Hur man tillgodoser yngre barns behov

Barn är redo och ivriga att lära sig evangeliet om det framställs på ett sätt som de kan förstå. Använd gärna följande slag av aktiviteter för att hjälpa dem med lärandet, speciellt om du undervisar små barn.

• Sjung. Psalmer och sånger ur Barnens sångbok undervisar om läran på ett kraftfullt sätt. Använd ämnesregistret längst bak i Barnens sångbok för att hitta sånger som handlar om de evangelieprinciper du undervisar om. Hjälp barnen att relatera till budskapen i sångerna. Du kan till exempel ställa frågor om ord eller fraser i sångtexten. Förutom att sjunga kan barnen göra rörelser till sångerna eller bara lyssna till sången som bakgrundsmusik medan de utför andra aktiviteter. För fler förslag, se kapitlen ”Hur man använder musik för att undervisa om en lärosats” och ”Att hjälpa barn lära sig och komma ihåg primärsånger och psalmer” i ”Anvisningar för sångstunden och barnens medverkan på sakramentsmötet” i den här resursen.

• Lyssna till eller spela upp en berättelse. Små barn älskar berättelser – från skrifterna, från ditt eget liv, från kyrkans historia eller från kyrkans tidskrifter. Sök efter sätt att göra dem delaktiga i berättandet. De kan hålla upp bilder eller saker, rita teckningar av det de hör berättas om, spela upp berättelsen eller till och med hjälpa till att berätta. Hjälp barnen känna igen evangeliets sanningar i det du berättar.

• Läs ett skriftställe. Små barn kan kanske inte läsa särskilt mycket, men du kan ändå engagera dem i skriftstudier. Ni behöver kanske fokusera på en enda vers, ett viktigt begrepp eller ett ord. När du läser upp ett skriftställe kan du be barnen ställa sig upp eller räcka upp handen när de hör ett visst ord eller en fras du vill fokusera på. De kan till och med lära sig korta stycken ur skriftställen utantill om de upprepar dem några gånger. När de hör Guds ord känner de Anden.

• Var aktiv. Eftersom små barn ofta har mycket energi behöver du planera in möjligheter för dem att röra på sig – att marschera, hoppa, skutta, böja sig ner, gå och utföra andra handlingar som passar den princip eller berättelse du undervisar om. De här rörelserna kan också vara effektiva när ni sjunger tillsammans.

• Titta på en bild eller se på en video. När du visar barnen en bild eller video som handlar om en evangelieprincip eller berättelse, ställ då frågor som hjälper dem lära sig av det de ser. Du kan till exempel fråga: ”Vad händer på den här bilden eller i den här videon? Hur känns det när du ser det?” Appen Gospel Media [Evangeliemedia], MediaLibrary.ChurchofJesusChrist.org och children.ChurchofJesusChrist.org är bra platser att leta efter bilder och videor.

• Hjälp och uppmuntra barnen att berätta om upplevelser. Yngre barn har kanske inte lika mycket att berätta som de äldre barnen, men om du ger dem tydlig vägledning kan de dela med sig av sina känslor och upplevelser om det som de lär sig.

• Skapa. Barn kan bygga, rita eller färglägga något som har ett samband med berättelsen eller principen de lär sig. Uppmana dem att ta med det de skapat hem och visa sina familjemedlemmar som en hjälp för dem att komma ihåg vad de har lärt sig.

• Delta i åskådningsundervisning. En enkel åskådningsundervisning kan hjälpa barnen förstå en evangelieprincip som annars är svår att förstå. Ge barnen möjlighet att delta när du använder åskådningsundervisning. De lär sig mer av en interaktiv upplevelse än av att bara titta på en uppvisning.

• Rollspel. När barn rollspelar en situation de troligen kommer att uppleva i verkliga livet, kan de lättare förstå hur en evangelieprincip gäller deras egna liv.

• Upprepa aktiviteter. Små barn kan behöva höra begrepp flera gånger för att kunna förstå dem. Var inte rädd för att upprepa berättelser eller aktiviteter ofta, till och med under en och samma lektion. Du kan till exempel återge en berättelse ur skrifterna flera gånger på olika sätt under en lektion – genom att läsa ur skrifterna, sammanfatta med egna ord, visa en video, låta barnen hjälpa till att berätta, uppmuntra dem att dramatisera berättelsen och så vidare. Om en aktivitet på lektionen även upprepas hemma, hjälper upprepningen barnen att lära och minnas.

• Samverka med andra. Barnen håller på att utveckla sociala förmågor och tycker ofta om att lära sig och leka tillsammans med sina jämnåriga kamrater. Skapa möjligheter för dem att dela med sig, turas om och samarbeta under lektionen.

• Delta i olika aktiviteter. Små barn har vanligtvis svårt att koncentrera sig en längre stund, och tar till sig kunskap på olika sätt. Använd olika aktiviteter och lägg märke till tecken på att barnen behöver växla tempo. Du kan till exempel ofta behöva växla mellan stillsamma och livliga aktiviteter.

En del av din roll som lärare för yngre barn – förutom att undervisa om evangeliets principer – är att hjälpa barnen lära sig att på ett lämpligt sätt delta i en lektion i kyrkan. De kan till exempel behöva lära sig att turas om, dela med sig, respektera andra och så vidare. En del lärare gör planscher med uppgifter till varje barn att delta i lektionen på ett specifikt sätt (som att hålla bön, hålla upp bilder eller dela ut papper). Uppgifterna kan variera från vecka till vecka. Det här hjälper barnen att turas om och fokusera på lämpliga beteenden i klassrummet.

Ofta är det bra för barn – speciellt yngre barn – att ha en regelbunden, förutsägbar rutin. Eftersom små barn inte kan koncentrera sig så länge och ibland har svårt att fokusera under en hel lektion, brukar det vara bäst om den här rutinen innefattar övergångar från en typ av aktivitet till en annan. Exempelvis kan din lektionsrutin innefatta avbrott då och då för att färglägga en bild, sjunga en sång och så vidare.