使徒行傳第6～9章

「您要我做甚麼？」

開始時，閱讀使徒行傳第6～9章。來跟從我——供個人和家庭使用的本週大綱能幫助你了解這幾章的內容。本大綱中給年幼兒童的活動皆可作調整，以適用於較大兒童，反之亦然。

記錄心得感想

邀請分享

在白板上寫出使徒行傳第6～9章中的幾個人名——也許是掃羅或司提反。請兒童分享他們對這些人的認識。

年幼兒童

兒童可以從司提反作為耶穌基督門徒的表現，學習到什麼？

幫助孩子設計一些動作來搭配一首有關選正義的歌曲，如「堅守正義」（兒童歌本，第81頁）。運用使徒行傳7：51-60告訴孩子，司提反如何教導關於耶穌基督的事，即使這麼做會觸怒猶太領袖（亦見「第57章：邪惡的人殺死司提反」，新約的故事，第150-151頁，或是在LDS.org網站上對應的影片）。司提反如何堅守正義？
給孩子幾個情境，在這些情境中，孩子必須在是非對錯之間作選擇。問孩子，他們會怎麼做以堅守正義。

腓利遵從聖靈的提示，幫助了一個無法理解經文的衣索匹亞人。你所教導的兒童可以從這個故事學到哪些教訓？

耶穌告訴掃羅不要再迫害主的教會，掃羅立刻就悔改並改變。這個記事如何能幫助你所教導的兒童，在犯錯時渴望立刻改變？

概述掃羅歸信的故事，故事在使徒行傳9：1-20（亦見「第59章：掃羅學習有關耶穌的事」，新約的故事，第154-155頁，或是在LDS.org網站上對應的影片）。
列出會改變的事物，或帶圖片來，像是會變成青蛙的蝌蚪，或不同季節的樹。耶穌基督拜訪掃羅後，掃羅改變得怎麼樣？
在白板上畫出一條叉路。請孩子說出他們想要去參觀的地方，然後把地名寫在一條路上。如果我們彎錯路，結果會如何？悔改如何像是回到正確的路上？
請孩子唸一遍掃羅對主說的話：「主啊！您要我做甚麼？」（譯註：中文版聖經作「主啊！你是誰？」）主希望我們怎麼做？

較大兒童

你要如何幫助所教導的兒童學習司提反的榜樣，成為耶穌基督的證人？

與孩子一起閱讀使徒行傳6：5-15和7：51-60。司提反如何成為耶穌基督的證人？請一位或幾位孩子假扮司提反，分享他們所相信的事，以及他們為什麼相信這些事。
請孩子輪流讀出使徒行傳6：3-10，找出司提反有哪些特質，讓他能從事服務。
請孩子幫你設想一些情況，在這些情況中，他們可以成為耶穌基督和祂的福音的證人。協助他們角色扮演幾個情況。請孩子讀出摩賽亞書18：9。指出我們洗禮時所立下的承諾，包括成為耶穌基督的證人。
將司提反和腓利這兩個名字寫在白板上。在司提反名字下方，寫出我們可以為人作榜樣的方法；在腓利名字下方，寫出我們可以與人分享福音的方法。作耶穌基督門徒的榜樣如何幫助我們分享福音？

撒但到處散播信息說，物質東西能帶給我們幸福。你要如何運用西門的故事，來幫助兒童重視聖職和聖職的祝福等屬靈事物？

概述西門的故事，故事在使徒行傳8：5-24（亦見「第58章：西門與聖職」，新約的故事，第152-153頁，或是在LDS.org網站上對應的影片）。為什麼我們不能以購買的方式來獲得聖職？一個人要如何真正獲得聖職（見信條第5條）？
給孩子一些假錢，展示一些可以用錢購買的東西的圖片。問孩子他們會付多少假錢來買這些東西。接著展示聖餐、聖殿（代表聖殿祝福）、洗禮，和透過聖職獲得的其他祝福的圖片。說明這些從神而來的恩賜是無價的，不能用錢買到。

耶穌告訴掃羅不要再迫害主的教會，掃羅立刻就悔改並改變。這個記事如何能幫助你所教導的兒童，在犯錯時渴望立刻改變？

請孩子將一張紙對折。請他們在一半的紙上寫之前，另一半的紙上寫之後。與孩子一起閱讀使徒行傳8：1-3、9：1-2和9：17-22，找出描述看見主之前和之後的掃羅的詞句。
請一位支會成員分享他（她）歸信的故事，以及成為教會成員如何改變了他（她）的生活，就像掃羅的生活被改變了那樣。
在白板上畫一條「前往大馬士革的路」。請孩子讀出使徒行傳9：6，11，18，20-22，找出掃羅做了什麼事情來悔改並轉向基督，然後沿著這條路寫出這些行為。我們從掃羅身上學到什麼，知道可以如何變得更像基督？
請孩子畫出掃羅歸信的故事裡他們最喜歡的部分，並將他們的畫分享給全班看。

鼓勵孩子告訴家人，今天他們最喜歡的課堂活動，以及這個活動教導了什麼。

改進教導

幫助兒童從經文中學習。年幼兒童可能無法讀很多經文，但你仍可以讓他們參與，從經文中學習。例如，你可以讀一段經文，當他們聽到你要強調的特定詞句時，請他們站起來或舉手（見以救主的方式教導，第20頁）。