Hãy Đến Mà Theo Ta
Ngày 31 tháng Tám–ngày 6 tháng Chín. Hê La Man 13–16: “Tin Lành Vui Mừng Lớn Lao”


Ngày 31 tháng Tám–ngày 6 tháng Chín. Hê La Man 13–16: ‘Tin Lành Vui Mừng Lớn Lao,’” Hãy Đến Mà Theo Ta—Dành Cho Hội Thiếu Nhi: Sách Mặc Môn năm 2020 (năm 2020)

Hê La Man 13–16,” Hãy Đến Mà Theo Ta—Dành Cho Hội Thiếu Nhi: năm 2020

Sa Mu Ên người La Man giảng dạy trên tường thành

Samuel the Lamanite on the Wall (Sa Mu Ên Người La Man Đứng trên Tường Thành), tranh do Arnold Friberg họa

Ngày 31 tháng Tám–ngày 6 tháng Chín

Hê La Man 13–16

“Tin Lành Vui Mừng Lớn Lao”

Hãy chuẩn bị giảng dạy bằng cách đọc Hê La Man 13–16 và suy ngẫm xem những sinh hoạt nào sẽ giúp trẻ em học hỏi một cách tốt nhất những lẽ thật trong các chương này.

Ghi Lại Những Ấn Tượng của Anh Chị Em

hình biểu tượng chia sẻ

Mời Chia Sẻ

Trưng bày một bức hình của Sa Mu Ên người La Man và mời trẻ em chia sẻ một điều gì đó chúng biết về ông. Ví dụ, chúng có thể nói về câu chuyện Sa Mu Ên giảng dạy trên tường thành hoặc những điềm triệu ông nói sẽ xuất hiện khi Chúa Giê Su giáng sinh không?

hình biểu tượng giảng dạy

Giảng Dạy Giáo Lý: Trẻ Em Nhỏ Tuổi

Hê La Man 13:2–5

Thánh Linh có thể mách bảo cùng tâm hồn chúng ta.

Khi Sa Mu Ên người La Man được truyền lệnh đi thuyết giảng cho dân Nê Phi, Cha Thiên Thượng đã giúp ông biết trong tâm hồn ông những điều ông phải nói.

Những Sinh Hoạt Khả Thi

  • Hãy giảng dạy cho trẻ em rằng chúng ta nói chuyện với nhau bằng lời nói nhưng Đức Thánh Linh có thể giao tiếp qua cảm nghĩ trong tâm hồn chúng ta. Mời các em đặt tay lên tim của chúng mỗi lần anh chị em đọc từ “tim” trong Hê La Man 13:2–5. Giúp chúng trang trí những mảnh giấy hình trái tim có dòng chữ: “Thánh Linh phán bảo cùng tôi trong tim tôi.”

  • Nói với trẻ em rằng khi được báp têm và làm lễ xác nhận, chúng sẽ có được ân tứ Đức Thánh Linh để giúp chúng biết Cha Thiên Thượng muốn chúng làm và nói gì. Hãy giúp các em nghĩ về những điều Đức Thánh Linh có thể phán bảo cùng chúng và mời chúng chia sẻ những điều chúng có thể làm để tuân theo những sự thúc giục của Ngài.

Hê La Man 14:2–7, 20–25

Các vị tiên tri giảng dạy về Chúa Giê Su Ky Tô.

Câu chuyện về Sa Mu Ên người La Ma là một cơ hội tuyệt vời để giảng dạy cho trẻ em rằng tất cả các vị tiên tri đều làm chứng về Chúa Giê Su Ky Tô.

Những Sinh Hoạt Khả Thi

  • Cho thấy bức hình của Sa Mu Ên người La Man trong đề cương tuần này trong tài liệu Hãy Đến Mà Theo Ta—Dành Cho Cá Nhân và Gia Đình, và với lời lẽ đơn giản, hãy kể cho trẻ em nghe về kinh nghiệm của ông trong Hê La Man 13–16. Anh chị em cũng có thể sử dụng “Chương 40: Sa Mu Ên Người La Man Nói về Chúa Giê Su Ky Tô” (Sách Truyện Mặc Môn, trang 111–113, hoặc đoạn video tương ứng trên trang ChurchofJesusChrist.org). Hãy để cho trẻ em chia sẻ những điều chúng biết về Sa Mu Ên người La Man.

