先知對人說話

耶利米，瓦特·雷恩繪

10月10-16日

耶利米書第1～3章；第7章；第16～18章；第20章

「我未將你造在腹中，我已曉得你」

大衛·貝納長老說：「研讀經文是我聽〔主〕說的一種方式，經文是主預錄的聲音」（參閱「我如何聽祂說」，ChurchofJesusChrist.org）。

記錄靈感啟發

一開始，耶利米並不認為他會成為一位好先知。主第一次呼召他時，他抗拒道：「我不知怎樣說」（耶利米書1：6）。主向他保證：「我已將當說的話傳給你」（第9節）。耶利米覺得自己是個經驗不足，「年幼」的人（第6節），但主向他說明，他其實已經準備得比他意識到的還要好——因為他在出生前就已被按立到這項召喚（見第5節）。於是耶利米放下恐懼，接受了召喚。他警告耶路撒冷的國王和祭司，他們假裝的聖潔，無法拯救他們遠離毀滅。那個自以為不會說話的「年幼」的人，開始因神的話而「心裡覺得似乎有燒著的火」，不能保持沉默（耶利米書20：9）。

耶利米的故事也是我們的故事。神在我們出生之前也認識我們，並準備我們到世上做祂的事工。除此之外，那事工也包括耶利米所預見的事：聚集神的人民，一個一個地將〔他們〕「帶到錫安」（耶利米書3：14）。即使我們不知道該做什麼或說什麼，我們也應當「不要懼怕……，因為我與你同在，……這是耶和華說的」（耶利米書1：8，19）。

有關耶利米書的概覽，見經文指南，「耶利米」。

個人研讀圖示

個人經文研讀的建議

耶利米書第1：4-19；7：1-7；20：8-10

先知蒙召喚說主的話。

在閱讀耶利米書1：4-19有關耶利米被召喚為先知的記載時，沉思先知在你生活中扮演的角色。從主對耶利米說的話中，你學到哪些有關先知的事？（亦見耶利米書7：1-7）。耶利米在傳道時常常遭人拒絕（見耶利米書20：8，10）。你從耶利米在耶利米書20：9中的話學到什麼？在研讀耶利米的教導時，要牢記這些想法。你在他的教導中發現什麼，激勵你服從後期時代的先知？

耶利米書1：5

神在我出生前就認識我。

神在耶利米出生前就認識並揀選了他，或者說預立他來世上完成特定的使命（見耶利米書1：5）。你認為知道這些事，為什麼對耶利米來說很有價值？

神也在你出生前就認識你，並且預立你擔任特定的職責（見阿爾瑪書13：1-4；教義和聖約138：53-56；亞伯拉罕書3：22-23）。這項知識會為你的生活帶來哪些改變？如果你已經接受了教長祝福，可以透過祈禱虔敬地加以複習，並求問神要如何完成你被預立去做的事。

亦見福音主題，「預立」，「前生」，topics.ChurchofJesusChrist.org。

站在古代池子裡的人

古代以色列人用池子來儲存珍貴的水。

耶利米書第2章；第7章

「我的百姓……離棄我這活水的泉源。」

在以色列人所住的乾旱地區，人們把寶貴的水儲存在稱為池子的地下蓄水池裡。為什麼得到從泉源流出的水比仰賴池子更好？捨棄「活水的泉源」是什麼意思？你認為耶利米書2：13中提到的「破裂……的池子」可能象徵什麼？閱讀耶利米書第2章和第7章時，注意人們如何捨棄主的活水，並思考你是如何在自己的生活中獲得活水的。

耶利米書第7章是寫給那些要進入「耶和華殿的門口……敬拜耶和華」的人（耶利米書7：2）。然而，儘管他們有虔誠的外表，實際上卻犯了極大的邪惡（見第2-11節）。你覺得主在第21-23節中，希望帶給你什麼信息？

耶利米書3：14-18；16：14-21

主會聚集祂的人民。

耶利米預言有關聚集分散的以色列時，他說這件事的意義比領以色列人出埃及更重大（見耶利米書16：14-15）。羅素·納爾遜會長也本著同樣的靈感說道：「你們被派遣來到世上，在這個時代，……來幫助聚集以色列。今日世上沒有任何事比這件事更重要。……這聚集對你們來說應當意味著一切」（羅素· 納爾遜和溫蒂·納爾遜，「以色列民全力起」，〔2018年6月3日，全球青少年祈禱會〕，2018年9月，利阿賀拿，增刊資料，第12頁，ChurchofJesusChrist.org）。

研讀耶利米書3：14-18；16：14-21時，關於以色列在後期時代的聚集，帶給你哪些啟發？這幾節經文指出聚集是如何發生的？你在納爾遜會長上述信息的其餘部分，找到哪些其他的靈性見解？

家庭研讀圖示

家庭經文研讀和家庭晚會的建議

耶利米書1：5。你可以用這節經文，來談談我們出生前與天父在一起的生活。「我曾住在天上」（2010年10月，利阿賀拿，特刊），和「緒言：天父的計畫」（新約的故事，第1-5頁）等資源也會有所幫助。了解前生之後，會如何影響我們今生的生活方式？

耶利米書2：13；17：13-14。為了幫助家人具體想像這幾節經文，你可以示範把水倒進裂開或破損的容器裡，看看會發生什麼事。「活水的泉源」和「破裂的池子」可能代表什麼？（耶利米書2：13）。我們要如何汲飲主的活水？

耶利米書16：16羅素·納爾遜會長將這節經文中的漁夫和獵戶比作後期聖徒傳教士（見「聚集分散的以色列」，2006年11月，利阿賀拿，第81頁）。家人可以「獵取」住家附近的物品，並談談可以如何協助把分散的以色列「打上來」和「獵取」他們。

耶利米書18：1-6。若要探討這幾節經文，可以討論或展示陶器的製作過程。主在耶利米書18：1-6中，賜給以色列人哪些信息？成為主手中的泥是什麼意思？（亦見以賽亞書64：8）。有關另一個將我們比作窯匠手中的泥的故事，見理查·梅恩長老，「以基督為中心的生活所帶來的喜樂」（2015年11月，利阿賀拿，第27-30頁）。

教導兒童的更多建議，見來跟從我——供初級會使用的本週大綱。

建議歌曲：「以色列哪，神在召喚」，聖詩選輯，第7首。

改進教導

運用故事。救主經常用故事來教導。想一想你自己生活中有哪些故事，可以讓福音原則生動起來。（見以救主的方式教導，第22頁。）

轆轤上的泥

「以色列家啊，泥在窯匠的手中怎樣，你們在我的手中也怎樣」（耶利米書18：6）。