Указания за времето за пеене и представянето на децата по време на събранието за причастие

Скъпи президентства на Неделното училище за деца и музикални ръководители,

Песните в Неделното училище за деца са ефективно средство, чрез което децата да учат за плана на Небесния Отец за щастие и основополагащите истини на Евангелието на Исус Христос. Докато децата пеят за евангелски принципи, Светият Дух ще свидетелства за тяхната истинност. Текстът и музиката ще останат в ума и сърцата на децата през целия им живот.

Търсете помощта на Духа, докато се подготвяте да преподавате Евангелието чрез музика. Свидетелствайте за истините, за които пеете. Помагайте на децата да виждат как музиката се отнася за това, което учат и преживяват у дома и в уроците на Неделното училище за деца. Децата и техните семейства ще бъдат благославяни от вашите отдадени усилия.

Обичаме ви и ви благодарим за отдадената служба, която извършвате, за да укрепвате и предпазвате нашите скъпоценни деца.

Общото президентство на Неделното училище за деца

Напътствия за представянето по време на събранието за причастие

Представянето на децата по време на събранието за причастие се провежда обикновено през четвъртото тримесечие на годината, под ръководството на епископа. В началото на годината членовете на президентството на Неделното училище за деца и музикалният ръководител следва да се срещнат със съветника в епископството, който отговаря за Неделното училище за деца и да започнат да обсъждат планове за представянето. Когато приключите, поискайте одобрението му за този план.

Представянето трябва да позволи на децата да представят това, което те и семействата им са научили за Евангелието на Исус Христос от Учение и завети у дома и в Неделното училище за деца, включително песните от Неделното училище за деца, които са пели през годината. С молитва помислете кои евангелски принципи и песни подкрепят това, което те са научили. През годината си водете бележки за речите и личните изживявания на децата с оглед възможното им използване при представянето. Поканете децата по време на представянето да споделят стихове от Писанията, истории и своите свидетелства за Спасителя и Неговото Евангелие. Докато планирате представянето, помислете за начини, по които то може да помогне на конгрегацията да се съсредоточи върху Спасителя и истините, които Той е възстановил в последните дни.

Единиците с малко деца биха могли да обмислят начини, по които членове на семейството могат да участват заедно със своите деца. Член на епископството може да закрие събранието с кратки бележки.

Докато се подготвяте за представянето, имайте предвид следните насоки:

• Репетициите не трябва да отнемат излишно време от уроците в Неделното училище за деца или от семействата.

• Нагледни помагала, костюми и медийни презентации не са подходящи за събранието за причастие.

Вж. Handbook 2: Administering the Church, 11.5.3, ChurchofJesusChrist.org.

Указания за времето за пеене

5 минути (президентство на Неделното училище за деца): Откриваща молитва, стих или точка от Символът на вярата и една реч

20 минути (музикален ръководител): Време за пеене

Целта на времето за пеене е да помага на децата да укрепват своята вяра в Небесния Отец и Исус Христос чрез музика. С тази цел предвид, членовете на президентството на Неделното училище за деца и музикалния ръководител избират песни за всеки месец. Песните трябва да подкрепят принципите, които децата научават за Евангелието на Исус Христос по време на уроците и у дома. Списък с песни, които подкрепят тези принципи, е включен в това ръководство. Тези песни са предложени и в разделите на Следвайте Ме, елате с Мен – за Неделното училище за деца.

Докато учите децата на песните, канете ги да споделят това, което вече са научили за историите и принципи от ученията, съдържащи се в песните. Бихте могли да преглеждате изучаваните от децата раздели на Следвайте Ме, елате с Мен – за Неделното училище за деца. Това ще ви помага да знаете кои са историите и принципите, които изучават, за да можете да обмислите как да подпомагате тяхното учене с музика.

По време на времето за пеене също така бихте могли да преговаряте изучавани от децата песни или такива, които децата обичат да пеят. Докато преговаряте, канете децата да споделят мислите и чувствата си за истините в песните.

Сборник детски песни е основният източник за музика в Неделното училище за деца. Уместно е използването и на химни от сборника с химни и песни от Приятел или Лиахона. Понякога децата може да пеят патриотични или празнични песни, които са подходящи за неделя и за възрастта им. Използването на каквато и да е друга музика в Неделното училище за деца трябва да бъде одобрено от епископството (вж. Handbook 2: Administering the Church, 11.2.4).

Обща информация за Неделното училище за деца

Всяка седмица събранията в Неделното училище за деца включват:

Време за пеене:25 минути

Почивка:5 минути

Уроци:20 минути

Ръководителите на по-големи класове в Неделното училище за деца могат да разделят децата на две групи и докато едната група има уроци, другата да има време за пеене. После групите трябва да се разменят. При такива случаи може да се наложи ръководителите в Неделното училище за деца да адаптират дадения по-горе график, за да съответства на тяхната ситуация.

