那樣。我們要如何向別人說明我們代替祖先洗禮的原因？（見「什麼是代替死者洗禮？」〔影片，What Are Baptisms for the Dead?，英文版〕，ChurchofJesusChrist.org）。我們全家正在做哪些事，來為需要這些教儀的已逝祖先提供聖殿教儀？你們可以在福音主題「代替死者洗禮」一文（topics.ChurchofJesusChrist.org）和FamilySearch.org，找到更多有關這主題的資源。

哥林多前書15：35-54。保羅用了一些詞彙來形容必死身體和復活身體之間的不同。你可以展示哪些物品或圖片，來幫助家人了解這些詞彙？舉例來說，為了示範必朽壞和不朽壞這兩者之間的不同（見第52-54節），你可以展示生鏽的金屬，及沒有生鏽的金屬。你也可以拿瘦弱之物和強壯之物作一對比（見第43節）。

哥林多前書15：55-57。如果你的家庭有認識的人剛過世，討論這幾節經文會對他們特別有意義。家人可以作見證，分享耶穌基督如何去除「死的毒鉤」（第56節）。

哥林多前書16：13。為了幫助家人了解這節經文與他們有何相關，你可以在地上畫一個圓圈，請一位家人閉著眼睛站在圈子裡，讓自己「站立得穩」，然後其他人可以試著將他（她）推或拉到圓圈外面。如果圓圈內的人沒有閉眼睛，能夠保持「警醒」，會有什麼不同？當我們受到誘惑去作不好的選擇時，我們可以做什麼來堅強站立？（亦見「留在船上牢牢抓緊！」〔影片〕，ChurchofJesusChrist.org。）

教導兒童的更多建議，見來跟從我——供初級會使用的本週大綱。

建議聖詩：「祂已復生！」，聖詩選輯，第120首。

改進個人研讀

找出模式。我們在經文中發現一些主執行祂事工的模式。你從哥林多前書第14章中找到哪些模式，可以幫助我們了解如何造就彼此？

你為甚麼哭，賽門·杜威繪 © 2021。經Altus Fine Art許可使用，www.altusfineart.com