Instrucțiuni pentru timpul pentru cântat și prezentarea realizată de copii în cadrul adunării de împărtășanie

Stimate președinții ale Societății Primare și conducătoare ale muzicii,

Cântecele pentru Societatea Primară reprezintă un instrument puternic pentru a ajuta copiii să învețe despre planul fericirii întocmit de Tatăl Ceresc și adevărurile de bază ale Evangheliei lui Isus Hristos. Pe măsură ce copiii cântă despre principiile Evangheliei, Duhul Sfânt va depune mărturie despre veridicitatea lor. Cuvintele și muzica vor rămâne în mintea și inima copiilor de-a lungul întregii lor vieți.

Căutați ajutorul Spiritului pe măsură ce vă pregătiți să predați Evanghelia prin muzică. Împărtășiți-vă mărturia cu privire la adevărurile despre care cântați. Ajutați copiii să înțeleagă legătura dintre muzică și ceea ce învață și trăiesc acasă și în clasele Societății Primare. Copiii și membrii familiei lor vor fi binecuvântați datorită eforturilor dumneavoastră pline de devotament de a ajuta copiii să cânte muzică sacră.

Vă iubim și ne exprimăm recunoștința pentru slujirea pe care o faceți cu devotament pentru a-i întări și proteja pe copiii noștri prețioși.

Președinția generală a Societății Primare

Instrucțiuni pentru timpul pentru cântat

5 minute (Președinția Societății Primare): rugăciune de deschidere, scriptură sau articol de credință și o cuvântare

20 minute (conducătoarea muzicii): timp pentru cântat

Președinția Societății Primare și conducătoarea muzicii aleg, pentru fiecare lună, cântecele care susțin principiile Evangheliei pe care copiii le învață în clasele lor și acasă. Acest îndrumar cuprinde o listă cu cântece care susțin aceste principii. Aceste cântece sunt, de asemenea, sugerate în rezumatele din Vino și Urmează-Mă – pentru Societatea Primară și Vino și urmează-Mă – pentru persoane și familii .

Pe măsură ce predați cântece copiilor, invitați-i să împărtășească ce au învățat deja despre povestirile și principiile doctrinare din cântecele pe care le predați. Puteți recapitula rezumatele din Vino și urmează-Mă – pentru Societatea Primară pe care copiii le studiază la clasele lor. Aceasta vă va ajuta să știți ce povestiri și principii învață copiii, astfel încât să vă gândiți cum să sprijiniți cu muzică procesul lor de învățare.

În timpul pentru cântat, puteți, de asemenea, să recapitulați cântece pe care copiii le-au învățat anterior și cântece pe care se bucură să le cânte. Când le recapitulați, invitați copiii să-și împărtășească, pe scurt, gândurile și sentimentele despre adevărurile care se găsesc în aceste cântece.

Cartea Cântece pentru copii este resursa principală de muzică pentru Societatea Primară. Imnurile din cartea de imnuri și cântecele din Prietenul sau Liahona sunt, de asemenea, potrivite. Ocazional, copiii pot cânta cântece patriotice sau de sărbătoare care sunt potrivite pentru ziua de duminică și pentru vârstele copiilor. Folosirea oricăror alte cântece la Societatea Primară trebuie să fie aprobată de episcopat (vedeți Manual general – Slujirea în Biserica lui Isus Hristos a Sfinților din Zilele din Urmă, 12.3.4, ChurchofJesusChrist.org).

Plan pentru Societatea Primară

În fiecare săptămână, programul Societății Primare cuprinde:

Timp pentru cântat:25 de minute

Pauză în care copiii se duc la clase:5 minute

Clase:20 de minute

Conducătoarele unei Societăți Primare în care sunt mai mulți copii îi pot împărți în două grupuri: un grup participă la clasele Societății Primare în timp ce grupul celălalt se află la timpul pentru cântat. Apoi, cele două grupuri vor schimba locurile. În astfel de cazuri, conducătoarele Societății Primare pot adapta timpul indicat mai sus pentru a corespunde circumstanțelor respective.