Музика за времето за пеене

Януари

• „Първата молитва на Джозеф Смит“, Химни, № 19

• „Търси, мисли и моли се“, Сборник детски песни, с. 66

• „Семейна история да направим“, Сборник детски песни, с. 100

Февруари

• „Аз искам мисионер да съм сега“, Сборник детски песни, с. 90

• „Възстановено е свещеничеството!“, Сборник детски песни, с. 60–61

• „Така удивен съм“, Химни, № 118

Март

• „Църквата на Исус Христос“, Сборник детски песни, с. 48

• „Когато се кръстя“, Сборник детски песни, с. 53

• „Когато Той се върне пак“, Сборник с детски песни, с. 46–47

Април

• „Исус възкръсна“, Сборник с детски песни, с. 44

• „Аз искам мисионер да съм сега“, Сборник детски песни, с. 90

• „Исус казва ни да обичаме всеки“, Сборник детски песни, с. 39

Май

• „Когато Той се върне пак“, Сборник с детски песни, с. 46–47

• „Направих ли нещо добро?“, Химни, № 141

• „Избери правилно“, Химни, № 150

Юни

• „Да бъда като Исус“, Сборник с детски песни, с. 40–41

• „Почитта е любов“, Сборник детски песни, с. 12

• „Татко, бъди с мен!“, Сборник детски песни, с. 52

Юли

• „Спасителят живее, знам“, Химни, № 86

• „Направих ли нещо добро?“, Химни, № 141

• „Аз чувствам любовта на Спасителя“, Сборник с детски песни, с. 42–43

Август

• „Възстановено е свещеничеството!“, Сборник детски песни, с. 60–61

• „Светият Дух“, Сборник с детски песни, с. 56

• „Чедо на Бога съм“, Сборник с детски песни, с. 2–3

Септември

• „Скромно и тихичко“, Сборник детски песни, с. 11

• „Като светеща звезда съм“, Сборник детски песни, с. 84

• „Ще бъда смел“, Сборник детски песни, с. 85

Октомври

• „Духът Божий“, Химни, № 2

• „Да видя храма искам“, Сборник детски песни, с. 99

• „Църквата на Исус Христос“, Сборник детски песни, с. 48

Ноември

• „Семейна история да направим“, Сборник детски песни, с. 100

• „Заедно семействата могат да са във вечността“, Сборник детски песни, с. 98

• „Славим пророка, той с Бога говори“, Химни, № 20

Декември

• „Ще следвам Божия план“, Сборник с детски песни, с. 86–87

• „Той изпрати Своя Син“, Сборник с детски песни, с. 20–21

• „Пеят ангели с жар“, Химни, № 132

Използване на музика за преподаване на учения

Помнете, че целта на времето за пеене не е децата просто да се учат как да пеят, а чрез музика да се укрепва тяхната вяра в Небесния Отец и Исус Христос. Следват идеи, които биха могли да ви вдъхновяват, докато планирате как да правите това.

Да се учим от Небесния Отец и Исус Христос. Поканете децата да споделят какво научават за Небесния Отец и Исус Христос от песните, които пеете. Поканете ги споделят любимите си думи от песните, които описват Бог и Спасителя.

Четене на свързани с темата стихове от Писанията. Към много от песните в Сборник детски песни и химните са дадени препратки към свързани стихове в Писанията. Помогнете на децата да прочетат откъс от Писанията и да обсъдят как той е свързан с песента, която пеете. Също така бихте могли да направите на дъската списък с няколко препратки към Писанията и да поканите децата да свържат всяка препратка с песен или куплет от песен.

Попълване на празни места. Напишете куплет от песен на дъската, като пропуснете няколко основни думи. След това помолете децата да изпеят песента, като обърнат внимание на думите, които трябва да са на празните места. Докато попълват всяко от празните места, обсъдете кои евангелски принципи научавате от липсващите думи.

Използване на цитати от ръководители на Църквата. Поканете децата да изслушат цитат от църковен ръководител, който учи на същия евангелски принцип като песента от Неделното училище за деца. Помолете ги да си вдигат ръката, когато чуят нещо, което им помага да разберат истината, за която пеят. Помолете ги да споделят какво са чули.

Свидетелство. Споделете с децата кратко свидетелство за евангелските истини, съдържащи се в песента от Неделното училище за деца. Помогнете на децата да разберат, че пеенето е един от начините, по които могат да свидетелстват и да чувстват Духа.

Покана за даване на свидетелство. Поканете децата да се изправят едно след друго и да споделят какво научават от песента, която пеят или какво изпитват относно истините, които се преподават в песента. Попитайте ги как се чувстват, докато пеят песента и им помогнете да разпознаят влиянието на Светия Дух.

