i Giarediti viaggiano nel deserto

The Jaredites Leaving Babel [i Giarediti lasciano Babele], di Albin Veselka

9–15 novembre

Ether 1–5

“Strapperete quel velo d’incredulità”

Nel pensare a quanto hai appreso studiando Ether 1–5, quali verità senti che dovresti aiutare i bambini a scoprire? In questo schema potrebbero esserci delle idee utili.

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Mostra un’immagine del fratello di Giared (vedere lo schema di questa settimana in Vieni e seguitami – Per gli individui e le famiglie). Invita i bambini a dire ciò che sanno di lui.

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Insegna la dottrina – Bambini più piccoli

Ether 1:33–43; 2:16–25; 3:1–6

Il Padre Celeste ascolta e risponde alle mie preghiere.

La storia del fratello di Giared illustra alcuni modi in cui Dio ci può aiutare quando preghiamo.

Possibili attività

• Invita alcuni membri del rione che conoscono un’altra lingua a dire alcune frasi in quella lingua alla tua classe (oppure fai sentire una registrazione in un’altra lingua). Chiedi ai bambini di far finta di parlare una lingua diversa e fai notare quanto sia difficile capirsi quando non parliamo la stessa lingua. Usa questa attività per introdurre la storia della Torre di Babele che si trova in Genesi 11:1–9 e in Ether 1:33. Leggi Ether 3:13 e 15 e spiega che il fratello di Giared pregò affinché lui e i suoi amici e parenti potessero continuare a comprendersi (vedere Ether 1:34–37). Leggi Ether 1:35 e aiuta i bambini a capire come il Signore rispose alla sua preghiera. Potresti anche utilizzare il “Capitolo 50: I Giarediti lasciano Babele” (Storie del Libro di Mormon, 143–144, o il video corrispondente disponibile su ChurchofJesusChrist.org).

• Chiedi ai bambini di far finta di costruire un’imbarcazione, come descritto in Ether 2:16–17. Spiega i problemi che i Giarediti avevano con le loro imbarcazioni (vedere Ether 2:19) e chiedi ai bambini che cosa avrebbero fatto loro per risolverli. Leggi Ether 2:18–19 per insegnare ai bambini che il fratello di Giared espose i suoi problemi al Signore in preghiera. Attesta che possiamo sempre pregare quando abbiamo delle domande o dei problemi.

• Riassumi brevemente Ether 2:19–3:6 per spiegare come rispose il Signore alle domande del fratello di Giared a proposito delle imbarcazioni. Posiziona sedici pietre sparse per l’aula e invita i bambini a cercarle e contarle. Mostra l’immagine che si trova nello schema di questa settimana in Vieni e seguitami – Per gli individui e le famiglie e fai raccontare nuovamente la storia ai bambini (vedere anche la pagina delle attività di questa settimana).

Ether 3:13, 15

Sono stato creato a immagine di Dio.

Quando il fratello di Giared vide il Signore, apprese che “tutti gli uomini furono creati al principio secondo la [Sua] propria immagine” (Ether 3:15).

Possibili attività

• Mostra un’immagine del Salvatore e invita i bambini a indicare le varie parti del Suo corpo. Spiega che, quando vide Gesù Cristo, il fratello di Giared si rese conto che assomigliamo tutti a Gesù. Invita i bambini a indicare sul proprio corpo la stessa parte del corpo che tu indichi sull’immagine. Attesta che siamo stati creati in modo da essere simili al nostro Padre Celeste e a Gesù Cristo.

• Cantate insieme un inno che parla del nostro corpo, come “Testa, spalle, ginocchia e piè” (Innario dei bambini, 129). Aiuta i bambini a dire perché sono grati per le diverse parti del loro corpo.

bambini che corrono in un campo

Siamo stati creati a immagine di Dio.

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Insegna la dottrina – Bambini più grandi

Ether 1:33–43; 2; 3:1–17

Posso ricevere aiuto mediante rivelazione.

Utilizzando l’esempio del fratello di Giared, come puoi aiutare i bambini a imparare a proposito della rivelazione? Quali esperienze puoi raccontare di situazioni in cui il Signore ti ha aiutato a trovare le soluzioni ai tuoi problemi o alle tue domande?