Muzică sugerată pentru timpul pentru cântat

Ianuarie

• „Urmați-Mă”, Imnuri, nr. 74

• „Rugăciunea unui copil”, Cântece pentru copii, p. 6-7

• „Copil a fost cândva Isus”, Cântece pentru copii, p. 34

Februarie

• „Botezul”, Cântece pentru copii, p. 54-55

• „Voi urma planul lui Dumnezeu”, Cântece pentru copii, p. 86-87

• „El Și-a trimis Fiul”, Cântece pentru copii, p. 20-21

Martie

• „Eu încerc să fiu ca Isus”, Cântece pentru copii, p. 40-41

• „Oare te-ai rugat?”, Imnuri, nr. 89

• „Să-mi spui povești despre Isus”, Cântece pentru copii, p. 36

Aprilie

• „Credința”, Cântece pentru copii, p. 50-51

• „Eu simt dragostea Sa”, Cântece pentru copii, p. 42-43

• „Isus a-nviat”, Cântece pentru copii, p. 44

Mai

• „Țineți poruncile”, Cântece pentru copii, p. 68-69

• „Familiile pot fi împreună, azi și mereu”, Cântece pentru copii, p. 98

• „Copil al Domnului”, Cântece pentru copii, p. 2-3

Iunie

• „Iubiți-vă unul pe altul”, Cântece pentru copii, p. 74

• „Priviți, Mântuitorul moare”, Imnuri, nr. 115

• „Oare-a trăit Isus din nou?”, Cântece pentru copii, p. 45

Iulie

• „Apărăm dreptatea”, Cântece pentru copii, p. 81.

• „Cu tine merg”, Cântece pentru copii, p. 78-79.

• „Tatăl meu trăiește”, Cântece pentru copii, p. 8

August

• „Când sunt botezat”, Cântece pentru copii, p. 53.

• „Duhul Sfânt”, Cântece pentru copii, p. 56.

• „Domnul mi-a dat un templu”, Cântece pentru copii, p. 73.

Septembrie

• „Fericiți, ajutăm”, Cântece pentru copii, p. 108

• „Rugăciunea unui copil”, Cântece pentru copii, p. 6-7

• „Trăiește-al meu Mântuitor”, Imnuri, nr. 86.

Octombrie

• „Când va veni din nou”, Cântece pentru copii, p. 46-47.

• „Biserica lui Isus Hristos”, Cântece pentru copii, p. 48.

• „Îmi place să văd templul”, Cântece pentru copii, p. 99

Noiembrie

• „Caut și mă rog”, Cântece pentru copii, p. 66

• „Spune-mi, Doamne”, Cântece pentru copii, p. 75.

• „Bunătatea începe cu mine”, Cântece pentru copii, p. 83

Decembrie

• „Tatăl Ceresc mă iubește”, Cântece pentru copii, p. 16-17

• „Alege calea dreaptă”, Cântece pentru copii, p. 82-83.

• „Când sunt botezat”, Cântece pentru copii, p. 53.

Folosirea muzicii pentru a preda doctrina

Timpul pentru cântat este menit să ajute copiii să simtă influența Duhului Sfânt pe măsură ce învață adevărurile Evangheliei. Ideile de mai jos vă pot ajuta.

Completați spațiile libere. Scrieți, pe tablă, o strofă din cântec din care lipsesc mai multe cuvinte cheie. Apoi, rugați copiii să cânte cântecul, ascultând cuvintele care completează spațiile libere. Pe măsură ce completează fiecare spațiu liber, invitați copiii să împărtășească ce principii ale Evangheliei învață din cuvintele care lipsesc.

Folosiți citate din cuvintele conducătorilor Bisericii. Invitați copiii să asculte un citat din cuvintele unui conducător al Bisericii, în care se predă același principiu al Evangheliei predat de cântecul pentru Societatea Primară. Rugați-i să-și ridice mâna când aud ceva care îi ajută să înțeleagă adevărul despre care cântă. Rugați-i să împărtășească ce au auzit.

