Sellaisten lasten tarpeisiin vastaaminen, joilla on erityistarpeita

Alkeisyhdistyksen johtohenkilöillä on vastuullinen tehtävä opettaa Jeesuksen Kristuksen evankeliumia kaikille lapsille, mukaan lukien ne, joilla on jokin vaikeus tai vamma. Alkeisyhdistyksessä jokaisen lapsen tulee tuntea itsensä tervetulleeksi, saada rakkautta ja kannustusta sekä tuntea kuuluvansa joukkoon. Tässä ilmapiirissä kaikkien lasten on helpompi ymmärtää taivaallisen Isämme ja Jeesuksen Kristuksen rakkautta sekä tuntea ja tunnistaa Pyhän Hengen vaikutus. Seuraavat ideat voivat auttaa sinua vastaamaan sellaisten lasten tarpeisiin, joilla on erityistarpeita.

• Ota selvää lapsen nimenomaisista tarpeista. Paras tapa tehdä niin on jutella lapsen vanhempien tai huoltajien kanssa. Ota selvää, kuinka lapsi oppii parhaiten ja mitkä keinot ovat hyödyllisimpiä. Voisit myös neuvotella muiden Alkeisyhdistyksen johtohenkilöiden ja opettajien kanssa, jotka voivat kertoa kokemuksistaan ja oivalluksistaan.

• Luo myönteinen ilmapiiri, jossa jokainen lapsi tuntee olevansa turvassa ja rakastettu. Opettele kaikkien luokassasi olevien lasten nimet ja auta heitä tuntemaan, että he ovat hyväksyttyjä, rakastettuja ja kuuluvat joukkoon. Lapset, joilla on erityistarpeita, saavat usein kuulla arvostelua, joten pyri löytämään tilaisuuksia kiittää heitä myönteisestä käyttäytymisestä. Auta muita lapsia olemaan rakastavia ja hyväksyviä.

• Sovella toimintoja, jotta jokainen voi osallistua. Toimintoihin voi tehdä pieniä muutoksia sen varmistamiseksi, että kaikki lapset voivat oppia, myös ne, joilla on fyysisiä rajoitteita tai oppimisvaikeuksia. Jos toiminnassa esimerkiksi ehdotetaan kuvan näyttämistä, voisitte sen sijaan laulaa aiheeseen liittyvän laulun, jotta näkövammaisetkin lapset voisivat osallistua siihen.

• Laadi luokkaa varten johdonmukainen rutiini ja rakenne. Yksi tapa tehdä niin on valmistaa luokan aikataulusta juliste, joka kertoo, missä järjestyksessä mitäkin tehdään. Aikatauluun voisivat kuulua rukoukset, opetusaika ja toiminta-aika. Se voi auttaa vähentämään epätietoisuutta, joka saattaa lisätä joidenkin lasten levottomuutta.

• Käytä visuaalisia merkkejä. Lapsille, joilla on oppimisvaikeuksia tai käyttäytymisen haasteita, voi olla hyötyä visuaalisista merkeistä, kuten kuvista, joissa näytetään asiallista käytöstä. Sellainen voisi olla esimerkiksi kuva viittaamisesta ennen kysymykseen vastaamista.

• Ymmärrä, miksi haastavaa käyttäytymistä tapahtuu. Ota selvää vammoista tai olosuhteista, jotka saattavat saada lapsen toimimaan sopimattomalla tavalla. Kiinnitä tarkkaan huomiota siihen, mitä tapahtuu, kun haastavaa käyttäytymistä ilmenee. Pohdi rukoillen, kuinka vaikuttaa tilanteeseen niin, että voit paremmin tukea kyseistä lasta.

• Auta jokaista lasta kasvamaan ja edistymään. Joseph Smith opetti: ”Kaikki mielet ja henget, jotka Jumala on lähettänyt maailmaan, ovat alttiita avartumaan” (Kirkon presidenttien opetuksia: Joseph Smith, 2007, s. 218). Älä oleta, ettei vammainen lapsi pysty oppimaan tai osallistumaan. Pyydä Herraa auttamaan sinua tietämään, kuinka auttaa lapsia yltämään hengellisiin mahdollisuuksiinsa.