9. bis 15. September

2 Korinther 1 bis 7

„Lasst euch mit Gott versöhnen!“

Lesen Sie zu Beginn der Unterrichtsvorbereitung 2 Korinther 1 bis 7. Der Leitfaden Komm und folge mir nach! – Für den Einzelnen und die Familie dient Ihnen als Hilfsmittel für das Studium dieser Kapitel, während Sie in diesem Konzept Anregungen für den Unterricht finden.

Notieren Sie Ihre Eindrücke

Erfahrungsaustausch

Einige Kinder haben unter der Woche vielleicht in einem Brief beschrieben, wie jemand aus ihrer Familie als Jünger Jesu Christi ein gutes Beispiel gegeben hat. Falls ja, bitten Sie sie im Voraus, ihren Brief im Unterricht vorzulesen. Sie können die Kinder auch von etwas anderem erzählen lassen, was sie gelernt haben.

Die Lehre darlegen

Kleinere Kinder

2 Korinther 1:3,4

Der Vater im Himmel tröstet mich, und ich kann andere trösten

Wie können Sie das Vertrauen der Kinder stärken, dass der Vater im Himmel ihnen Trost schenkt? Wie können Sie sie ermuntern, andere zu trösten?

Vorschläge für Aktivitäten

• Bringen Sie Gegenstände mit zum Unterricht, die man mit Trost verbindet, wie etwa eine Kuscheldecke oder ein Pflaster. Fragen Sie die Kinder, was sie tröstet, wenn sie traurig oder ängstlich sind oder andere Probleme haben. Lesen Sie mit den Kindern 2 Korinther 1:3,4. Erklären Sie, dass hier mit „Not“ auch schwierige Probleme gemeint sind. Erzählen Sie, wie der Vater im Himmel Sie getröstet hat, und bezeugen Sie, dass er auch die Kinder trösten wird.

• Lesen Sie den Kindern 2 Korinther 1:4 und Mosia 18:8,9 vor und zeigen Sie ihnen dabei Bilder, auf denen eine Taufe gezeigt wird (siehe Bildband zum Evangelium, Nr. 103 und 104). Erklären Sie, dass wir bei der Taufe versprechen, andere zu trösten. Wie können wir dem Rat von Paulus folgen und diejenigen „trösten, die in Not sind“?

• Lassen Sie die Kinder ein Bild von sich malen, wie sie jemandem in Not helfen. Dann sollen sie erklären, wie das, was sie tun, Trost schenken kann.

2 Korinther 2:7,8,10

Ich kann anderen vergeben

Wählen Sie aus den folgenden Aktivitäten eine aus (oder denken Sie sich selbst eine aus), um die Kinder in dem Wunsch zu bestärken, anderen zu vergeben.

Vorschläge für Aktivitäten

• Erklären Sie den Kindern, dass Paulus sich von den Heiligen in Korinth wünschte, dass sie einem Mann vergaben, der gesündigt hatte. Lesen Sie gemeinsam 2 Korinther 2:7,8,10. Jedes Mal, wenn die Kinder eine Form des Wortes verzeihen hören, sollen sie die Hand aufs Herz legen.

• Lassen Sie die Kinder im Rollenspiel darstellen, wie sie reagieren könnten, wenn jemand unfreundlich zu ihnen ist. Sie sollen abwechselnd „Es tut mir leid“ und „Ich vergebe dir“ sagen. Wie zeigen wir jemandem, dass wir ihm vergeben haben? Erklären Sie, dass er es beispielsweise daran erkennen kann, dass wir ihm zeigen, dass wir ihn lieb haben (siehe 2 Korinther 2:8).

2 Korinther 4:1,2

Ich glaube, dass es recht ist, ehrlich zu sein

Paulus hat erklärt, dass Diener Christi andere nicht anlügen – sie haben sich „von aller schimpflichen Arglist losgesagt“, sie täuschen und betrügen also nicht. Überlegen Sie, wie Sie die Kinder in dem Wunsch bestärken können, in allem ehrlich zu sein.

Vorschläge für Aktivitäten

• Lernen Sie mit den Kindern den Satz „Wir glauben, dass es recht ist, ehrlich zu sein“ auswendig (siehe 13. Glaubensartikel). Schreiben Sie diesen Satz auf Papierarmbänder, die die Kinder verzieren und dann tragen und nach Hause mitnehmen können. Erklären Sie, dass ehrlich zu sein bedeutet, die Wahrheit zu sagen.

• Die Kinder sollen die Hand heben, wenn Sie etwas sagen, was wahr ist, und sie senken, wenn Sie etwas sagen, was nicht stimmt. Machen Sie einfache, aber offensichtliche Aussagen, etwa „Heute ist Sonntag“ oder „Ich habe drei Nasen“. Wiederholen Sie das Ganze ein paar Mal und lassen Sie dann die Kinder reihum richtige und falsche Aussagen machen. Warum ist es gut, ehrlich zu sein?

Die Lehre darlegen

Größere Kinder

2 Korinther 1:3,4

Der Vater im Himmel tröstet mich, und ich kann andere trösten

Wenn die Kinder daran denken, wie Gott sie schon getröstet hat, kann sie dies dazu inspirieren, anderen Trost zu spenden.