Depuneți mărturie. Depuneți, în fața copiilor, o mărturie scurtă despre adevărurile Evangheliei care se găsesc în cântecul pentru Societatea Primară. Ajutați copiii să înțeleagă că faptul de a cânta este un mod în care pot să depună mărturie și să simtă Spiritul.

Folosiți ilustrații. Rugați copiii să vă ajute să găsiți sau să creați ilustrații care corespund cuvintelor sau expresiilor importante din cântecul respectiv. Invitați-i să împărtășească modul în care ilustrațiile au legătură cu acel cântec și ce ne învață cântecul. De exemplu, dacă predați cântecul „Voi urma planul lui Dumnezeu” (Cântece pentru copii, p. 86-87), puteți pune, prin încăpere, ilustrații care să prezinte cuvinte importante din cântec (cum ar fi dar, cer, casa, pământ și vin). Rugați copiii să adune ilustrațiile și să le ridice în ordinea corectă în timp ce cântați împreună cântecul.

Împărtășiți un obiect. Puteți folosi un obiect care are legătură cu un cântec. De exemplu, cântecul „Credința” (Cântece pentru copii, p. 50-51) menționează o sămânță. Puteți arăta copiilor o sămânță pentru a-i ajuta să înțeleagă că, dacă avem puțină credință în Isus Hristos, aceasta poate crește în timp.

Legați cântecul de experiențe personale. Ajutați copiii să lege principiile predate în cântec de experiențe pe care le-au trăit în legătură cu acele principii. De exemplu, înainte de a cânta „Îmi place să văd templul” (Cântece pentru copii, p. 99), puteți ruga copiii să-și ridice mâna dacă au văzut un templu. Invitați-i să se gândească, în timp ce cântă, la sentimentele pe care le au când văd un templu.

Adresați întrebări. Există multe întrebări pe care le puteți adresa în timp ce cântați cântece. De exemplu, puteți întreba copiii ce învață din fiecare strofă a cântecului. De asemenea, îi puteți ruga să se gândească la întrebări la care răspunde cântecul.

Ascultați pentru a identifica răspunsuri. Rugați copiii să asculte pentru a identifica răspunsuri la întrebări, cum ar fi: „Cine?”, „Ce?”, „Unde?”, „Când?” sau „De ce?”. De exemplu, în cântecul „Botezul” (Cântece pentru copii, p. 54-55), ei pot asculta și identifica cine L-a botezat pe Isus și unde, când, cum și de ce a fost El botezat. De asemenea, puteți ruga copiii să asculte pentru a identifica respectivele cuvinte cheie sau să numere pe degete de câte ori cântă un anumit cuvânt.

Ajutați copiii să învețe și să-și aducă aminte cântece pentru Societatea Primară și imnuri

Copiii învață un cântec ascultându-l și cântându-l din nou și din nou. Cântați întotdeauna copiilor cuvintele unui cântec nou, nu le citiți sau le recitați doar. Aceasta ajută copiii să facă legătura dintre melodie și cuvinte. După ce un cântec este predat, recapitulați-l într-o varietate de moduri distractive pe parcursul anului. Mai jos, sunt menționate unele idei pentru a ajuta copiii să învețe și să recapituleze cântece.

Creați afișe. Expuneți afișe cuprinzând cuvinte din fiecare strofă sau ilustrații care să reprezinte cuvintele. În timp ce copiii cântă, acoperiți unele dintre cuvinte sau ilustrații până când pot cânta întreaga strofă fără afiș. De asemenea, puteți invita copiii să vă ajute să creați afișele.

Indicați prin gesturi sunetele. Pentru a ajuta copiii să învețe melodia unui cântec, țineți mâna în poziție orizontală și, în timp ce cântați cuvintele, mișcați mâna în sus pentru a indica sunetele înalte și în jos pentru a indica sunetele joase.

