Lære og pakter 2021
Hvordan dekke behovene til barn med nedsatt funksjonsevne


“Hvordan dekke behovene til barn med nedsatt funksjonsevne”, Kom, følg med meg – for Primær: Lære og pakter 2021 (2020)

“Hvordan dekke behovene til barn med nedsatt funksjonsevne”, Kom, følg med meg – for Primær: 2021

Bilde
barn som synger

Hvordan dekke behovene til barn med nedsatt funksjonsevne

Primær-ledere er ansvarlig for å undervise alle barn, også funksjonshemmede barn, i Jesu Kristi evangelium. I Primær skulle alle barn bli godt mottatt, vist kjærlighet, næret og inkludert. I dette miljøet er det lettere for alle barn å forstå vår himmelske Faders og Jesu Kristi kjærlighet og føle og gjenkjenne Den hellige ånds innflytelse. Følgende forslag kan hjelpe deg å dekke behovene til funksjonshemmede barn.

  • Lær om barnets konkrete behov. Den beste måten å gjøre dette på er å snakke med barnets foreldre eller omsorgspersoner. Finn ut hvordan barnet best lærer og hvilke fremgangsmåter som er til størst hjelp. Du kan også rådføre deg med andre Primær-ledere og -lærere som har erfaring og innsikt å dele.

  • Skap en positiv atmosfære der alle barn føler seg trygge og elsket. Lær navnene på alle barna i klassen din, og få dem til å føle seg akseptert, elsket og inkludert. Barn med funksjonshemninger blir ofte kritisert, så se etter muligheter til å rose dem for positiv adferd. Hjelp de andre barna å være kjærlige og inkluderende.

  • Foreta justeringer slik at alle kan delta. Små forandringer kan gjøres i aktiviteter for å sørge for at alle barn kan lære, også de som har fysiske begrensninger eller lærevansker. Hvis en aktivitet for eksempel legger opp til å vise et bilde, kan dere i stedet synge en sang om emnet for å inkludere barn med synshemninger.

  • Etabler konsekvente rutiner og struktur i klasserommet. Én måte å gjøre dette på er å lage en plakat med timeplanen som beskriver hva som skal skje i klassen. Planen kan omfatte bønner, undervisningstid og aktivitetstid. Dette kan bidra til å redusere usikkerhet som kan føre til økt angst hos noen barn.

  • Bruk visuelle stikkord. Barn med lærevansker eller adferdsutfordringer kan ha nytte av visuelle stikkord, for eksempel bilder som viser passende adferd som å rekke opp hånden for å svare på et spørsmål.

  • Forstå hvorfor utfordrende adferd forekommer. Lær om funksjonshemninger eller omstendigheter som kan påvirke et barn til å handle upassende. Vær svært oppmerksom på hva som skjer når det oppstår utfordrende adferd. Overvei med bønnens hjelp hvordan du kan endre situasjonen for bedre å støtte barnet.

  • Hjelp hvert barn å vokse og ha fremgang. Profeten Joseph Smith underviste: “Alle sinn og ånder som Gud noensinne har sendt til verden, kan forøkes” (Læresetninger fra Kirkens presidenter – Joseph Smith [2007], 207). Ikke anta at et barn med nedsatt funksjonsevne ikke kan lære eller bidra. Be Herren om å hjelpe deg å forstå hvordan du kan hjelpe barna å nå sitt åndelige potensial.

Skriv ut