Der Pfingsttag, Gemälde von Sidney King

1. bis 7. Juli

Apostelgeschichte 1 bis 5

„Ihr werdet meine Zeugen sein“

Lesen Sie zu Beginn der Vorbereitung Apostelgeschichte 1 bis 5. Überlegen Sie gebeterfüllt, was die Kinder in Ihrer Klasse brauchen. Der Leitfaden Komm und folge mir nach! – Für den Einzelnen und die Familie und dieses Konzept können dabei hilfreich sein.

Notieren Sie Ihre Eindrücke

Erfahrungsaustausch

Schreiben Sie an die Tafel: Wer bin ich? Machen Sie einige Aussagen über Petrus und fragen Sie die Kinder, von wem Sie wohl sprechen. Was wissen die Kinder noch über Petrus?

Die Lehre darlegen

Kleinere Kinder

Apostelgeschichte 1:1-11

Jesus Christus führt seine Kirche durch Propheten und Apostel

Wenn die Kinder mehr darüber erfahren, wie der Erretter seine Kirche in alter Zeit durch Apostel geführt hat, hilft ihnen das, ein Zeugnis von den neuzeitlichen Propheten und Aposteln zu erlangen.

Vorschläge für Aktivitäten

• Zeigen Sie das ganzseitige Bild im Konzept für diese Woche im Leitfaden Komm und folge mir nach! – Für den Einzelnen und die Familie. Fragen Sie die Kinder, warum die Männer wohl zum Himmel blicken. Fassen Sie den Bericht in Apostelgeschichte 1:1-11 zusammen. (Siehe auch „Kapitel 55: Die Apostel führen die Kirche“, Geschichten aus dem Neuen Testament, Seite 145ff., oder das entsprechende Video auf LDS.org.)

• Während die Klasse das Bild aus dem Konzept für diese Woche im Leitfaden Komm und folge mir nach! – Für den Einzelnen und die Familie anschaut, soll ein Kind ein Bild der derzeitigen Apostel hochhalten. Wer führt die Kirche, wenn Christus nicht auf der Erde ist? Auf welche Weise führen sie die Kirche?

• Spielen Sie Memory mit Bildern von der jetzigen Ersten Präsidentschaft und den Zwölf Aposteln. Wenn jemand ein Kartenpaar findet, nennen Sie den Namen des Apostels oder Präsidenten und sagen Sie etwas über ihn.

• Kleben Sie auf die Rückseite eines Bildes von Jesus kleine Bilder stellvertretend für Themen, über die ein Prophet sprechen könnte, etwa die Taufe oder der Tempel. Ein Kind nach dem anderen darf eines der Bilder ansehen und den anderen sagen: „Der Prophet spricht mit uns über (das abgebildete Thema).“

Apostelgeschichte 3:1-10

Der Vater im Himmel kann durch mich andere segnen

Wie können Sie den Kindern helfen, selbst zu erkennen, wie sie anderen ein Segen sein können? Nutzen Sie dazu das Beispiel von Petrus und Johannes, die einen Gelähmten heilten.

Vorschläge für Aktivitäten

• Lassen Sie die Kinder Bewegungen machen, die zur Geschichte in Apostelgeschichte 3:1-10 passen, wie etwa die Hände wie ein Bettler ausstrecken oder vor Freude umherspringen. Wie hat der Vater im Himmel den gelähmten Mann gesegnet?

• Füllen Sie einen Beutel mit Bildern, die darstellen, wie man anderen helfen und ihnen ein Segen sein kann. Lassen Sie die Kinder reihum ein Bild herausholen und erklären, wie sie anderen auf die dargestellte Weise helfen können.

• Fragen Sie die Kinder, wie sie schon einmal jemandem geholfen haben.

Apostelgeschichte 5:1-11

Ich kann ehrlich sein

Die ersten Christen praktizierten eine Form des Gesetzes der Weihung, um den Bedürftigen zu helfen. Wer Land besaß, verkaufte es und gab das Geld den Aposteln, die es unter den Mitgliedern je nach deren Bedarf verteilten. Hananias und Saphira waren bei ihrer Abgabe unehrlich. Sie dachten, sie könnten die Diener des Herrn betrügen.

Vorschläge für Aktivitäten

• Spielen Sie mit den Kindern die Geschichte von Hananias und Saphira nach. Erklären Sie ihnen, dass man nicht stirbt, wenn man lügt, die Geschichte aber zeigt, wie wichtig es ist, zum Vater im Himmel ehrlich zu sein.

• Singen Sie gemeinsam ein Lied über Ehrlichkeit, wie etwa „Jesus war einst ein kleines Kind“ (Liederbuch für Kinder, Seite 34). Verdeutlichen Sie den Kindern, dass ehrlich sein auch bedeutet, immer die Wahrheit zu sagen und nichts zu nehmen, was einem anderen gehört.