Използване на картини/рисунки. Помолете децата да ви помогнат да откриете картини или да направите рисунки, съответстващи на важни думи или изрази от песента. Поканете ги да споделят как картините/рисунките са свързани с песента, която пеят и това, което научават от нея. Например, ако учите децата на песента „Когато Той се върне пак“, (Сборник детски песни, с. 46–47), бихте могли да поставите из стаята картини, които представят важни думи от нея (например деца, сняг и звезда). Помолете децата да съберат картините и да ги вдигат в правилния ред, докато пеете заедно песента.

Споделяне на нагледен урок. Бихте могли да използвате предмет, за да вдъхновите обсъждане на дадена песен. Например в песента „Когато се кръстя“ (Сборник детски песни, с. 53) е споменат дъжд. Бихте могли да покажете на децата картина на дъжд или чаша вода и да обсъдите как кръщението и Светият Дух пречистват нашите духове както дъждът измива земята. Това би могло да постави началото на обсъждане на благословиите от това да бъдем кръстени и да получим дара на Светия Дух.

Покана за споделяне на лични преживявания. Помогнете на децата да свържат преподадените в песента принципи със свои преживявания, свързани с тези принципи. Например преди да изпеете „Да видя храма искам“ (Сборник детски песни, с. 99), бихте могли да помолите децата да вдигнат ръка, ако са виждали храм. Поканете ги, докато пеят да си помислят как се чувстват, когато видят храм.

Задаване на въпроси. Има много въпроси, които бихте могли да задавате, докато пеете песни. Например може да попитате децата какво научават от всеки куплет на песента. Също така бихте могли да ги помолите да си помислят за въпроси, на които песента дава отговор. Това може да доведе до обсъждане на истините, преподадени в песента.

Заслушване за отговори. Помолете децата да слушат, за да открият отговори на въпроси. Например в песента „Той изпрати Своя Син“ (Сборник детски песни, с. 20–21) се съдържат няколко въпроси и отговори. Бихте могли да зададете въпросите на децата и след това да ги поканите, докато пеят, да се заслушат за отговорите.

Да помагаме на децата да научават и запомнят песните от Неделното училище за деца

Децата научават песен, като я слушат и пеят отново и отново. Винаги изпявайте на децата думите на нова песен – не просто да ги четете или рецитирате. Това помага на децата да свържат мелодията с текста. След като бъде преподадена дадена песен, преговаряйте я по различни забавни начини през цялата година. Следват някои идеи как да помагате на децата да учат и преговарят песни:

Показвайте височината на тоновете. За да помогнете на децата да научат мелодията на дадена песен, дръжте ръката си хоризонтално и докато пеете думите, движете ръка нагоре, за да означите по-високите тонове и надолу за по-ниските.

Правете ехо. Поканете децата да ви бъдат ехо, като повтарят това, което вие пеете. Изпейте на децата кратка фраза или ред и после ги помолете да ги изпеят след вас.

Използвайте разнообразие. Повтаряйте песните по различни начини, например с шепот, тананикане, отмерване на такта с пляскане, промяна на темпото или пеене седнали и прави. Също така бихте могли да направите кубче от хартия и на всяка страна на кубчето да напишете различен начин на пеене. Поканете едно дете да хвърли кубчето, за да решите как децата ще пеят песента.

Пейте по групи. Възложете на всеки клас или на всяко отделно дете да се изправи и да изпее по един израз, а после разменяйте изразите, докато всеки клас или всяко отделно дете изпее всеки израз.

Използвайте движения. Поканете децата да измислят прости движения, които да им помогнат да запомнят текста и посланията на дадена песен. Например, когато пеете „Скромно и тихичко“ (Сборник детски песни, с. 11), бихте могли да поканите децата да скръстят ръце, да наведат глави и да сложат ръце на сърцата си, когато пеят съответните части от песента.

Пеят момичетата, пеят момчетата. Нарисувайте момче и момиче на отделни листи. Докато преговаряте песен, вдигайте една от рисунките, за да покажете кой трябва да пее съответната част.

Хвърляне в кош. Поставете номерирани кошове или други съдове в предната част на стаята – толкова, колкото е броят на куплетите в дадената песен. Поканете едно от децата да хвърли малка топка или намачкан лист хартия в съд с номер или близо до него. Поканете децата изпеят куплета, който отговаря на номера на съда.

Свързване на картина с израз. Напишете всеки ред на дадена песен на различен лист хартия и намерете картина, която представлява всеки от редовете. Поставете картините от едната страна на стаята и листите от другата страна. Изпейте песента и помолете децата да свържат картините с думите.

Правете плакати. Сложете плакати с текста на всеки куплет или картини, които изобразяват текста. Докато децата пеят, закривайте някои от думите или картините, докато успеят да изпеят целия куплет без плаката. Също така бихте могли да поканите децата да ви помогнат да направите плакатите.