30 września – 13 października

List do Efezjan

„Aby przygotować świętych”

Gdy będziesz studiować List do Efezjan, pomyśl o zasadach, które warto omówić dla pożytku dzieci, które uczysz. Zapisz wszelkie pomysły, które przychodzą ci do głowy w czasie lektury.

Zapisz swoje odczucia

Zachęć do wymiany myśli

Poproś dzieci, by stanęły w rzędzie. Poproś pierwsze dziecko, by powiedziało o czymś, czego się ostatnio nauczyło podczas studiowania pism świętych z rodziną, w czasie zajęć Organizacji Podstawowej lub gdziekolwiek indziej. Poproś dziecko, które jest następne w rzędzie, by powtórzyło słowa poprzednika i dodało od siebie coś, czego ono się nauczyło. Powtórzcie tę zabawę tyle razy, aż wszystkie dzieci wezmą w niej aktywny udział.

Nauczaj doktryny

Młodsze dzieci

List do Efezjan 2:19

Członkowie Kościoła powinni być przyjaciółmi i „współobywatelami”.

Czy dzieci w twojej klasie przypominają raczej „obcych” czy bardziej „współobywateli” w relacjach z innymi dziećmi w klasie i innymi członkami okręgu? Pomóż im zrozumieć, że chociaż różnimy się od siebie, Zbawiciel pomaga nam być jednością i kochać siebie nawzajem.

Propozycje zajęć

• Umieść pośrodku sali ilustrację przedstawiającą Zbawiciela. Poproś dzieci, by stanęły w różnych miejscach sali, jakby były „obcymi” lub „przychodniami”. Gdy ty będziesz czytać werset List do Efezjan 2:19, poproś dzieci, by zbliżały się do ilustracji przedstawiającej Jezusa, aż staną blisko siebie. Powiedz dzieciom, że gdy zbliżamy się do Zbawiciela, możemy zjednoczyć się z innymi ludźmi jako ich przyjaciele i „współobywatele”.

• Znajdź zdjęcia przedstawiające dzieci z różnych stron świata i ukryj je w różnych miejscach sali. Z przodu sali umieść ilustrację przedstawiającą Zbawiciela. Poproś dzieci, by utworzyły pary jak misjonarze i po kolei szukały zdjęcia „obcego” dziecka i przynosiły je w pobliże ilustracji przedstawiającej Zbawiciela. Pomóż dzieciom zrozumieć, że gdy ludzie przyjmują chrzest, stają się częścią rodziny naszego Kościoła lub, inaczej mówiąc, „domownikami Boga”. W jaki sposób możemy sprawić, że ktoś, kto jest nowy wśród nas, poczuje się mile widziany?

List do Efezjan 6:1–3

Ojciec Niebieski pragnie, bym był posłuszny moim rodzicom.

Gdy będziesz czytać fragment List do Efezjan 6:1–3, pomyśl nad tym, w jaki sposób możesz pomóc dzieciom zrozumieć, dlaczego posłuszeństwo rodzicom jest ważne.

Propozycje zajęć

• Przeczytaj klasie werset List do Efezjan 6:1 lub pomóż przeczytać go jednemu z dzieci. Poproś dzieci, by odegrały scenki przedstawiające sytuacje, w których były posłuszne swoim rodzicom. Co mogło się stać, gdyby w tych sytuacjach wtedy nie posłuchały rodziców?

• Zaśpiewajcie razem piosenkę o byciu posłusznym, na przykład: „Zawsze słucham jej” (Śpiewnik dla dzieci, str. 71). Zatrzymaj śpiew po pierwszej linijce i poproś jedno dziecko, by wymieniło jedną rzecz, o którą prosi je mama lub tata. Wtedy dokończcie śpiewanie. Powtórzcie to kilka razy, by inne dzieci też miały możliwość zabrać głos.

• Opowiedz o sytuacji, w której byłeś posłuszny swoim rodzicom i czułeś się dzięki temu pobłogosławiony. Możesz też powiedzieć historię o Chloe z przemówienia Siostry Carole M. Stephens pt. „Jeśli mnie miłujecie, przykazań moich przestrzegać będziecie” (Ensign lub Liahona, listopad 2015, str. 118–120) lub wyświetlić film pt. „Dzień z babcią” (strona internetowa LDS.org).

List do Efezjan 6:10–18

Zbroja Boża może mnie chronić.

W jaki sposób możesz pomóc dzieciom zrozumieć, że prawe uczynki są jak zbroja?

Propozycje zajęć

• Pokaż dzieciom ilustrację przedstawiającą kogoś w zbroi. Możesz ją znaleźć na przykład w zarysie lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną. Gdy będziesz streszczać fragment List do Efezjan 6:10–18, pokaż dzieciom, w jaki sposób różne części zbroi chronią różne części ciała. (Zob. „The Whole Armor of God” [Cała zbroja Boża], Friend, czerwiec 2016, str. 24–25).

