Upute za pjevanje i dječji prikaz na sakramentalnom sastanku

Drage članice predsjedništava Male škole i drage voditeljice glazbe!

Pjesme Male škole moćno su oruđe za pomoć djeci učiti o naumu sreće Nebeskog Oca i temeljnim istinama evanđelja Isusa Krista. Dok djeca pjevaju o evanđeoskim načelima, Duh Sveti će svjedočiti o njihovoj istinitosti. Riječi i glazba ostat će u umovima i srcima djece tijekom njihovog života.

Tražite pomoć Duha dok se pripremate podučavati evanđelje kroz glazbu. Iznesite svoje svjedočanstvo o istinama o kojima pjevate. Pomozite djeci vidjeti kako se glazba odnosi na ono što uče i doživljavaju kod kuće i na satovima Male škole. Djeca i njihove obitelji bit će blagoslovljeni vašom odanom službom.

Volimo vas i zahvalni smo na vašoj odanoj službi u jačanju i zaštiti naše dragocjene djece.

Opće predsjedništvo Male škole

Smjernice za prikaz na sakramentalnom sastanku

Pod vodstvom biskupa, dječji prikaz na sakramentalnom sastanku obično se održava tijekom četvrtog tromjesečja u godini. Kao predsjedništvo Male škole i vođa glazbe, dogovorite sastanak ranije u godini sa savjetnikom u biskupstvu koji nadgleda Malu školu da počnete raspravljati o planovima za prikaz. Kada dovršite planove, zatražite njegovo odobrenje za njih.

Prikaz treba omogućiti djeci da iznesu što su oni i njihove obitelji naučili iz Mormonove knjige kod kuće i u Maloj školi, uključujući pjesme iz Male škole koje su pjevali tijekom godine. Uz molitvu razmotrite koja evanđeoska načela i pjesme podržavaju ono što su naučili. Tijekom godine vodite bilješke dječjih govora i osobnih iskustava za moguću upotrebu u prikazu. Pozovite djecu da iznesu stihove, priče i svoja svjedočanstva tijekom prikaza. Dok planirate prikaz, sjetite se načina kako može pomoći zajednici usredotočiti se na Spasitelja i njegova učenja.

Jedinice s malim brojem djece mogu razmotriti načine kako članovi obitelji mogu sudjelovati sa svojom djecom. Član biskupstva može zaključiti sastanak kratkim primjedbama.

Dok pripremate prikaz, upamtite sljedeće smjernice:

• Probe ne bi trebale nepotrebno oduzimati vrijeme od satova Male škole ili obitelji.

• Vizualna pomagala, kostimi i video prezentacije nisu primjereni za sakramentalni sastanak.

Vidi Handbook 2: Administering the Church, 11.5.4.

Upute za pjevanje

5 minuta (predsjedništvo Male škole): Uvodna molitva, stih ili članak vjere i jedan govor

20 minuta (vođa glazbe): Pjevanje

Predsjedništvo Male škole i vođa glazbe biraju pjesme za svaki mjesec kako bi naglasili načela koja djeca uče u svojim razredima i kod kuće. Popis pjesama koje naglašavaju ova načela uključen je u ovom vodiču. Ove su pjesme također predložene u kratkim pregledima u priručniku Dođi i slijedi me – za Malu školu.

Dok djecu podučavate pjesmama, pozovite ih da iznesu što su već naučila o pričama i doktrinarnim načelima o kojima pjesme podučavaju. Možete pregledati kratke preglede u priručniku Dođi i slijedi me – za Malu školu koje djeca proučavaju u svojim razredima. To će vam pomoći uvidjeti priče i načela koja uče tako da možete razmotriti kako podržati njihovo učenje glazbom.

Tijekom pjevanja možete također ponoviti pjesme koje su djeca prethodno naučila i pjesme koje vole pjevati. Dok ponavljate, pozovite djecu da iznesu svoje misli i osjećaje o istinama koje se nalaze u pjesmama.