Possibili attività

• Prima dell’inizio della lezione, scrivi la frase: “Alzati, girati e siediti” in lingue diverse su foglietti diversi (puoi usare un traduttore on-line oppure farti aiutare da qualcuno che conosce altre lingue). Consegna un foglietto a ogni bambino e invitali a cercare di seguirne le istruzioni. Questo ti sarà utile per spiegare la motivazione alla base delle preghiere di Giared di cui si legge in Ether 1:33–37. Leggete insieme questi versetti e chiedi ai bambini di prestare attenzione ai sentimenti del Signore nei confronti di Giared, dei suoi amici e della sua famiglia. Che cosa impariamo sulla preghiera da questo resoconto?

• Assegna a ciascun bambino il compito di leggere uno di questi passi e aiutali a cercarvi una domanda o un problema che il fratello di Giared aveva: Ether 1:33–35; Ether 1:36–37 e Ether 2:18–20. Che cosa fece il fratello di Giared per risolvere i suoi problemi o le sue domande? In che modo il Signore lo ha aiutato in ciascun caso? Invita i bambini a pensare ai problemi per cui hanno bisogno di aiuto. Come possono seguire l’esempio del fratello di Giared per trovare le soluzioni ai loro problemi? Racconta un’esperienza in cui hai pregato per ricevere aiuto e il Signore ti ha aiutato.

Ether 3:4–17

Sono stato creato a immagine di Dio.

I bambini a cui insegni riceveranno molti messaggi falsi su Dio, se stessi e il loro corpo fisico. Questi versetti sono una buona occasione per insegnare le verità eterne su questi argomenti.

Possibili attività

• Leggi insieme ai bambini Ether 3:6–16 e aiutali a fare un elenco delle cose che il fratello di Giared, grazie alla sua esperienza, imparò in merito al Signore. Perché è importante sapere queste cose? Ad esempio, come influenza il modo in cui consideriamo il nostro corpo il fatto di sapere che siamo creati a immagine del Signore?

• Scrivi alla lavagna corpo fisico e corpo spirituale. Invita i bambini a dire alcune caratteristiche del corpo fisico (abbiamo la pelle, il sangue e così via) e a scrivere le loro risposte alla lavagna. Leggete insieme Ether 3:4–17 e invita i bambini a prestare attenzione a ciò che imparano da questi versetti riguardo al nostro corpo spirituale. Attesta che il nostro corpo e il nostro spirito sono stati creati a immagine di Gesù (vedere Ether 3:15).

Ether 5:2–4

Tre testimoni rendono testimonianza del Libro di Mormon.

Moroni profetizzò che i Tre Testimoni avrebbero contribuito a stabilire la verità del Libro di Mormon. Puoi servirti di questa profezia per rafforzare la testimonianza dei bambini e ispirarli a essere, a modo loro, testimoni del Libro di Mormon.

Possibili attività

• Scrivi alla lavagna alcune parole importanti tratte da Ether 5:2–4, come tavole, potere, vere, testimoni e testimonianza. Leggi questi versetti insieme ai bambini e invitali a fermarsi quando arrivate a una delle parole scritte alla lavagna, poi parlate del perché queste parole sono importanti. Per parlare ai bambini dei Tre Testimoni, puoi ricorrere al “Capitolo 7: I testimoni vedono le tavole d’oro” (Storie di Dottrina e Alleanze, 31–33) e “La testimonianza di Tre Testimoni” nel Libro di Mormon. Perché Dio voleva che tre persone vedessero le tavole d’oro?

• Spiega ai bambini come sai che il Libro di Mormon è vero. Invita i bambini a dire perché loro sanno che è vero. Aiutali a pensare a dei modi in cui possono essere testimoni del Libro di Mormon e incoraggiali a condividere la loro testimonianza con qualcuno durante la settimana.

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Incoraggia l’apprendimento a casa

Invita i bambini a pensare a qualcosa per cui potrebbero richiedere l’aiuto del Padre Celeste, come fece il fratello di Giared. Esortali a cercare il Suo aiuto tramite la preghiera.

Come migliorare l’insegnamento

Insegna durante le attività. Mentre i bambini svolgono delle attività, come disegnare o lavorare sulla pagina delle attività, potresti usare quel tempo per rafforzare le verità che vi vengono insegnate.

pagina delle attività: Il Padre Celeste rispose alla preghiera del fratello di Giared