• Przynieś kilka przedmiotów na lekcję, które mogą symbolizować części zbroi wymienione we fragmencie List do Efezjan 6:14–17 (na przykład czapkę lub fartuch) lub wykonaj proste części zbroi z papieru. Pozwól dzieciom po kolei wkładać na siebie „zbroję”. Porozmawiajcie o tym, co to znaczy być chronionym przed złem i w jaki sposób założenie każdej części zbroi może nas chronić. W jaki sposób zakładamy na siebie zbroję Bożą? (Na przykład: studiując pisma święte, służąc innym ludziom, modląc się, okazując posłuszeństwo itp.).

Nauczaj doktryny

Starsze dzieci

List do Efezjan 2:13–19

Jesteśmy współobywatelami i domownikami Boga.

Dzieci są wzmocnione, gdy mają dobrych przyjaciół w ewangelii. W jaki sposób możesz im pomóc pogłębić przyjaźnie między sobą?

Jesteśmy „współobywatelami” ze świętymi Boga.

Propozycje zajęć

• Przeczytajcie wspólnie werset List do Efezjan 2:19 i porozmawiajcie o tym, co to znaczy być obcym lub przychodniem. Powiedz o sytuacji, w której sam czułeś się jak obcy lub przychodzień, a ktoś pomógł ci czuć się mile widzianym i akceptowanym. Poproś dzieci, by powiedziały o podobnych doświadczeniach. Co możemy robić, by stać się raczej „współobywatelami” niż „obcymi”? Czy są w waszej klasie dzieci, które nie przychodzą na zajęcia zbyt często, być może dlatego, że czują się obco? Pomóż dzieciom obmyślić plan działania, by pomóc tym osobom czuć, że są mile widziane i kochane.

• By pomóc dzieciom, które uczysz, zbliżyć się do siebie nawzajem, napisz na tablicy pytania, które pomogą dzieciom powiedzieć coś o sobie, na przykład: Kiedy twoja modlitwa została wysłuchana? lub Jakie jest twoje ulubione zajęcie, które robicie całą rodziną? Podziel dzieci na pary i zachęć je, by zadawały sobie nawzajem te pytania. Czego dowiedziały się o sobie?

List do Efezjan 6:1–3

Ojciec Niebieski pragnie, bym był posłuszny moim rodzicom i ich czcił.

Pomyśl o tym, w jaki sposób możesz pomóc dzieciom zrozumieć, dlaczego posłuszeństwo rodzicom jest ważne.

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci o przeczytanie po cichu fragmentu List do Efezjan 6:1–3 i wybranie zwrotów, które wydają im się ważne. Poproś dzieci, aby powiedziały o tych zwrotach i wyjaśniły swój wybór.

• Poproś dzieci, by powiedziały o osobach z pism świętych, które były przykładem okazywania rodzicom posłuszeństwa i czci, jak na przykład o Zbawicielu (zob. Ew. Łukasza 2:42–52), o Rut (zob. Ks. Rut 1) lub o Nefim (zob. 1 Nefi 3:1–8). Dlaczego ważne jest, by okazywać rodzicom posłuszeństwo i cześć?

• Daj każdemu dziecku karteczkę ze słowem czcić napisanym u góry. Przedyskutujcie, co oznacza to słowo. Poproś dzieci, by napisały lub narysowały na swoich kartkach coś, co mogą zrobić, by czcić swoich rodziców.

List do Efezjan 6:10–18

Zbroja Boża może mnie chronić przed złem.

Gdy będziesz czytać fragment List do Efezjan 6:10–18, pomyśl o duchowych niebezpieczeństwach, którym muszą stawić czoła dzieci. Jak możesz wesprzeć dzieci w konfrontacji z tymi niebezpieczeństwami?

Propozycje zajęć

• W czasie, gdy jedno dziecko czyta fragment List do Efezjan 6:10–18, poproś inne dziecko, by pisało lub rysowało na tablicy fragmenty zbroi, o których mowa. Dlaczego podczas bitwy potrzebna jest zbroja? W jaki sposób możemy mieć na sobie duchową zbroję każdego dnia?

• Wyznacz każdemu dziecku jedną część zbroi z fragmentu List do Efezjan 6:14–17 do narysowania i podpisania. W jaki sposób te części zbroi chronią nas przed złem? Co Pan obiecuje osobom, które założą zbroję Bożą? (Zob. List do Efezjan 6:13). Co to znaczy „stawić opór w dniu złym”?

Zachęć do nauki w domu

Poproś dzieci, by uważnie rozglądały się w nadchodzącym tygodniu, czy nie spotkają kogoś, kto może się czuć obco. Wyznacz im zadanie, by zrobiły coś, żeby pomóc tej osobie.

Doskonalenie nauczania

Pomóż młodszym dzieciom uczyć się na podstawie pism świętych. By im to ułatwić, skoncentruj się na pojedynczym wersecie lub wręcz na najważniejszym zwrocie. Możesz poprosić dzieci, by wstawały lub podnosiły ręce, gdy słyszą to słowo lub zwrot. (Zob. Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 25–26).