Dječja pjesmarica je temeljni izvor za glazbu u Maloj školi. Pjesme iz Pjesmarice i iz časopisa Prijatelj i Lijahona također su primjerene. Povremeno djeca mogu pjevati domoljubne ili praznične pjesme koje su odgovarajuće za nedjelju i za dob djece. Upotrebu bilo koje druge glazbe u Maloj školi mora odobriti biskupstvo (vidi Handbook 2: Administering the Church 11.2.4).

Kratak pregled Male škole

Svaki tjedan Mala škola uključuje:

Pjevanje25 minuta

Prelazak5 minuta

Razredi20 minuta

Vođe većih Malih škola mogu podijeliti djecu u dvije skupine i postaviti jednu skupinu na sat Male škole dok je druga skupina na Pjevanju. Tada bi dvije skupine zamijenile mjesta. U takvim bi slučajevima vođe Male škole možda trebali prilagoditi gore pokazana vremena da odgovaraju njihovim okolnostima.

Glazba za Pjevanje

siječanj

• »Priče iz Mormonove knjige«, Dječja pjesmarica, 62–63

• »Zapovijed slijedi«, Dječja pjesmarica, 68–69

• »Željezna šipka«, Pjesmarica, br. 176

veljača

• »Nefijeva hrabrost«, Dječja pjesmarica, 64–65

• »Ja Spasitelja znam«, Dječja pjesmarica, 42–43

• »Ja želim jednog dana u sveti poći hram«, Dječja pjesmarica, 99

ožujak

• »Kad se krstim«, Dječja pjesmarica, 53

• »Ispravno sad postupaj ti«, Dječja pjesmarica, 80

• »Dječja molitva«, Dječja pjesmarica, 6–7

travanj

• »Easter Hosanna«, Children’s Songbook, 68–69

• »Kad pomažemo«, Dječja pjesmarica, 108

• »Volite druge«, Dječja pjesmarica, 74

svibanj

• »Bit ću hrabar« Dječja pjesmarica, 85

• »Oče, pomozi«, Dječja pjesmarica, 52

• »Duh Sveti meni svjedoči«, Pjesmarica, br. 78

lipanj

• »Nek’ svijet sad istinu zna«, Dječja pjesmarica, 92–93

• »Proroka slijedi«, Dječja pjesmarica, 58–59

• »Ja želim biti misionar sad«, Dječja pjesmarica, 90

srpanj

• »Voli me moj Nebeski Otac«, Dječja pjesmarica, 16–17

• »Vjera«, Dječja pjesmarica, 50–51

• »Kada čitam Sveta pisma«, Pjesmarica, br. 174

kolovoz

• »Repentance«, Children’s Songbook, 98

• »The Still Small Voice«, Children’s Songbook, 106–107

• »Proroka slijedi«, Dječja pjesmarica, 58–59

rujan

• »Samuel Tells of the Baby Jesus«, Children’s Songbook, 36

• »K’o Isus ja želim biti«, Dječja pjesmarica, 40–41

• »Mudar i lud čovjek«, Dječja pjesmarica, 132

listopad

• »Ponizno, spokojno«, Dječja pjesmarica, 11

• »Obitelj može postati vječna«, Dječja pjesmarica, 98

• »Crkva Isusa Krista«, Dječja pjesmarica, 48

studeni

• »Isus reče: ‘Voli sve!’«, Dječja pjesmarica, 39

• »Uz istinu stoj«, Dječja pjesmarica, 81

• »Zahvaljujem Oče«, Dječja pjesmarica, 9

prosinac

• »Ja volim svoja Sveta pisma«, Dječja pjesmarica, 66

• »Daleko Kralj sniva, Dječja pjesmarica, 26

• »Svog Sina posla«, Dječja pjesmarica, 20–21

Korištenje glazbe za podučavanje nauka

Pjevanje je namijenjeno da pomogne djeci naučiti istine evanđelja. Sljedeće ideje mogu vas nadahnuti dok planirate načine kako podučiti evanđeoska načela koja se nalaze u crkvenim i dječjim pjesmama.