• Mit Puppen aus Papiertüten können Sie einfache Situationen nachspielen, in denen jemand ehrlich oder unehrlich ist. Wenn er ehrlich ist, sollen die Kinder aufstehen, wenn er unehrlich ist, setzen sie sich auf den Boden.

Die Lehre darlegen

Größere Kinder

Apostelgeschichte 1:8,22-26

Jesus Christus führt seine Kirche durch Propheten und Apostel

Die Kinder sollen erkennen, dass die Kirche des Erretters heute genau wie in alter Zeit von Propheten und Aposteln geführt wird.

Vorschläge für Aktivitäten

• Schreiben Sie an die Tafel: Wie führt Jesus Christus die Kirche, wenn er nicht auf der Erde ist? Lesen Sie vor, was der Erretter in Apostelgeschichte 1:8 zu seinen Aposteln sagt. Die Kinder sollen dabei auf Antworten auf die Frage achten.

• Lesen Sie gemeinsam Apostelgeschichte 1:22-26. Besprechen Sie, wie die Apostel einen neuen Apostel berufen haben.

• Bitten Sie ein Kind und dessen Eltern vorab, etwas über einen Apostel zu lesen, der erst vor kurzem berufen wurde (etwa auf LDS.org). Lassen Sie das Kind dann den anderen erzählen, was es dabei erfahren hat, und, sofern möglich, was der Apostel in seiner ersten Generalkonferenzansprache als Apostel über seine Berufung gesagt hat.

Nachdem Christus in den Himmel aufgestiegen war, leiteten die Apostel die Kirche.

Apostelgeschichte 3:1-10

Auch wenn ich nicht wohlhabend bin, segnet der Vater im Himmel andere durch mich

Wie können Sie den Kindern vermitteln, dass sie anderen ein Segen sein können, auch wenn sie kein „Silber und Gold“ besitzen? (Apostelgeschichte 3:6.) Wie können Sie ihnen helfen, Gelegenheiten zu erkennen, Gott zu dienen, indem sie anderen helfen?

Vorschläge für Aktivitäten

• Bitten Sie ein Kind, Apostelgeschichte 3:1-10 vorzulesen. Die anderen Kinder spielen die Geschichte dabei nach. (Siehe auch „Kapitel 56: Petrus heilt einen Kranken“, Geschichten aus dem Neuen Testament, Seite 148f., oder das entsprechende Video auf LDS.org.) Sie können auch das Video Petrus und Johannes heilen einen Mann, der von Geburt an gelähmt ist zeigen (LDS.org). Inwiefern ist der Segen, den dieser Mann erhalten hat, wertvoller als das Geld, um das er gebeten hatte?

• Reichen Sie einen Beutel mit Münzen herum. Fragen Sie jeweils das Kind, das den Beutel in der Hand hält, was man mit Geld kaufen kann. Dann nehmen Sie den Beutel wieder an sich und fragen die Kinder, welche Segnungen man nicht mit Geld kaufen kann. Lassen Sie sie Vorschläge machen, wie sie jemandem helfen können, ohne Geld auszugeben (siehe Apostelgeschichte 3:6).

Apostelgeschichte 2:36-47

Der Heilige Geist gibt mir im Herzen Zeugnis von den Wahrheiten des Evangeliums

Wenn Kinder erkennen lernen, auf welche Weise der Heilige Geist zu ihnen spricht, spornt sie das an, auf Inspiration zu achten und danach zu handeln.

Vorschläge für Aktivitäten

• Lesen Sie gemeinsam Apostelgeschichte 2:36,37. Was spüren wir, wenn uns der Heilige Geist etwas ins Herz gibt?

• Machen Sie mit der ganzen Klasse ein Plakat, auf dem oben die Frage Was sollen wir tun? steht. Zeigen Sie das Plakat jede Woche und fügen Sie Ideen hinzu, wie die Kinder das umsetzen können, was sie in jedem Unterricht dazulernen.

• Bitten Sie die Kinder, in Apostelgeschichte 2:41-47 darauf zu achten, was die Menschen Gutes taten, nachdem sie sich hatten taufen lassen. Was können wir Gutes tun, um zu zeigen, dass wir für die Gabe des Heiligen Geistes, die wir nach der Taufe empfangen haben, dankbar sind?

Das Lernen zu Hause fördern

Ermuntern Sie die Kinder, sich etwas Bestimmtes zu überlegen, wie sie in der kommenden Woche jemandem in ihrer Familie helfen und dadurch dem Vater im Himmel dienen können.

Besser lehren

Lernen Sie eine Schriftstelle auswendig. Wählen Sie eine Schriftstelle aus, die Ihrer Meinung nach für die Kinder in Ihrer Klasse hilfreich ist, etwa Apostelgeschichte 2:38 oder Apostelgeschichte 3:19. Lernen Sie mit den Kindern einen Teil der Schriftstelle auswendig. Visuelle Hilfsmittel und Handbewegungen könnten den Kindern helfen, sich die Schriftstelle leichter zu merken.