١٣– ١٩ تشرين الثاني/ نوفمبر

رسالة يعقوب

”لاَ تَكْتَفُوا فَقَطْ بِسَمَاعِهَا، بَلِ اعْمَلُوا بِهَا“

عندما تقرأ رسالة يعقوب، انتبه إلى العبارات التي تبرز لك. كيف يُطلب منك أن”[تعمل]“ بهذه الكلمات؟ (رسالة يعقوب ١‏:٢٢).

سجل انطباعاتك

في بعض الأحيان، يمكن لآية واحدة فقط من الأسفار المقدسة أن تغير العالم. رسالة يعقوب ١‏:٥ تبدو وكأنها نصيحة بسيطة، إذا كنت بحاجة إلى الحكمة، فاسأل الله. ولكن عندما قرأ جوزف سميث البالغ من العمر ١٤ عامًا تلك الآية، ”خُيّل أنه نفذت [فيه] قوة صاعقة إلى كل جارحة من جوارح [فؤاده]“ (تاريخ جوزف سميث ١‏:١٢). ومن ثمَّ عمل جوزف بناءً على نصيحة يعقوب وطلب الحكمة من الله من خلال الصلاة. وقد أعطى الله بالفعل بسخاء، حيث أعطى جوزف واحدة من أروع الزيارات السماوية في تاريخ البشرية، الرؤية الأولى. غيرت هذه الرؤية مجرى حياة جوزف وأدت إلى استعادة كنيسة يسوع المسيح على الأرض. كلنا مباركون اليوم لأن جوزف سميث قرأ رسالة يعقوب ١‏:٥ وعمل وفقًا لما جاء فيها.

ماذا ستجد عندما تدرس رسالة يعقوب؟ ربما ستغيرك آية أو اثنتان أو تغير شخصًا تحبه. قد تجد التوجيه أثناء سعيك لتحقيق مهمتك في الحياة. قد تجد التشجيع على التحدث بلطف أو التحلي بالصبر. قد تشعر بأنك مطالب بجعل أفعالك تتماشى بشكل أفضل مع إيمانك. مهما كان ما يلهم، دع هذه الكلمات ”[تنفذ] … إلى كل جارحة من جوارح [فؤادك]“ وبعد ذلك، عندما يكون ”قَبُولُكُمْ الْكَلِمَةَ … قَبُولاً وَدِيعاً“، كما كتب يعقوب، كن عاملاً بالكلمة، وليس سامعًا فقط (راجع رسالة يعقوب ١‏:٢١-٢٢)

أفكار للدراسة الشخصية للنصوص المقدسة

من هو يعقوب؟

يُعتقد عمومًا أن مؤلف رسالة يعقوب كان ابنًا لمريم، والدة يسوع المسيح، وبالتالي الأخ غير الشقيق للمخلص. ذُكِرَ يعقوب في متّى ١٣‏:٥٥؛ مرقس ٦‏:٣؛ أعمال الرسل ١٢‏:١٧؛ ١٥‏:١٣؛ ٢١‏:١٨؛ وغلاطية ١‏:١٩؛ ٢‏:٩. يبدو مما ورد في هذه الآيات أن يعقوب كان قائدًا للكنيسة في أورشليم وكان دُعي رسولاً (راجع غلاطية ١‏:١٩).

رسالة يعقوب ١‏:٢– ٤؛ ٥‏:٧– ١١

الصبر يؤدي إلى الكمال.

بعد قراءة رسالة يعقوب ١‏:٢– ٤؛ ٥‏:٧– ١١، برأيك ماذا كانت رسالة يعقوب الرئيسة عن الصبر؟ قد يكون من المفيد التفكير في ما تعلمته عائلة الشيخ جيريمي ر. جاغي عن الصبر من هذه الآيات (راجع ”وأما الصبر فليكن له عمل تام، احسبوه كل فرح!“، لياحونا، تشرين الثاني/ نوفمبر ٢٠٢٠، ٩٩– ١٠١). ما هو ”عَمَلَهُ الْكَامِلَ“ للصبر؟ رسالة يعقوب ١‏:٤. كيف تظهر للرب أنك على استعداد للتحلي بالصبر؟

رسالة يعقوب ١‏:٣– ٨، ٢١– ٢٥؛ ٢‏:١٤– ٢٦؛ ٤‏:١٧

الإيمان يتطلب العمل.

كيف تعرف ما إذا كان لديك إيمان بيسوع المسيح؟ كيف تظهر أعمالك إيمانك بالله؟ فكر في هذه الأسئلة وأنت تدرس تعاليم يعقوب عن الإيمان. قد يكون من الممتع أن تقرأ أيضًا عن إبراهيم وراحاب، مثالين ذكرهما يعقوب (راجع تكوين ٢٢‏:١– ١٢، يشوع ٢). كيف أظهرا أنهما يؤمنان بالله؟

قد تساعدك قراءة رسالة يعقوب ١‏:٣– ٨، ٢١– ٢٥؛ ٢‏:١٤– ٢٦؛ ٤‏:١٧ على التفكير في طرق يمكن أن تكون فيها فاعلًا أفضل للكلمة. سجل أي انطباعات تتلقاها، وخطط للعمل وفقاً لها.

راجع أيضاً ألما ٣٤‏:٢٧– ٢٩؛ ٣ نافي ٢٧‏:٢١.

