Med helbredelse i sine vinger, af Jon McNaughton

4.-10. marts

Matthæus 8-9; Markus 2-5

»Din tro har frelst dig«

Begynd med at læse Matthæus 8-9 og Markus 2-5. Kom og følg mig – For enkeltpersoner og familier kan hjælpe dig til at forstå disse kapitler, og dette oplæg kan give dig forslag til undervisningen.

Nedskriv dine indtryk

Del med hinanden

Lad børnene fortælle en historie om Jesus, der udfører et mirakel (se listen over mirakler i denne uges oplæg i Kom og følg mig – For enkeltpersoner og familier). Du kan også vise relevante billeder (se hæftet Evangelisk kunst, nr. 40, 41 eller på LDS.org).

Undervis i læren

Yngre børn

Matthæus 8-9; Markus 2; 5

Jesus har magt til at udføre mirakler.

Overvej, hvilke mirakler du vil bruge, når du læser om Frelserens mirakler med helbredelse. Hvordan kan du hjælpe de børn, du underviser, til at forstå den rolle, tro har i de mirakler, Jesus udførte?

Mulige aktiviteter

• Fortæl beretningen om den lamme mand i Markus 2:1-12. Find hjælp i »Kapitel 15: Manden der ikke kunne gå«, Historier fra Det Nye Testamente, s. 46-47. Fortæl børnene, at den lamme mand ikke kunne gå. Hjælp dem til at forstå, at Frelseren helbredte og tilgav denne mand.

• Bed børnene om at lade som om, at de »vågner op« ligesom Jairus’ datter, mens du læser Markus 5:22-23, 35-43. Hjælp dem til at forstå, at Jesus har gjort det muligt for os alle at få evigt liv.

• Læs Markus 5:34. Hjælp børnene til at lære udtrykket »din tro har frelst dig« udenad, måske ved at give hvert barn et ord og derefter lade børnene sige deres ord i rækkefølge. Er nogen, de kender, nogensinde blevet helbredt, da de var syge?

• Lad børnene lukke øjnene og lytte, mens du læser i Matthæus 9:27-30. Når du læser om Jesus, der helbreder de blinde mænd, beder du børnene åbne øjnene. Hvordan ville børnene have det, hvis Jesus havde helbredt dem?

• Opfordr børnene til at tale om engang, hvor de var syge. Fortæl en af beretningerne om Jesus, der helbreder de syge, og bær vidnesbyrd om, at Jesu magt kan helbrede og velsigne os, når vi beder og får præstedømmevelsignelser. Forklar, at selv om Herren sommetider ikke giver os de mirakler, vi ønsker, elsker han os og er opmærksom på vores behov. Han vil give os den trøst, vi behøver.

Markus 4:35-41

Når jeg bliver bange eller er i fare, kan Jesus hjælpe mig med at føle fred.

Beretningen om Jesus, der stilner stormen, kan hjælpe børnene til at vide, at han kan give dem fred, når de er bange.

Mulige aktiviteter

• Bed børnene om at forestille sig, at de er på en båd, mens du læser Markus 4:35-41. (Se også »Kapitel 19: Jesus befaler over vinden og bølgerne«, Historier fra Det Nye Testamente, s. 56). Bed dem om at beskrive, hvordan de mon ville have haft det, hvis de havde været til stede. Hvornår har børnene været bange? Hvordan blev de trøstet?

• Lad børnene lave lyde fra en storm og stoppe, når nogen siger: »Ti stille, hold inde!« Bær vidnesbyrd om, at Jesus kan give os fred, når der er stormvejr udenfor. Han kan give os fred i hjertet, når vi har det dårligt indeni os selv.

• Tænk på bevægelser, der passer til tredje vers i »Læs en historie om Jesus«, Børnenes sangbog, s. 36.

Kristus stilner stormen, af Robert T. Barrett

Undervis i læren

Ældre børn

Markus 2; 5

Jesus kan udrette mirakler i mit liv, når jeg har tro på ham.

Jesus udrettede mange mirakler under sin tjenestegerning på jorden. Hvordan kan du hjælpe børnene til at blive klar over, at mirakler sker i dag?

Mulige aktiviteter

• Bed børnene om at vælge et af følgende mirakler, som de skal læse om og tegne: Markus 2:1-12, Markus 5:22-23, 35-43 eller Markus 5:24-34. Bed dem om at forklare deres tegning for klassen. Hvad lærer de om Jesus i disse historier?

• Bed dem om at vise, hvordan de har det, når de er syge, kede af det, bange eller bekymrede. Hvordan kan Jesus hjælpe os, når vi har disse følelser? Bær vidnesbyrd om, at Jesus kan hjælpe dem i alle disse situationer.

• Bed børnene om at fortælle om en oplevelse, hvor de eller nogen, de kender, har fået en præstedømmevelsignelse. Hvordan blev denne person helbredt eller velsignet?

Matthæus 8-9; Markus 2; 5

Jeg kan vise andre kærlighed, ligesom Jesus gjorde.

Jesus viste stor kærlighed ved at helbrede de syge og plagede. Tænk over, hvordan du kan lære børnene at vise medfølelse for mennesker, der har brug for det.

Mulige aktiviteter

• Vælg et eller flere af Jesu mirakler, som du vil gennemgå med dem, fx dem i Markus 2:1-12, Markus 5:22-23, 35-43 eller Markus 5:24-34. Bed børnene om at fortælle om engang, hvor de hjalp nogen, der havde brug for det, og hvordan de følte.

• Mind børnene om, at det er en del af deres dåbspagt at hjælpe andre (se Mosi 18:8-10; Alma 34:28).

Matthæus 8:23-27; Markus 4:35-41

Når jeg bliver bange eller er i fare, kan Jesus hjælpe mig med at føle fred.

Børn har brug for at vide, at Frelseren kan give dem fred, når de møder livets storme, nu og i fremtiden.

Mulige aktiviteter

• Bed børnene om at bruge Markus 4:35-41 og billedet Jesus stilner stormen (hæftet Evangelisk kunst, nr. 40) til at fortælle historien om Jesus, der stilner stormen. Bed dem om at beskrive, hvordan de mon ville have haft det, hvis de havde været til stede.

• Opfordr børnene til at fortælle om en oplevelse, hvor de følte fred efter at have bedt om hjælp. Mind dem om, at denne fred kommer fra Frelseren.

• Syng »Mester, se uvejret truer«, Salmer og sange, nr. 54, sammen med børnene og lad dem hviske, når de synger »Ti, (ti,) vær stil!«

• Giv hvert barn en papirregnsky, og bed dem om at skrive en prøvelse på den, som man kan få. Sæt alle skyerne op på tavlen, så de dækker et billede af Frelseren. Bed et barn om at fjerne en af skyerne og foreslå, hvordan vi kan hjælpe en, der har den prøvelse, med at finde fred. Når alle skyerne er fjernet, bærer du vidnesbyrd om Frelserens magt til at stilne stormene i vores tilværelse.

Tilskynd til at lære derhjemme

Hjælp børnene til at skrive en tjenestegerning ned, de vil udføre for nogen i den kommende uge.

Gør undervisningen bedre

Børn er aktive. Til tider føler du måske, at børnenes energi afleder dem fra at lære. Men du kan benytte dig af deres aktive natur ved at opfordre dem til at lave et rollespil eller lave bevægelser, der passer til begivenheder i en sang eller et skriftsted. (Se Undervisning på Frelserens måde, s. 25).