Buntglasfenster im Nauvoo-Illinois-Tempel von Tom Holdman

28. Januar bis 3. Februar

Matthäus 3; Markus 1; Lukas 3

„Bereitet dem Herrn den Weg!“

Notieren Sie Ihre geistigen Eindrücke, wenn Sie sich mit Johannes dem Täufer und der Taufe Jesu Christi befassen. Der Leitfaden Komm und folge mir nach! – Für den Einzelnen und die Familie dient Ihnen als Hilfsmittel für das Studium dieser Kapitel. Und Sie können dann Ihre Schüler dabei unterstützen, selbst etwas dazuzulernen.

Notieren Sie Ihre Eindrücke

Erfahrungsaustausch

Lassen Sie die Kinder erzählen, was sie bereits dazugelernt haben. Zeigen Sie ein Bild von der Taufe Jesu, und fragen Sie, was sich hier ereignet und welche Gedanken die Kinder dazu haben, sich taufen zu lassen.

Die Lehre darlegen

Kleinere Kinder

Matthäus 3:13-17

Ich kann mich wie Jesus taufen lassen

Wie können Sie den Bericht von der Taufe Jesu dazu nutzen, den Kindern zu helfen, sich auf ihre eigene Taufe vorzubereiten?

Vorschläge für Aktivitäten

• Schildern Sie kurz, wie der Erretter getauft wurde (siehe Matthäus 3:13-17; siehe auch „Kapitel 10: Jesus wird getauft“, Geschichten aus dem Neuen Testament, Seite 26–29, oder das entsprechende Video auf LDS.org). Wiederholen Sie die Begebenheit ein paar Mal, und lassen Sie die Kinder dann aufzählen, woran sie sich erinnern. Erklären Sie, dass Jesus durch Untertauchen getauft wurde, und zwar von jemandem, der die Vollmacht des Priestertums hatte.

• Zeigen Sie ein Bild der Taufe Jesu sowie die Seite mit der Aktivität für diese Woche. Die Kinder sollen Ähnlichkeiten zwischen den zwei Bildern nennen.

• Besprechen Sie mit den Kindern, was einem bei der Taufe verheißen wird (siehe Mosia 18:8-10; LuB 20:37; Treu in dem Glauben, Seite 169). Fragen Sie sie, was sie davon bereits tun.

• Bitten Sie jemanden aus der Bischofschaft, zu den Kindern über das Taufinterview zu sprechen, das vor ihrer Taufe mit ihnen geführt wird.

• Singen Sie gemeinsam das Lied „Taufe“ (Liederbuch für Kinder, Seite 54). Vielleicht wollen Sie ein Kind, das das Lied bereits gut kennt, bitten, die anderen beim Gesang anzuleiten.

Wir können dem Beispiel Jesu folgen und uns taufen lassen.

Matthäus 3:11,16

Der Heilige Geist hilft mir

Die Kinder bereiten sich nicht nur auf die Taufe vor, sondern auch darauf, die Gabe des Heiligen Geistes zu empfangen. Wie können Sie ihnen dabei helfen?

Vorschläge für Aktivitäten

• Erklären Sie mithilfe von Matthäus 3:11,16, dass der Heilige Geist bei der Taufe Jesu auf diesen herabkam und als Zeichen dessen eine Taube erschien. Zeigen Sie das Bild Die Gabe des Heiligen Geistes (Bildband zum Evangelium, Nr. 105). Erklären Sie, dass wir bei der Konfirmierung die Gabe des Heiligen Geistes empfangen.

• Bringen Sie einen Karton mit Gegenständen wie einem Bild von Jesus, einer kuscheligen Decke und einem Kompass mit. Lassen Sie die Kinder einen Gegenstand auswählen und erklären, inwiefern er dafür steht, auf welche Weise der Heilige Geist uns helfen kann: Er legt Zeugnis für Jesus ab, tröstet uns (siehe Johannes 15:26) und zeigt uns den richtigen Weg (siehe 2 Nephi 32:5).

• Erzählen Sie, wie der Heilige Geist Ihnen schon geholfen hat.

• Singen Sie gemeinsam das Lied „Der Heilige Geist“ (Liederbuch für Kinder, Seite 56), wobei die Kinder auf den Text achten und herausfinden sollen, wie der Heilige Geist uns hilft.

Die Lehre darlegen

Größere Kinder

Matthäus 3

Ich werde durch die heiligen Handlungen des Aaronischen Priestertums gesegnet

Johannes der Täufer trug das Aaronische Priestertum. Dies ist also eine gute Gelegenheit, mit den Kindern über das Aaronische Priestertum zu sprechen, damit sie erkennen, welche Segnungen und welche Macht dieses Priestertum mit sich bringt, die sowohl Männern als auch Frauen zugutekommen.

