낙타를 타고 가는 동방박사들

엎드려 절하세, 다나 마리오 우드

1월 14일~20일

누가복음 2장; 마태복음 2장

우리가 그에게 경배하러 왔노라

마태복음 2장과 누가복음 2장을 읽으며 시작한다. 와서 나를 따르라—개인 및 가족 교재의 이번 주 개요를 참조하면 이 성구들을 이해하는 데 도움이 될 것이다. 또한, 본 개요를 통해 수업에 활용할 아이디어를 찾을 수 있을 것이다.

느낌을 기록한다

나누기 아이콘

나누도록 권유한다

어린이들에게 그리스도의 탄생에 관해 기억나는 것을 이야기해 보라고 한다. 그 이야기에서 어린이들은 어떤 부분을 가장 좋아하는가?

가르치기 아이콘

교리를 가르친다

나이가 어린 아이들

누가복음 2:1~14

예수님이 태어나셨어요.

예수님은 하나님 아버지와 함께 거하셨던 하늘의 집을 떠나 우리의 구주가 되시기 위해 지상에서 사람으로 태어나셨다. 어떻게 하면 어린이들이 그리스도의 탄생 이야기를 기억하는 데 도움이 될 수 있을까?

활동 아이디어

• 그리스도의 탄생 이야기를 읽으면서, 어린이들에게 이야기를 연극으로 꾸며 보자고 하거나 이번 주 활동 그림을 활용한다. 또한 신약전서 이야기 13~15쪽, “제 5장 예수 그리스도의 탄생”, 또는 관련 동영상을 참조한다.(LDS.org)

• 예수님의 탄생 장면 모형이 있다면 가져온다. 예수 그리스도 탄생 이야기를 들려주고, 그동안 어린이들은 각 모형을 올바른 자리에 놓아 보게 한다. 예수님의 탄생을 그린 그림을 보여 줄 수도 있다.(예를 들어 와서 나를 따르라—개인 및 가족 교재 이번 주 개요 등 참조) 예수님의 탄생 장면 모형에 있는 각 인물을 가리키면서, 그 인물에 대해 알고 있는 바를 이야기해 달라고 한다.

• 어린이들이 좋아하는 예수님 탄생에 관한 노래들을 다 같이 부른다. 교사는 그렇게 하면서 구주에 대한 자신의 간증을 전할 기회를 찾아보고, 어린이들에게 왜 예수님을 사랑하는지 이야기해 달라고 한다.

마태복음 2:1~12

나는 예수님께 좋은 선물을 드릴 수 있어요.

박사들은 예수님께 황금과 유향, 몰약을 선물로 바쳤다. 어린이들도 예수님께 사랑, 봉사, 순종과 같은 선물을 드릴 수 있다는 것을 가르치기 위해 이 이야기를 어떻게 활용할 수 있을까?

활동 아이디어

• 마태복음 2장 1~12절에 나오는 이야기를 어린이들과 복습하면서 박사들의 그림을 보여 준다. Wise Men Present Gifts[선물을 바치는 박사들](LDS.org) 그림을 보여 줄 수 있다.

• 우리가 예수님께 드릴 수 있는 선물을 나타내는 그림이나 물건을 포장한다. 어린이들에게 선물 포장 푸는 것을 도와 달라고 하고, 우리는 어떻게 구주께 이러한 선물을 드릴 수 있는지 이야기를 나눈다.

• 어린이들이 각자 예수님께 드릴 수 있는 선물들을 그리거나 써 보게 한다. “좋은 친구 되기” 또는 “기도하기” 등이 예가 될 수 있다. 각자 어떤 선물을 그리거나 적었는지 발표하게 하고, 그중 이번 주에 노력할 것을 하나 정해 보게 한다.

누가복음 2:40~52

예수님도 한때 나와 같은 어린이셨어요.

어린이들은 구주의 어린 시절에 관해 배움으로써 조금 더 수월하게 예수님을 이해할 수 있다. 어떻게 하면 지금부터 예수님처럼 될 수 있는지에 대해 이 성구에서 배운 것을 어린이들에게 물어본다.

활동 아이디어

• 와드의 청소년 한 명을 반에 초대하여 예수님이 청소년 시절에 성전에서 사람들을 가르치신 이야기를 어린이들에게 들려주게 한다.

• 어린이 몇 명에게 반원들에게 보여 줄 아기 적 사진을 가져오라고 미리 부탁한다. 그들은 지금 어떻게 자라 있는지 물어본다. 예수님의 성장 과정에 대한 이야기를 들려준다.(누가복음 2:40, 52 참조) 다 함께 어린이 노래책 34쪽, “주님도 한때 우리처럼”이나 구주에 관한 다른 노래를 부른다.

• 누가복음 2장 52절을 읽고 “지혜”와 “키”가 의미하는 바를 설명한다. 어린이들에게 지혜가 자라고 하나님과 사람에게 더욱 사랑스러워가는 것의 의미를 동작으로 표현해 보라고 할 수 있다. 예를 들어, 책을 읽는 동작이나 도움이 필요한 사람들을 돕는 동작을 할 수 있다.