Ecoul. Invitați copiii să fie ecoul dumneavoastră repetând ce cântați. Cântați copiilor un fragment scurt sau un vers și rugați-i, apoi, să vi-l cânte și ei.

Folosiți modalități variate. Cântați cântece într-o varietate de moduri, cum ar fi șoptind, fredonând, bătând din palme măsura, schimbând ritmul sau cântând în timp ce stați jos ori în picioare.

Cântați în grupuri. Desemnați fiecărei clase sau fiecărui copil un fragment pe care să-l cânte stând în picioare și, apoi, rugați-i să schimbe fragmentele până când fiecare clasă sau copil a avut ocazia să cânte fiecare fragment.

Folosiți mișcări ale mâinilor. Invitați copiii să se gândească la mișcări simple ale mâinilor care îi ajută să-și aducă aminte cuvintele și mesajele dintr-un cântec. De exemplu, când cântați „Azi, cu reverență” (Cântece pentru copii, p. 11), puteți invita copiii să-și încrucișeze brațele, să-și plece capul și să-și atingă inima când cântă versurile relevante ale cântecului.

Fetele cântă, băieții cântă. Desenați un băiat pe o foaie și o fată pe o alta și lipiți, separat, cele două ilustrații pe două bețișoare. În timp ce recapitulați un cântec, ridicați una dintre ilustrații pentru a indica cine trebuie să cânte acea parte a cântecului.

Potriv iți o ilustrație cu o expresie. Scrieți fiecare vers al unui cântec pe câte o foaie diferită de hârtie și găsiți o ilustrație care reprezintă fiecare vers. Puneți ilustrațiile într-o parte a încăperii și foile de hârtie în cealaltă parte. Cântați cântecul și rugați copiii să potrivească ilustrațiile cu respectivele cuvinte.

Îndrumări pentru prezentarea realizată de copii în cadrul adunării de împărtășanie

Sub îndrumarea episcopului, prezentarea realizată de copii în cadrul adunării de împărtășanie se desfășoară, de obicei, în al patrulea trimestru al anului. În calitate de președinție a Societății Primare și de conducătoare a muzicii, aranjați să vă întâlniți, la începutul anului, cu respectivul consilier din cadrul episcopatului care supraveghează Societatea Primară, pentru a începe să discutați planuri privind prezentarea. După ce ați finalizat planurile, obțineți aprobarea sa în legătură cu acestea.

Prezentarea trebuie să permită copiilor să prezinte ce au învățat, ei și familiile lor, din Noul Testament acasă și la Societatea Primară, inclusiv cântecele pentru Societatea Primară pe care le-au cântat în timpul anului. Gândiți-vă, cu ajutorul rugăciunii, ce principii ale Evangheliei și ce cântece sprijină ce au învățat. Pe parcursul anului, notați-vă despre cuvântările și despre experiențele trăite de fiecare copil pentru o eventuală folosire în cadrul prezentării. Invitați copiii să împărtășească scripturi, povestiri și mărturiile lor în cadrul prezentării. Pe măsură ce planificați prezentarea, gândiți-vă la moduri în care aceasta poate ajuta congregația să se concentreze asupra Tatălui Ceresc și Salvatorului și asupra învățăturilor Lor.

Unitățile cu un număr mic de copii se pot gândi la moduri în care membri ai familiei pot participa alături de copiii lor. Un membru al episcopatului poate să încheie adunarea rostind câteva comentarii scurte.

Pe măsură ce pregătiți prezentarea, aduceți-vă aminte următoarele îndrumări:

• repetițiile nu trebuie să consume inutil din timpul destinat claselor Societății Primare sau familiilor;

• mijloacele vizuale, costumațiile și prezentările media nu sunt adecvate pentru adunarea de împărtășanie.

Vedeți Manual general - Slujirea în Biserica lui Isus Hristos a Sfinților din Zilele din Urmă, 12.2.1.2, ChurchofJesusChrist.org.