Vorschläge für Aktivitäten

• Bitten Sie die Kinder, mithilfe von Lehre und Bündnisse 20:46,58-60 und 84:111 eine Liste mit den Pflichten des Aaronischen Priestertums aufzustellen. Erklären Sie, dass ein Priester im Aaronischen Priestertum „taufen und das Abendmahl … segnen“ kann, außerdem sollen Priester, Lehrer und Diakone „lehren und alle einladen, zu Christus zu kommen“ (LuB 20:46,59). Lassen Sie die Kinder in Matthäus 3 nach Beispielen suchen, inwiefern Johannes diese Pflichten erfüllt hat. Wie kann jeder von uns – wie Johannes – andere einladen, zu Christus zu kommen?

• Zeigen Sie Bilder, auf denen Träger des Aaronischen Priestertums die Taufe vollziehen und das Abendmahl segnen oder austeilen (siehe Bildband zum Evangelium, Nr. 103, 108). Besprechen Sie, wie diese heiligen Handlungen uns darauf vorbereiten, Jesus Christus und sein Sühnopfer anzunehmen.

• Lesen Sie gemeinsam Lehre und Bündnisse 13:1. Erklären Sie, dass Johannes der Täufer Joseph Smith das Aaronische Priestertum übertragen und es damit wiederhergestellt hat. Fragen Sie die Kinder, wie sie schon gesegnet worden sind, weil das Aaronische Priestertum wiederhergestellt worden ist.

Matthäus 3:13-17; Lukas 3:2-18

Ich kann meine Taufbündnisse halten

Der Bericht von der Taufe Jesu ist eine gute Gelegenheit, mit den Kindern über ihre Taufbündnisse zu sprechen und sie in ihrem Entschluss, sie zu halten, zu bestärken.

Vorschläge für Aktivitäten

• Bitten Sie zwei Kinder, Lukas 3:7-9,15-17 vorzulesen. Eines liest die Worte von Johannes dem Täufer vor, das andere den übrigen Text. Halten Sie nach jedem Vers inne und stellen Sie sicher, dass die Kinder das Gelesene verstanden haben.

• Besprechen Sie die Bündnisse, die die Kinder bei der Taufe eingegangen sind (siehe Mosia 18:8-10 und Lehre und Bündnisse 20:37; siehe auch Treu in dem Glauben, Seite 169–172). Lassen Sie die Kinder diese Schriftstellen auf die Seite mit der Aktivität für diese Woche schreiben.

• Bereiten Sie ein Memory mit Sätzen oder Bildern vor, die für unsere Taufbündnisse stehen. Legen Sie die Karten mit der Bild- oder Textseite nach unten. Dann darf jedes Kind jeweils zwei Karten umdrehen, um möglichst ein passendes Paar zu finden. Wenn ein passendes Paar gefunden wurde, fragen Sie die Kinder, auf welche Weise sie diesen Bund schon eingehalten haben.

• Erzählen Sie, wie Sie schon gesegnet worden sind, weil Sie Ihre Taufbündnisse eingehalten haben.

Matthäus 3:11,16

Der Heilige Geist kann mich führen

Die Kinder lernen, wie man die Führung des Heiligen Geistes erkennt und danach handelt. Wie können Sie ihnen vermitteln, dass sie würdig sind, diese Führung zu empfangen, wenn sie ihre Taufbündnisse halten?

Vorschläge für Aktivitäten

• Bitten Sie die Kinder, sich jeweils eine dieser Schriftstellen auszusuchen. Sie sollen sie lesen und erklären, auf welche Weise der Heilige Geist zu uns spricht: Lehre und Bündnisse 6:23; 8:2,3.

• Ein Kind soll Matthäus 3:11 vorlesen. Inwiefern gleicht der Heilige Geist Feuer? Beispielsweise wärmt ein Feuer uns und schenkt uns Licht, das uns leitet (siehe Johannes 15:26; 2 Nephi 32:5).

• Bitten Sie die Kinder, die Augen zu schließen und die Hände auszustrecken. Berühren Sie ihre Handflächen sanft mit einer Feder oder einer Schnur. Sie sollen Bescheid geben, wenn sie etwas fühlen. Was hat dies damit zu tun, wie wir die Eingebungen des Heiligen Geistes erkennen können?

• Lassen Sie die Kinder von eigenen Erfahrungen mit dem Heiligen Geist erzählen. Warum trägt das Halten der Bündnisse dazu bei, dass wir vom Heiligen Geist geführt werden?

Das Lernen zu Hause fördern

Ermuntern Sie die Kinder, ihre Eltern oder andere Angehörige nach deren Taufe zu fragen.

Besser lehren

Bemühen Sie sich um eigene Inspiration. Die Unterrichtskonzepte stellen keine Anweisungen dar, die Sie befolgen müssen. Lassen Sie sich lieber durch sie inspirieren und denken Sie darüber nach, was die Kinder in Ihrer Klasse brauchen (siehe Auf die Weise des Erretters lehren, Seite 7).