13-19 noiembrie

Iacov

„Fiți împlinitori ai cuvântului, nu numai ascultători”

Epistola lui Iacov cuprinde multe adevăruri care-i pot binecuvânta pe copiii cărora le predați. Urmați Spiritul pentru a stabilii ce adevăruri le veți împărtăși. Ideile din acest rezumat pot fi utile.

Invitați să împărtășească

Invitați copiii să împărtășească un principiu al Evangheliei pe care își aduc aminte că l-au învățat cu familia lor în timpul săptămânii trecute sau la ora de la Societatea Primară de duminica trecută. După ce fiecare copil împărtășește, invitați un alt copil din clasă să rezume ce s-a împărtășit.

Predați doctrina: copii mai mici

Iacov 1:5-6

Îl pot ruga pe Tatăl Ceresc să mă ajute să învăț ce este adevărat.

Ajutați copiii cărora le predați să înțeleagă că se pot întoarce către Tatăl Ceresc pentru a primi înțelepciune. Acest lucru îi va binecuvânta foarte mult când se vor confrunta cu întrebări grele.

Posibile activități

• Ajutați copiii să repete fraza: „Dacă vreunuia dintre voi îi lipsește înțelepciunea, s-o ceară de la Dumnezeu” (Iacov 1:5). Cum Îi adresăm întrebări lui Dumnezeu? Cum ne răspunde El?

• Arătați o ilustrație cu Prima Viziune (Carte cu picturi inspirate din Evanghelie, nr. 90) sau vizionați prezentarea video „Joseph Smith’s First Vision (Prima Viziune a lui Joseph Smith)” (ChurchofJesusChrist.org). Explicați cum faptul că a citit Iacov 1:5 l-a îndemnat pe Joseph Smith să-L roage pe Tatăl Ceresc să-l ajute în legătură cu o întrebare (vedeți Joseph Smith – Istorie 1:1-20). Împărtășiți-vă mărturia că Dumnezeu răspunde la rugăciuni și depuneți mărturie că, atunci când au întrebări, copiii se pot ruga la El. Permiteți copiilor să-l deseneze pe Joseph Smith citind Iacov 1:5 și rugându-se la Tatăl Ceresc.

Iacov 3:1-13

Eu pot vorbi cu bunătate.

Așa cum a depus mărturie Iacov, faptul de a învăța să spunem numai lucruri bune altora ne va ajuta să devenim ca Isus Hristos (vedeți Iacov 3:2).

Posibile activități

• Arătați fotografii cu ceva dulce și cu ceva acru. Ajutați copiii să înțeleagă că Tatăl Ceresc ne cere să ne folosim limba pentru a spune lucruri dulci (sau bune), nu să spunem lucruri acre (sau neplăcute) (vedeți Iacov 3:10). Ajutați-i să se gândească la exemple de lucruri plăcute pe care le putem spune altora.

• Dați fiecărui copil câte un desen simplu cu cineva vorbind. Invitați copiii să-l țină ridicat când spuneți un lucru frumos pe care-l putem face cu ajutorul cuvintelor noastre (de exemplu, să spunem adevărul, să facem complimente și să ne oferim să ajutăm pe cineva) și să-l lase jos când spuneți ceva ce nu ar trebui să facem cu limba noastră (de exemplu, să spunem minciuni, să poreclim alte persoane și să refuzăm să ascultăm de un părinte).

• Întăriți mesajul lui Iacov din Iacov 3:1-13 cântând împreună un cântec despre faptul de a fi buni, cum ar fi „Bunătatea începe cu mine” (Cântece pentru copii, p. 83).

Iacov 5:7-11

Faptul de a primi binecuvântările lui Dumnezeu necesită răbdare.

Răbdarea nu vine întotdeauna în mod natural, mai ales în cazul copiilor. Gândiți-vă cum puteți folosi sfatul lui Iacov pentru a ajuta copiii cărora le predați să învețe să aibă răbdare.

Posibile activități

• Ajutați copiii să se gândească la momente în care au trebuit să aștepte pentru ceva ce și-au dorit foarte mult. Împărtășiți o experiență trăită în care a trebuit să așteptați. Explicați că așteptarea, fără să ne plângem, pentru ceva ce ne dorim se numește a fi răbdător.

• Folosind propriile cuvinte, rezumați Iacov 5:7 și arătați o fotografie cu o sămânță sau cu un răsad. De ce avem nevoie de răbdare când cultivăm plante? Ce s-ar întâmpla dacă am încerca să tragem de răsaduri pentru a le face să crească mai repede? Puteți, de asemenea, să vorbiți, alături de copii, despre ce înseamnă să fim răbdători cu alții și cu noi înșine. Depuneți mărturie că Dumnezeu ne poate ajuta să învățăm să fim răbdători.

• Împărtășiți povestirea despre Iov, care este menționat în Iacov 5:11, ca exemplu pentru răbdare (vedeți „Iov”, în Povestiri din Vechiul Testament, sau prezentarea video corespunzătoare de pe ChurchofJesusChrist.org). Cum a fost binecuvântat Iov pentru că a fost răbdător?

