Föd dem, av Jorge Cocco

25–31 mars

Matteus 14–15; Markus 6–7; Johannes 5–6

”Var inte rädd”

I dina förberedelser för att undervisa om Matteus 14–15, Markus 6–7 och Johannes 5–6 bör du titta efter budskap som barnen du undervisar kan relatera till. Vad tror du kan hjälpa dem att förstå de här budskapen? Det här lektionsförslaget kan vara till hjälp för dig.

Skriv ner dina intryck

Uppmuntra till delaktighet

Visa en bild av Jesus som går på vattnet (se veckans lektionsförslag i Kom och följ mig – för enskilda och familjer) och be barnen berätta vad de vet om händelsen.

Undervisa om läran

Yngre barn

Johannes 5:1–9

Jesus Kristus vet vad vi behöver och kan hjälpa oss.

När du läser om hur Jesus botade en man vid dammen Betesda, begrunda då hur du kan hjälpa barnen förstå vad berättelsen lär oss om Jesus vänlighet, kärlek och andra egenskaper.

Möjliga aktiviteter

• Använd bilden Kristus botar sjuka vid dammen Betesda (Evangeliebilder, nr 42) för att återge berättelsen i Johannes 5:1–9 för barnen. Eller visa videon ”Jesus botar en man på sabbaten” (LDS.org). Låt barnen föreställa sig att de är personen som Jesus botade. Hur skulle det kännas för dem om Jesus botade dem?

• Be barnen nämna sådant som är svårt för dem eller som gör dem ledsna. Berätta för dem om ett tillfälle i ditt liv då du fick hjälp av Frälsaren i en svår prövning. Vittna om att Jesus känner till alla våra problem och vill hjälpa oss.

Matteus 14:13–21

Vi följer Jesu exempel när vi är vänliga mot andra.

Ett sätt som Jesus visade kärlek på var att ge mat till sina efterföljare när de var hungriga. Hur kan du hjälpa barnen att lära sig tjäna andra som Jesus gjorde?

Möjliga aktiviteter

• Visa barnen en korg med bröd medan du berättar om händelsen i Matteus 14:13–21. Förklara att Jesus hade försökt hitta en plats där han kunde vara ensam, men människorna ville vara nära honom. Berätta resten av berättelsen för barnen och be dem lyssna efter vad Jesus gjorde för att visa dem vänlighet och kärlek.

• Låt barnen berätta om hur någon har varit vänlig mot dem. Vad kan de göra den här veckan för att vara vänliga mot andra? För varje svar de ger ritar du en brödlimpa eller en fisk på tavlan. Berätta för barnen att när de gör det här, följer de exemplet som Jesus visade när han gav mat till fem tusen personer som var hungriga.

Matteus 14:22–33

Vår tro på Jesus Kristus kan hjälpa oss att inte vara rädda.

Petrus visade stor tro när han gick på vattnet mot Jesus. Vilka lärdomar kan det finnas för barnen i den här berättelsen?

Möjliga aktiviteter

• Visa bilden Jesus går på vattnet (Evangeliebilder, nr 43) medan du berättar om händelsen med egna ord. Använd gärna den här veckans aktivitetssida som en hjälp för barnen att berätta om händelsen för dig. Du kan också ta med en liten skål med vatten och låta barnen låtsas ”gå” med fingrarna tvärs över vattenytan.

• Visa videon ”Varför tvivlade du?” (LDS.org) och be barnen titta efter vad det var som gjorde Petrus rädd. Be dem sedan berätta om tillfällen när de kände sig rädda och vad som hjälpte dem. Hjälp dem förstå att vår tro på Jesus Kristus hjälper oss övervinna rädsla.

Undervisa om läran

Äldre barn

Johannes 5:17–47

Jesus Kristus undervisar oss om vår himmelske Fader.

Hur kan Jesus lärdomar om sin Fader hjälpa barnen lära sig om vår himmelske Fader?

Möjliga aktiviteter

• Skapa två uppsättningar kort som kan paras ihop, med ord som Jesus använde för att undervisa om sin himmelske Fader i Johannes 5, som till exempel älskar, liv, och gärningar (se Johannes 5:20, 26, 36). Lägg korten med texten neråt och låt barnen leta efter par genom att vända på två kort åt gången. När varje par har hittats läser du versen som innehåller det ordet och frågar barnen vad ordet lär oss om vår himmelske Fader.

• Be barnen läsa Johannes 5:30 och avsluta den här meningen: ”Jag söker inte min egen vilja utan …” Hur utförde Kristus sin himmelske Faders vilja? Hur kan vi utföra vår himmelske Faders vilja?

Johannes 6:5–14

Våra små uppoffringar kan göra skillnad.

Det var en ung pojke som erbjöd brödet och fiskarna som Jesus använde till att mätta de fem tusen. Hur kan du hjälpa barnen du undervisar att förstå hur de kan bidra till Herrens verk?

Möjliga aktiviteter

• Dela på några kex eller bröd och ge till barnen. Hjälp dem föreställa sig hur stor en folkmängd på 5 000 skulle vara. Hur skulle det vara att ge mat till så många människor med bara fem bröd och två fiskar?

• Be ett barn med egna ord berätta om hur 5 000 blev mättade. Hur kan vi vara som pojken i Johannes 6:9? Be barnen rita brödlimpor och fiskar på ett papper och att skriva några saker på dem som de kan ge till Herren som en hjälp i hans verk.

• Ge barnen ett litet pussel att lägga. Hur skulle det bli om en av pusselbitarna fattades? Förklara att vi var och en är som en pusselbit – vi har alla något viktigt att bidra med i andras liv. Vad bidrar barnen med i sina familjer eller i klassen?

Jesus mättade genom ett underverk 5000 människor med fem bröd och två fiskar.

Matteus 14:22–33

Vår tro på Jesus Kristus kan hjälpa oss att inte vara rädda.

Tro och rädsla har en framträdande roll i berättelsen om hur Jesus och Petrus gick på sjön. Vad kan barnen lära sig av den här berättelsen?

Möjliga aktiviteter

• Visa bilden i veckans lektionsförslag i Kom och följ mig – för enskilda och familjer. Be barnen hitta en vers i Matteus 14 som beskriver bilden.

• Be barnen titta efter tecken på tro och tecken på rädsla i Matteus 14:22–23. Du kan också visa videon ”Varför tvivlade du?” (LDS.org). Vad innebär det att ha tro på Jesus Kristus? Hur ersätter vi rädsla med tro?

• Be barnen föreställa sig att de var där och hade en kamera när Jesus och Petrus gick på sjön. Vilket ögonblick hade de velat fotografera och varför? Föreslå att de söker efter förslag i Matteus 14:22–33. Be dem rita en bild av det ögonblick de väljer, visa sina teckningar och förklara varför de valde just det ögonblicket.

Uppmuntra till lärande i hemmet

Om barnen har fyllt i den här veckans aktivitetssida uppmuntrar du dem att använda den för att undervisa sin familj om det de lärt sig i dag.

Förbättra vår undervisning

Uppmuntra till delaktighet. Fråga efter barnens tankar, känslor och upplevelser. Du kommer att upptäcka att de ofta har enkla men ändå djupa insikter.