  • Chia sẻ một điều gì đó anh chị em khâm phục ở Sa Mu Ên và để cho trẻ em chia sẻ những điều chúng thích về câu chuyện của ông.

  • Giấu ở khắp phòng học những hình ảnh tượng trưng cho những điềm triệu mà Sa Mu Ên đã tiên tri trong Hê La Man 14:2–720–25. Đọc một cụm từ mô tả một trong các điềm triệu và yêu cầu trẻ em tìm kiếm bức hình về điềm triệu đó. Giải thích rằng những điềm triệu này đã giúp dân Nê Phi biết về Chúa Giê Su Ky Tô. Làm chứng rằng, cũng như Sa Mu Ên, tất cả các vị tiên tri làm chứng về Chúa Giê Su Ky Tô.

Chủ Tịch Russell M. Nelson

Vị tiên tri hướng chúng ta đến Chúa Giê Su Ky Tô.

Hê La Man 16:1–6

Tôi được phước khi noi theo vị tiên tri.

Cha Thiên Thượng đã ban cho chúng ta một vị tiên tri để giúp chúng ta biết ý muốn của Ngài và tuân theo kế hoạch của Ngài. Chúng ta được phước khi lắng nghe và vâng theo những lời của vị tiên tri.

Những Sinh Hoạt Khả Thi

  • Giúp trẻ em xây một bức tường nhỏ bằng các khối hình hoặc cuốn sách. Sử dụng một món đồ chơi hoặc con búp bê nhỏ để tượng trưng cho Sa Mu Ên, hãy để cho trẻ em thay phiên nhau giúp “Sa Mu Ên” leo lên bức tường để giảng dạy cho dân chúng về Chúa Giê Su Ky Tô. (Xin xem thêm trang sinh hoạt của tuần này.) Chia sẻ những cụm từ từ Hê La Man 16:1 và 5 để giải thích rằng một số người đã tin Sa Mu Ên và được báp têm. Hãy sử dụng những cụm từ từ Hê La Man 16:2 và 6 để cho thấy rằng những người khác đã không tin và tức giận Sa Mu Ên. Làm chứng rằng những người noi theo vị tiên đều được phước.

  • Trưng bày một bức hình của Đấng Cứu Rỗi và yêu cầu một em tượng trưng cho vị tiên tri và dẫn dắt các em khác đi xung quanh phòng học trong khi chúng hát về các vị tiên tri. Sau đó, yêu cầu đứa trẻ tượng trưng cho vị tiên tri hãy dẫn dắt các em khác đến bức hình của Đấng Cứu Rỗi. Làm chứng rằng nếu chúng ta noi theo vị tiên tri, ông sẽ dẫn dắt chúng ta đến cùng Chúa Giê Su Ky Tô. Chia sẻ một số những điều mà gần đây, vị tiên tri của chúng ta đã giảng dạy về Chúa Giê Su. Làm thế nào chúng ta có thể noi theo lời khuyên bảo của ông?

hình biểu tượng giảng dạy

Giảng Dạy Giáo Lý: Trẻ Em Lớn Tuổi

Hê La Man 13:2–4

Thánh Linh có thể mách bảo cùng tâm hồn chúng ta.

Một ngày nào đó, trẻ em anh chị em giảng dạy sẽ cần phải biết cách làm điều Sa Mu Ên đã làm: chia sẻ sứ điệp mà Chúa đặt vào tim chúng.

Những Sinh Hoạt Khả Thi

  • Cho thấy một bức hình của Sa Mu Ên người La Man (chẳng hạn như bức hình trong tài liệu Hãy Đến Mà Theo Ta—Dành Cho Cá Nhân và Gia Đình), và hỏi trẻ em xem làm thế nào Sa Mu Ên biết điều gì phải nói khi ông thuyết giảng trên tường thành. Mời các em tra cứu Hê La Man 13:2–4 để tìm kiếm câu trả lời. Hãy nói về một lần mà Đức Thánh Linh đã giúp anh chị em biết trong tim mình điều Thượng Đế muốn anh chị em làm hoặc nói. Mời trẻ em chia sẻ những kinh nghiệm tương tự mà chúng đã có.