Čitati povezane stihove. Za mnoge pjesme u Dječjoj pjesmarici i pjesmarici navedene su reference na povezane stihove iz Svetih pisama. Pomozite djeci pročitati neke od ovih odlomaka i razgovarajte o tome kako su ti stihovi povezani s pjesmom. Možete također navesti nekoliko referenci iz Svetih pisama na ploču i pozvati djecu da povežu svaku referencu s pjesmom ili kiticom iz pjesme.

Ispunjavati praznine. Napišite kiticu pjesme na ploču bez nekoliko ključnih riječi. Zatim zatražite od djece da otpjevaju pjesmu, slušajući riječi koje ispunjavaju praznine. Dok ispunjavaju svaku prazninu, raspravite koja evanđeoska načela učite iz riječi koje nedostaju,

Citati crkvenih vođa. Pozovite djecu da poslušaju citat vođe Crkve koji podučava isto evanđeosko načelo kao pjesma iz Male škole. Zatražite da podignu svoju ruku kada čuju nešto što im pomaže razumjeti istinu o kojoj pjevaju. Zatražite da iznesu što su čuli.

Svjedočiti. Iznesite kratko svjedočanstvo djeci o evanđeoskim istinama koje se nalaze u pjesmi Male škole. Pomozite djeci razumjeti da je pjevanje jedan način kako mogu iznositi svjedočanstvo i osjetiti Duha.

Stajati kao svjedoci. Pozovite djecu da se izmjenjuju stojeći i iznoseći što uče iz pjesme koju pjevaju ili što osjećaju o istinama podučenim u pjesmi. Upitajte ih što osjećaju dok pjevaju pjesmu i pomozite im prepoznati utjecaj Duha Svetoga.

Koristiti slike. Zatražite od djece da vam pomognu pronaći ili stvoriti slike koje idu uz važne riječi ili izraze u pjesmi. Pozovite ih da iznesu kako se slike odnose na pjesmu i što pjesma podučava. Na primjer, ako podučavate pjesmu »Željezna šipka« (Pjesmarica, br. 176), možete postaviti slike po sobi koje prikazuju važne riječi iz pjesme (kao željezna šipka, riječ Božja, vodič, iskušenje i nebo). Zatražite od djece da sakupe slike i drže ih pravilnim redoslijedom dok zajedno pjevate pjesmu.

Iznijeti lekciju s predmetom. Možete upotrijebiti predmet da nadahnete raspravu o pjesmi. Na primjer, pjesma »Vjera« (Dječja pjesmarica, 50–51) spominje sjemenku. Možete djeci pokazati sjemenje i razgovarati o tome kako pokazujemo vjeru kada posijemo sjeme; to može dovesti do rasprave o načinima kako pokazujemo vjeru u Isusa Krista, kao što je opisano u pjesmi.

Pozvati iznošenje osobnih iskustava. Pomozite djeci povezati načela podučena u pjesmi s iskustvima koja su imala s tim načelima. Na primjer, prije pjevanja pjesme »Ja želim jednog dana u sveti poći hram« (Dječja pjesmarica, 99), možete zatražiti od djece da podignu ruke ako su vidjela hram. Pozovite ih da razmisle dok pjevaju o tome što osjećaju kada vide hram.

Postavljati pitanja. Ima mnogo pitanja koja možete postaviti dok pjevate pjesme. Na primjer, možete pitati djecu što uče iz svake kitice pjesme. Možete također zatražiti da se sjete pitanja na koja pjesma odgovara. To može dovesti do rasprave o istinama podučenim u pjesmi.