가르치기 아이콘

교리를 가르친다

나이가 많은 아이들

누가복음 2:1~21; 마태복음 2:1~2

고대의 선지자들은 구주의 탄생을 예언했습니다.

선지자들과 믿는 이들은 수백 년 동안 구주의 탄생을 기다려 왔다. 어린이들은 이 사실을 이해함으로써 구주의 삶과 사명을 더욱 깊이 이해할 수 있다.

활동 아이디어

• 생일이나 명절처럼 어린이들이 기다리는 것들에 관해 이야기를 나누게 한다. 그리고 힐라맨서 14장 2~5절을 읽고, 선지자들은 무엇을 몹시 기다리고 있었는지 찾아보게 한다.

• 구주의 탄생에 관한 예언 몇 가지를 함께 읽는다.(이사야 7:14; 9:6;  니파이전서 11:18; 힐라맨서 14:5 참조) 어린이들이 이 예언의 세부 내용을 열거해 본 후, 누가복음 2장 1~21절과 마태복음 2장 1~2절에서 그 예언들이 성취된 내용을 찾아보게 한다.

• 어린이들에게 예수님의 탄생 장면을 그림으로 그려 보고, 예수님이 세상에 태어나신 일을 왜 감사하게 생각하는지 이야기해 보라고 한다.

마리아, 요셉, 시므온과 아기 예수

아기 예수를 경배하는 시므온, 그레그 케이 올슨

누가복음 2:40, 52

예수님도 한때 나와 같은 어린이셨습니다.

예수님처럼, 여러분이 가르치는 어린이들도 중요한 사명이 있으며, 그것을 위해 미리 준비해야 한다. 예수님의 모범에서 어린이들은 무엇을 배울 수 있을까?

활동 아이디어

• 누가복음 2장 40절, 52절을 읽어 주고, 그동안 어린이들은 예수님이 어떤 일을 하셨는지 잘 들어 보라고 한다. 어린이들에게 자신이 어릴 때부터 지금까지 어떤 면에서 성장했는지 이야기해 보라고 한다. 여러분이 복음을 조금씩 알아 갔던 과정을 이야기해 주고 간증을 전한다.

• 누가복음 2장 40절과 52절에 있는 문구를 표현하는 활동을 한다. 예를 들어, 각 어린이의 키를 재 보거나(“예수는 … 키가 자라나며”), 어린이들이 가장 좋아하는 성구를 나누게 한다.(“[영혼이] 강하여지고”) 어린이들이 자신의 어떤 면이 성장했는지를 기록하여 가족과 이야기를 나눠 보게 한다.

• 누가복음 2장 40절 과 52절을 복습한 뒤, 예수님은 그들 나이에 어떠하셨을지 이야기해 보라고 한다. 예수님은 자신의 어머니를 어떻게 대하셨을까? 형제자매는 어떻게 대하셨을까?

누가복음 2:41~52

나는 예수님의 모범을 따를 수 있습니다.

예수께서는 청소년 시절에도 성전에서 장로들을 가르치셨다. 이처럼, 여러분 반의 어린이들도 주위 사람들에게 많은 것을 가르칠 수 있다.

활동 아이디어

• 어린이 한 명에게 누가복음 2장 41~52절에 나오는 이야기를 요약 발표할 준비를 해 오라고 미리 부탁한다. 어린이들이 이야기를 이해할 수 있도록 “아버지의 사업”이 의미하는 바를 가르쳐 준다. 예를 들어, 여러분이나 여러분 부모님의 직업에 관하여 이야기해 줄 수 있다. 예수님의 육신의 아버지인 요셉의 직업, 또는 “사업”은 무엇이었는가?(마태복음 13:55 참조) 예수님의 하늘에 계신 아버지의 사업은 무엇이었는가?(누가복음 2:46~49; 또한 모세서 1:39 참조)

• 어린이들과 함께 누가복음 2장 46~49절을 읽고, “예수님은 어떻게 ‘아버지의 사업’을 하고 있었나요?”라고 묻는다. 어린이들이 하나님 아버지의 사업을 도울 수 있는 방법을 칠판에 열거하거나 그려 보게 한다.

• 어린이들도 소년 시절의 예수님처럼 복음을 가르칠 수 있다는 자신감을 가질 수 있게 청소년의 힘을 위하여에 있는 원리 한 가지를 가르치는 연습을 하게 한다.

배우기 아이콘

가정에서 학습하도록 격려한다

그리스도의 탄생에 관해 배운 것을 가족들에게 가르쳐 보라고 권유한다.

더 나은 가르침을 위하여

어린이들은 호기심이 왕성하며 다양한 방법으로 배운다. 어린이들은 새롭고 다양한 경험을 통해 배우는 것을 좋아한다. 따라서 어린이들이 돌아다니면서 모든 감각을 사용하고, 탐구하며, 새로운 것을 시도하게 하는 활동이 도움이 될 것이다.(구주께서 보여 주신 방법으로 가르침, 25~26쪽 참조)

활동 그림: 구유에 계신 예수님