  • Cho thấy một tấm hình của vị tiên tri tại thế nói chuyện trong đại hội trung ương. Nói với trẻ em rằng Thượng Đế phán bảo cùng vị tiên tri những điều phải nói với chúng ta, cũng như Ngài đã phán bảo Sa Mu Ên những điều phải nói với dân Nê Phi. Hãy cùng nhau nói chuyện về những điều vị tiên tri đã nói mà đã soi dẫn anh chị em hoặc trẻ em.

Hê La Man 14:2–28

Các vị tiên tri giảng dạy về Chúa Giê Su Ky Tô.

Mục đích của sứ điệp của Sa Mu Ên là để làm chứng về Chúa Giê Su Ky Tô và mời gọi mọi người hối cải và đến cùng Ngài. Các vị tiên tri của chúng ta ngày nay cũng có vai trò đó.

Những Sinh Hoạt Khả Thi

  • Mời một nửa lớp đọc Hê La Man 14:2–6 và vẽ tranh về những điềm triệu về sự giáng sinh của Chúa Giê Su. Mời nửa lớp còn lại đọc Hê La Man 14:20–28 và vẽ tranh về những điềm triệu về cái chết của Chúa Giê Su. Rồi yêu cầu mỗi nhóm chia sẻ các bức tranh chúng đã vẽ. Cùng nhau đọc Hê La Man 14:11–12 và yêu cầu trẻ em lắng nghe lý do tại sao Sa Mu Ên đã tiên tri về các điềm triệu này. Ngày nay, làm thế nào chúng ta có thể học về Chúa Giê Su Ky Tô?

  • Giải thích rằng cũng như Sa Mu Ên người La Man đã giảng dạy về Chúa Giê Su Ky Tô, ngày nay, các vị tiên tri tại thế cũng giảng dạy về Chúa Giê Su Ky Tô. Chia sẻ một lời phát biểu từ một sứ điệp đại hội trung ương gần đây mà trong đó vị tiên tri tại thế đã làm chứng về Đấng Ky Tô. Yêu cầu trẻ em chia sẻ những điều vị tiên tri đã giảng dạy cho chúng về Chúa Giê Su Ky Tô.

Hê La Man 16:1–6

Tôi được phước khi noi theo vị tiên tri.

Cha Thiên Thượng đã ban cho chúng ta một vị tiên tri để giúp chúng ta biết ý muốn của Ngài và tuân theo kế hoạch của Ngài. Chúng ta được phước khi lắng nghe và vâng theo những lời của vị tiên tri.

Những Sinh Hoạt Khả Thi

  • Đọc to Hê La Man 16:1 và 5 và yêu cầu trẻ em đứng lên khi chúng nghe thấy một điều gì đó dân chúng đã làm khi họ tin những lời của Sa Mu Ên. Sau đó, đọc các câu 2 và 6 và yêu cầu trẻ em ngồi xuống khi chúng nghe thấy một điều gì đó dân chúng đã làm khi họ không tin. Làm thế nào chúng ta có thể cho thấy rằng mình tin những lời của vị tiên tri tại thế?

  • Cho thấy một bức hình của vị tiên tri tại thế và yêu cầu trẻ em chia sẻ những điều chúng biết về ông. Hãy chia sẻ cách anh chị em đang cố gắng noi theo những lời giảng dạy của ông và việc này đã ban phước cho anh chị em như thế nào.

hình biểu tượng học tập

Khuyến Khích Việc Học Tập ở Nhà

Mời trẻ em học về một điều gì đó mà vị tiên tri đã nói và chia sẻ điều đó với cả lớp vào tuần sau.

Cải Thiện Việc Giảng Dạy của Chúng Ta

Khuyến khích trẻ em đặt câu hỏi. “Cố gắng để xem các câu hỏi [của trẻ em] là các cơ hội, không phải là điều xao lãng hoặc điều cản trở cho bài học của [anh chị em]. … Những câu hỏi đó mang đến cho [anh chị em] những hiểu biết sâu sắc có giá trị về điều mà chúng đang suy nghĩ, những mối quan tâm chúng có, và cách chúng đáp ứng với những điều chúng đang học (xin xem thêm Giảng Dạy theo Cách của Đấng Cứu Rỗi, trang 25–26).