Slušati odgovore. Zatražite od djece da poslušaju odgovore na pitanja kao »tko?«, »što?«, »gdje?«, »kada?« ili »zašto?« Na primjer, u pjesmi »Nefijeva hrabrost« (Dječja pjesmarica, 64–65) mogu poslušati od koga je bilo zatraženo da dobije ploče te gdje je, kada, kako i zašto on poslušao Gospodina. Također možete zatražiti od djece da poslušaju ključne riječi ili broje pomoću prstiju koliko su puta otpjevali određenu riječ.

Pomaganje djeci učiti i zapamtiti pjesme iz Male škole

Djeca uče pjesmu slušajući je i pjevajući je uvijek iznova. Uvijek pjevajte riječi nove pjesme djeci – nemojte ih samo čitati ili recitirati. To pomaže djeci da povežu melodiju s riječima. Nakon što je pjesma podučena, ponavljajte je na razne zabavne načine tijekom godine. Slijede neke ideje kako pomoći djeci u učenju i ponavljanju pjesama.

Kreirati plakate. Izložite plakate s riječima iz svake kitice ili slikama koje predstavljaju riječi. Dok djeca pjevaju, pokrijte neke riječi ili slike sve dok ne uspiju otpjevati cijelu kiticu bez plakata. Možete također pozvati djecu da vam pomognu kreirati plakate.

Prikazati ton pjesme. Kako biste pomogli djeci naučiti melodiju pjesme, držite svoj dlan u vodoravnom položaju i dok pjevate riječi podižite svoju ruku, ukazujući na povisivanje tona ili spuštajte ruku ukazujući na spuštanje tona.

Jeka. Pozovite djecu da vam budu jeka ponavljajući ono što pjevate. Otpjevajte djeci kratak izraz ili redak i neka ga ona otpjevaju.

Koristiti varijacije. Pjevajte pjesme na različite načine, kao na primjer šaputanjem, pjevušenjem, udaranjem takta, mijenjanjem tempa ili pjevanjem stojeći ili sjedeći. Možete također napraviti kocku od papira i na svaku stranu kocke napisati različit način pjevanja. Pozovite dijete da baci kocku kako biste odlučili kako će djeca otpjevati pjesmu.

Pjevati u skupinama. Dajte svakom razredu ili pojedincu da otpjeva jedan izraz stojeći, a zatim neka zamijene izraze dok svaki razred ili pojedinac ne dođe na red za pjevanje svakog izraza.

Koristiti pokrete ruku. Pozovite djecu da se sjete jednostavnih pokreta ruku da im pomognu sjetiti se riječi i poruka pjesme. Na primjer, kada pjevate drugu kiticu pjesme »Voli me moj Nebeski Otac« (Dječja pjesmarica, 16–17), možete pozvati djecu da pokažu svoje oči, glume leptira i skupe svoje ruke iza ušiju. Zatražite da stave ruku na srce dok pjevaju »sada znadem da voli me on«.

Djevojčice pjevaju, dječaci pjevaju. Nacrtajte sliku dječaka i sliku djevojčice i zalijepite slike na dva štapa. Dok ponavljate pjesmu, podignite jednu od slika da pokažete tko treba pjevati taj dio pjesme.

Bacanje u košaru. Postavite u sobi košare ili druge posude s brojevima – onoliko posuda koliko ima kitica u određenoj pjesmi. Pozovite jedno dijete da baci vrećicu s grahom ili zgužvani komad papira u posudu s brojem ili pored nje. Neka djeca otpjevaju kiticu s istim brojem kao posuda.

Povezati sliku s izrazom. Napišite svaki red pjesme na različiti komad papira i pronađite sliku koja predstavlja svaki redak. Postavite slike na jednu stranu prostorije, a papire na drugu. Otpjevajte pjesmu i zatražite od djece da upare slike s riječima.

Napomena: Reference na odjele i biskupstva također se odnose na ogranke i predsjedništva ogranaka.