我們要為自己的學習負責

研讀這份大綱中的經文時，將所得到的靈感一一記錄下來。你會發現此用本的每個大綱，都有為年幼兒童和較大兒童設計的活動，不過所有活動皆可按班級需求予以調整。

記錄心得感想

邀請分享

在每堂課開始時，讓孩子有機會分享他們學到哪些關於福音的事。例如，本週你可以邀請他們分享自己最喜愛的耶穌基督的故事。

年幼兒童

今年你和這些孩子將會讀到耶穌基督生平的許多故事。幫助孩子了解，學習這些故事是為了讓我們更能跟從耶穌基督完美的榜樣。

閱讀救主在路加福音18：22的邀請：「來跟從我」。玩一個遊戲，請一位孩子做一個動作，然後告訴其他孩子：「來跟從我」。請其他孩子重複這個動作。
展示人們用不同的方式跟從救主的圖片，對象可以是祂塵世傳道時期或我們這個時代的人。你可以從福音畫冊或教會雜誌找到圖片，也可以播放「光照世人」這部影片（LDS.org），讓孩子指出人們如何跟從救主。
幫助孩子想一想自己做了哪些事來跟從救主。唱「早日尋求主」兒童歌本，第67頁，可以提供他們一些想法。讓孩子畫出自己在做這些事情的樣子。

即使孩子還不能閱讀經文，但他們仍可以獲得見證，知道經文是真實的。今年你陪孩子一起研讀經文時，可以幫助他們自己知道經文是真實的。

請孩子說出他們在生日或在其他場合，曾收到最喜愛的禮物。拿出一本包裝成禮物的經文，請孩子把它打開。見證經文是天父賜給我們的禮物。
向孩子展示幾本內容虛構的小說故事書，問他們最喜愛哪些故事。向他們展示經文，見證經文包含了神給我們的話語，其中的人物都是真實存在，描述的事件也都真實發生過。
分享在提摩太後書3：15和摩羅乃書10：3-5中的信息，幫助孩子重複唸幾個短句。幫助他們了解，他們自己可以知道經文是真實的。
把一張救主的圖片藏起來，給孩子一些提示幫助他們找到圖片。幫助孩子了解，查考經文如何能幫助我們認識耶穌基督。讓孩子輪流把圖片藏起來，並給其他孩子提示。
一起唱「早日尋求主」和「讀，思量，祈禱」，兒童歌本，第66-67頁，幫助孩子配合歌詞做一些動作。與孩子分享一、二節你最喜愛的經文，並告訴他們你如何知道經文是真實的。如果孩子有最喜愛的經文或經文故事，邀請他們分享。

較大兒童

想一想你如何認識耶穌基督。你可以做哪些事來幫助孩子認識祂並跟從祂？

請孩子談談一位熟識的好朋友，說說他們是如何變成朋友的。閱讀並討論約翰福音5：39和約翰福音14：15，找出有哪些方法能與耶穌接近。請孩子分享他們曾經感覺與祂接近的經驗。
帶全班在教堂四週散步。請孩子在散步時，若看到可以提醒他們跟從救主的某樣東西，請他們舉手（例如洗禮池或某一幅畫）。
與兒童一起唱「來跟隨我」，聖詩選輯，第61首。請孩子分享他們跟從救主榜樣的經驗。

你陪孩子一起閱讀經文並問他們問題，就可建立他們的自信心，知道自己可以從經文中學習，並找到寶貴的知識。

讀出約翰福音5：39和使徒行傳17：10-11，問孩子他們學到該如何研讀經文。
從新約選出幾節簡單有力的經文，將每節經文寫在一張紙上並藏起來。設計一些線索，引導孩子在班級或教堂內玩「尋寶遊戲」，找出這些經文。他們找到經文後，討論這節經文的意義，以及為何這節經文是珍貴的寶藏。
分享幾節你珍藏的經文，並說明為何這些經文對你特別有意義。請全班將他們今年在家中和初級會裡，從新約找到的珍藏經文列成一張表，並加以保存。
與孩子討論為何閱讀經文有時很困難。請孩子針對研讀經文彼此提出建議。也請他們分享自己研讀經文的良好經驗。
幫助孩子製作簡單的日曆，記錄自己閱讀經文的頻率。這些日曆可提醒他們要每天閱讀經文。

若要讓你所教導的兒童在考驗來臨時保持堅強的信心，他們就需要擁有自己的見證。你可以做什麼來鼓舞他們為自己學習真理？

分享十個童女的故事（見馬太福音25：1-13；亦見新約的故事，「第47章：十個童女」，第118-120頁，或在LDS.org網站上對應的影片）。問孩子，我們的見證在哪方面像那盞油燈一樣？擁有自己的見證為什麼很重要？
討論我們能做哪些事來增強自己的見證。若要找出增強見證的方法，請孩子查看約翰福音7：17和摩羅乃書10：3-5。請孩子分享他們知道哪些事是真實的。
請孩子幫助你在積木上貼上標籤，標籤上簡短寫出做哪些事有助於我們培養見證，例如祈禱。讓孩子用積木蓋一個代表見證的建築物。

你要如何鼓勵孩子和他們的父母在家中學習新約？例如，你可以鼓勵孩子背誦一節在課程中討論過的經文（把經文拆成短句或許會有幫助），並和家人分享這節經文。

改進教導

調整活動內容以符合你教導的兒童的年齡。年幼兒童需要詳細的說明，並從各種不同的教導方式中學習。隨著孩子年齡逐漸成熟，他們可以貢獻更多，也比較善於分享自己的想法。給他們機會分享、作見證和參與，並在必要時提供協助。（見以救主的方式教導，第25-26頁）。