”آمَنَ إِبْرَاهِيمُ بِاللهِ، فَحُسِبَ لَهُ ذَلِكَ بِرّاً“ (رسالة يعقوب ٢‏:٢٣). إبراهيم في سهول ممرا، بريشة جرانت رومني كلاوسون

رسالة يعقوب ١‏:٢٦، ٣‏:١– ١٨

الكلمات التي أتحدث بها لديها القدرة على إيذاء الآخرين أو مباركتهم.

من بين الصور الثرية التي استخدمها يعقوب خلال رسالته، اللغة الحيّة الأكثر وضوحًا في مشورته هي حول اللغة. ضع في اعتبارك وضع قائمة بكل الطرق التي وصف بها يعقوب اللسان أو الفم. ماذا تقترح كل مقارنة أو صورة حول الكلمات التي نتحدث بها؟ فكر في شيء يمكنك القيام به ليُبَارَك شخصًا بكلماتك (راجع المبادئ والعهود ١٠٨‏:٧).

رسالة يعقوب ٢‏:١– ٩

بصفتي تلميذ ليسوع المسيح، يجب أن أحب جميع الناس، بغض النظر عن ظروفهم.

حذر يعقوب القديسين تحديدًا من تفضيل الأغنياء وازدراء الفقراء، لكن تحذيره يمكن أن ينطبق على أي تحيزات أو تعصبات قد تكون لدينا تجاه الآخرين. بينما تدرس بخشوع رسالة يعقوب ٢‏:١– ٩، ابحث في قلبك واستمع إلى توجيهات الروح القدس. قد يكون من المفيد استبدال العبارات الموجودة في هذه الآيات، مثل ”وَالآخَرُ فَقِيرٌ يَلْبَسُ ثِيَاباً رِثَّةً“ الآية ٢، بكلمات أو عبارات أخرى تصف شخصًا قد يميل إلى إلقاء الأحكام بشكل غير عادل. هل تشعر بأي تغييرات يتعين عليك إجراؤها في الطريقة التي تعامل بها الآخرين أو تفكر فيهم؟

أفكار للدراسة العائلية للنصوص المقدسة وللأمسية المنزلية

يعقوب ١‏:٥.بعد قراءة يعقوب ١‏:٥، يمكن لعائلتك تلخيص قصة الرؤية الأولى (راجع تاريخ جوزف سميث ١‏:٨– ٢٠) أو شاهدوا مقطع الفيديو “Ask of God: Joseph Smith’s First Vision” (ChurchofJesusChrist.org). ادعُ أفراد العائلة لمشاركة شهاداتهم عن النبي جوزف سميث وتجاربهم عندما استجاب الأب السماوي لصلواتهم.

رسالة يعقوب ١‏:٢٦– ٢٧.ضع في اعتبارك مشاهدة الفيديو True Christianity (ChurchofJesusChrist.org). ثم اقرأ تعريف يعقوب لمصطلح ”الدِّيَانَةُ النَّقِيَّةُ“ في رسالة يعقوب ١‏:٢٦– ٢٧، وناقش الطرق التي يمكن لعائلتك من خلالها أن تجعل ممارستك للدين أكثر نقاءً.

رسالة يعقوب ٣تتضمن رسالة يعقوب ٣ العديد من الصور التي يمكن أن تلهمك على دروس ذات وسائل إيضاح لا تنسى لمساعدة عائلتك على تذكر أهمية التحدث بلطف. على سبيل المثال، يمكنك أن تشعلوا نارًا معًا وتتحدثوا عن كلمة صغيرة غير لائقة يمكن أن تسبب مشكلة كبيرة (راجع الآيتين ٥– ٦). أو يمكنك تقديم شيء حامض في شيء يستخدم عادة للطعام الحلو، مثل عصير الليمون في وعاء العسل. قد يؤدي هذا إلى مناقشة حول استخدام كلمات لطيفة ومشجعة (راجع الآيات ٩– ١٤).

رسالة يعقوب ٤‏:٥– ٨.لماذا يجب أن ”[نقْتَرِب] إِلَى اللهِ“ (رسالة يعقوب ٤‏:٨) عندما نواجه التجربة؟

رسالة يعقوب ٥‏:١٤– ١٦.علّم الرئيس دالن هـ. أوكس بأن: ”على الآباء أن يشجعوا المزيد من البركات الكهنوتية في العائلة“ (”قوة الكهنوت“، لياحونا، أيار/ مايو ٢٠١٨، ٦٧). لعل قراءة رسالة يعقوب ٥‏:١٤– ١٦ وتبادل التجارب حول تلقي بركة الكهنوت يمكن أن يشجع أفراد العائلة على طلب البركة عندما يمرضون أو يحتاجون إلى قوة روحية.

لمزيد من الأفكار لتعليم الأطفال، راجع مخطط هذا الأسبوع في تعال اتبعني — للابتدائية.

ترنيمة مقترحة: Have I Done Any Good?, Hymns, no. 223.

تطوير الدراسة الشخصية للأسفار المقدسة

تصرف وفقاً لما تتعلمه. استمع، أثناء الدراسة، إلى توجيهات الروح حول كيفية تطبيق ما تتعلمه في حياتك. التزم باتباع هذه التوجيهات والعيش وفق الإنجيل بشكل كامل. (راجع Teaching in the Savior’s Way, 35.)

ألهمت نصيحة يعقوب ”فَلْيَطْلُبْ مِنَ اللهِ“ (رسالة يعقوب ١‏:٥) جوزف سميث أن يطلب الحكمة من الله. تصوير كريستينا سميث