Predați doctrina: copii mai mari

Iacov 1:5-6

Tatăl Ceresc mă va ajuta să aflu adevărul în măsura în care caut ajutorul Său.

Copiii cărora le predați sunt cu doar câțiva ani mai mici decât era Joseph Smith când a citit Iacov 1:5 și a fost inspirat să-L abordeze pe Tatăl Ceresc în rugăciune. Gândiți-vă cum puteți ajuta copiii cărora le predați să-și clădească credința că Dumnezeu îi va ajuta când le va lipsi înțelepciunea.

Posibile activități

• Rugați copiii să vă spună, cu propriile cuvinte, povestirea despre Prima Viziune a lui Joseph Smith [vedeți Joseph Smith – Istorie 1:5-20; vizionați, de asemenea, prezentarea video „Joseph Smith’s First Vision (Prima Viziune a lui Joseph Smith)” de pe ChurchofJesusChrist.org]. Cum l-a ajutat pe Joseph faptul că a citit Iacov 1:5? Ajutați copiii să se gândească la alte exemple de oameni din scripturi care au primit răspuns la rugăciunile lor, cum ar fi Nefi (vedeți 1 Nefi 11:1-6) și fratele lui Iared (vedeți Eter 2:18 – 3:9). Care sunt unele lucruri pe care le putem cere Tatălui Ceresc în rugăciune?

• Citiți, alături de copii, Joseph Smith – Istorie 1:10-14. Invitați copiii să găsească lucruri pe care le-a făcut Joseph Smith pentru a primi răspunsuri la întrebările sale. Cum putem urma exemplul lui Joseph când avem întrebări?

Iacov 1:22-27; 2:14-26

„Credința fără fapte este moartă.”

Cum veți ajuta copiii să vadă legătura dintre ceea ce cred și ceea ce fac?

Posibile activități

• Arătați copiilor o lanternă fără baterii, un creion fără mină sau altceva care este inutil sau „mort”. Rugați copiii să citească Iacov 2:14-17. Cum ilustrează aceste obiecte adevărul din aceste versete?

• Invitați unii dintre copii să citească, în gând, Iacov 1:22-27 și pe alții să citească 2:14-18. Apoi, invitați-i să împărtășească ce pot face pentru a arăta că ei sunt împlinitori ai cuvântului. De exemplu, cum își țin legământul făcut la botez? Cunosc ei pe cineva care este bolnav sau singur pe care l-ar putea vizita? Cum le-ar putea sluji mai mult membrilor familiei lor? De asemenea, le puteți aduce aminte cuvinte pe care se poate să le fi auzit astăzi în cadrul adunării de împărtășanie. Cum putem fi împlinitori ai acelor cuvinte?

„Avraam a crezut pe Dumnezeu.” (Iacov 2:23) Abraham on the Plains of Mamre (Avraam pe Câmpiile lui Mamre), de Grant Romney Clawson

Iacov 3:1-13

Eu pot alege să vorbesc cu bunătate.

Cuvintele pe care ni le adresăm unul altuia pot părea neimportante, dar, așa cum a depus mărturie Iacov, ele pot avea o influență puternică, în bine sau rău.

Posibile activități

• Există cineva în cadrul episcopiei, poate unul dintre copiii cărora le predați, care a lucrat cu cai sau știe ceva despre bărci? Îl puteți invita să ofere cunoștințe despre învățăturile lui Iacov din Iacov 3:3-4 cu privire la folosirea cuvintelor frumoase. Sau oferiți unele dintre propriile cunoștințe. Ce învățăm din aceste exemple despre cum să ne controlăm limba?

• Invitați copiii să citească Iacov 3:1-13 și să deseneze ceva ce găsesc în aceste versete și care ne învață cum să ne controlăm limba. Acordați-le timp să împărtășească desenul lor și ceea ce au învățat. Cântați împreună un cântec despre faptul de a folosi cuvinte frumoase, cum ar fi „Să folosim cuvinte frumoase” (Imnuri, nr. 149).

• După ce recapitulați împreună Iacov 3:1-13, recapitulați standardele limbajului din Pentru întărirea tineretului [(broșură, 2022), p. 12]. Ajutați copiii să stabilească un obiectiv pentru a îmbunătăți modul în care vorbesc cu alții și încurajați-i să-L roage pe Tatăl Ceresc să-i ajute în legătură cu acest obiectiv.

Încurajați învățarea acasă

Invitați copiii să facă ceva, în această săptămână, pentru a pune în practică ce au învățat la oră, cum ar fi să se roage la Tatăl Ceresc adresându-I o întrebare sau să încerce să fie mai răbdători. Rugați-i să împărtășească ora viitoare experiența pe care au trăit-o.

Să ne îmbunătățim predarea

Ajutați copiii să fie activi. „Când predați copiilor, permiteți-le să construiască, să deseneze, să coloreze, să scrie și să creeze. Aceste lucruri sunt mai mult decât activități distractive – ele sunt vitale pentru învățare.” (Să predăm în modul Salvatorului, p. 25)