Vorschläge für Aktivitäten

• Lesen Sie gemeinsam 2 Korinther 1:3,4. Dabei sollen die Kinder darauf achten, wie Gott uns beisteht. Helfen Sie den Kindern, aufzulisten, auf welche Weise Gott uns tröstet. Fragen Sie die Kinder, wann sie schon traurig, besorgt oder ängstlich waren und wie Gott sie getröstet hat.

• Die Kinder sollen Beispiele nennen, wie wir andere trösten können. Geben Sie ihnen Zeit, an jemanden zu denken, der Trost braucht. Sie sollen sich konkret überlegen, was sie für denjenigen tun könnten.

2 Korinther 2:5-11

Ich kann anderen vergeben

Es kann schwierig sein, jemandem zu vergeben, der gemein zu uns ist. Wenn die Kinder jedoch lernen, anderen zu vergeben, verspüren sie Liebe, Frieden und Glück.

Vorschläge für Aktivitäten

• Erklären Sie, dass jemand in Korinth gesündigt und unter den Heiligen „Betrübnis verursacht“ hatte (siehe 2 Korinther 2:5). Bitten Sie die Kinder, 2 Korinther 2:7,8 zu lesen und darauf zu achten, wozu Paulus die Heiligen aufforderte. Was sollten sie tun?

• Erzählen Sie, wie Sie selbst einmal jemandem vergeben haben – oder wie jemand Ihnen vergeben hat – und wie Sie sich danach gefühlt haben.

2 Korinther 5:6,7

Ich gehe meinen Weg als Glaubender, nicht als Schauender

Überlegen Sie, wie Sie die Kinder ermuntern können, Gottes Gebote selbst dann zu halten, wenn sie die gewünschten Segnungen nicht gleich erkennen.

Vorschläge für Aktivitäten

• Lesen Sie mit den Kindern 2 Korinther 5:6,7 und Alma 32:21. Dabei sollen sie auf Wörter und Formulierungen achten, die erklären, was Glaube bedeutet. Lassen Sie sie eine eigene Definition aufschreiben, vorlesen und an die Tafel hängen.

• Verbinden Sie einem Kind die Augen. Die anderen sollen ihm Anweisungen für eine Aufgabe geben, zum Beispiel einen Turm aus Klötzen zu bauen, ein Puzzle zusammenzusetzen oder durch den Raum zu gehen. Wie veranschaulicht das, was es bedeutet, im Glauben an Gott seinen Weg zu gehen?

• Erzählen Sie, wie Sie schon einmal Glauben an Gott brauchten, um weiter Ihren Weg zu gehen. Fragen Sie die Kinder, wann sie Glauben ausgeübt haben.

2 Korinther 7:8-11

Gottgewollte Traurigkeit führt mich zur Umkehr

Wenn Kinder bei einem Fehlverhalten erwischt werden, ist es ganz natürlich, dass sie sich schämen oder dass es ihnen peinlich ist. Helfen Sie ihnen, den Unterschied zwischen diesen Gefühlen und gottgewollter Traurigkeit zu erkennen, die zu wahrer Umkehr führt.

Vorschläge für Aktivitäten

• Erklären Sie, dass sich Paulus in 2 Korinther 7:8-11 auf einen vorigen Brief bezog, in dem er die Heiligen unmissverständlich wegen ihrer Sünden gewarnt hatte. Lesen Sie diese Verse gemeinsam. Weshalb war Paulus froh, dass die Heiligen traurig waren? Weisen Sie darauf hin, dass man diese Art Trauer auch als gottgewollte Traurigkeit bezeichnet.

• Bitten Sie die Kinder, die Augen zu schließen und an eine Situation zu denken, in der sie sich falsch verhalten und sich dann deshalb schlecht gefühlt haben. Sie sollen sich fragen, weshalb sie sich wohl schlecht gefühlt haben. Schreiben Sie ein paar Gründe an die Tafel, weshalb man sich schlecht fühlt, wenn man sich falsch verhalten hat, etwa Angst vor Bestrafung, dass man sich schämt, was nun wohl andere von einem halten, oder dass man weiß, dass der Vater im Himmel von einem enttäuscht ist. Welche dieser Antworten spiegeln gottgewollte Traurigkeit wider? Warum ist gottgewollte Traurigkeit besser als andere Arten von Trauer, die wir verspüren, wenn wir etwas falsch gemacht haben?

Das Lernen zu Hause fördern

Schlagen Sie den Kindern vor, dass sie ihrer Familie von einer der Aktivitäten aus dem heutigen Unterricht erzählen, beispielsweise beim Familienabend.

Besser lehren

Bringen Sie eine Schriftstelle gut sichtbar an. Wählen Sie einen Vers aus den heiligen Schriften aus, den Sie wichtig finden, und bringen Sie ihn an einer Stelle im Klassenraum an, wo die Kinder ihn oft sehen. Lassen Sie die Kinder gegebenenfalls abwechselnd eine Schriftstelle aussuchen, die dort angebracht wird.