Raudonoji jūra

Balandžio 4–10

Išėjimo 14–17

„Stovėkite ramiai ir stebėkite Viešpaties išgelbėjimą“

Skaitydami Išėjimo 14–17 skyrius užsirašykite jums Dvasios įkvėptas mintis. Šios įkvėptos mintys gali padėti jums suplanuoti mokyti vaikus Raštų ir tiesų, kurias sužinojote.

Užsirašykite įkvėptas mintis

Skatinkite dalytis

Išėjimo 14–17 skyriuose gausu įsimintinų pasakojimų. Keleto vaikų paprašykite papasakoti, ką žino iš šių skyrių ir ko iš jų pasimokė.

Mokykite doktrinos mažesnius vaikus

Išėjimo 14:5–22

Viešpats išvadavo Mozę ir jo žmones

Raudonosios jūros perskyrimas buvo stebuklas, parodęs Mozei ir izraelitams, koks galingas yra Viešpats. Žinojimas apie Jo galią gali padėti vaikams Juo pasitikėti.

Galimi užsiėmimai

• Pagalvokite, kaip įdomiai ir įsimintinai papasakoti apie izraelitų perėjimą per Raudonąją jūrą. Pavyzdžiui, jūs arba dar vienas apylinkės narys galėtų persirengti Moze ir papasakoti, kas rašoma Išėjimo 14:5, 9–10, 13–16, 19–22. Vaikai galėtų įsivaizduoti, kad kėdės yra Raudonoji jūra, ir sekti žmogų, vaidinantį Mozę, kuris tarp kėdžių padarytų kelią. Dar vaikai galėtų pabūti vandeniu ir Mozei juos (vandenį) perskiriant pasitraukti į skirtingas klasės puses. Pabrėžkite, kad Viešpats Mozei suteikė galią perskirti jūrą, kad izraelitai būtų išlaisvinti.

• Paprašykite vaikų, jums peržvelgiant pasakojimus iš Išėjimo 14:5–22, spalvinti užsiėmimų puslapį. Po to visi drauge naudodamiesi užsiėmimų puslapiu gali apie tai papasakoti.

Išėjimo 15:23–25; 16:14–15; 17:1–6

Viešpats pasirūpins mano poreikiais

Pasakojime apie tai, kad Viešpats izraelitams dykumoje parūpino maisto ir vandens, esame mokomi, kad Jis gali pasirūpinti mūsų poreikiais. Apmąstykite, kaip įtraukti vaikus mokantis apie šiuos pasakojimus.

Mana iš Dievo pamaitino izraelitų kūnus, bet mums taip pat reikia dvasinio maisto. Leopoldo Braknerio freska

Galimi užsiėmimai

• Padėkite vaikams suvaidinti įvykius, aprašytus Išėjimo 15:23–25; 16:14–15; 17:1–6, ir pabūti Moze arba izraelitais. Jeigu įmanoma, atsineškite šaką (kad išvalytumėte Maros vandenis), stiklainį ar puodą (kad pripildytumėte manos), lazdą ir akmenį (vandeniui Horebe). Kaip Dievas pasirūpino izraelitais? Kaip Jis kasdien pasirūpina mumis?

• Trumpai papasakokite apie įvykius, aprašytus Išėjimo 15:23–25; 16:14–15; 17:1–6 (taip pat žr. „Mozė veda Izraelį“, Senojo Testamento istorijos). Paprašykite, kad jums pasakojant vaikai nupieštų kiekvieną istoriją. Ką iš šių pasakojimų sužinome apie Dievą?

Išėjimo 17:8–16

Galiu palaikyti mūsų pranašą

Pasakojimas apie Aaroną ir Hūrą, kai jie laikė iškeltas Mozės rankas, gali būti palygintas su mūsų pastangomis palaikyti dabartinį pranašą.

Galimi užsiėmimai

• Paprašykite trijų vaikų atsistoti klasės priekyje ir jums pasakojant apie tai, kas rašoma Išėjimo 17:8–16, pabūti Moze, Aaronu ir Hūru. Ką šiandien galime daryti, kad padėtume mūsų pranašui, kaip Aaronas ir Hūras padėjo pranašui Mozei?

• Parodykite dabartinio pranašo nuotrauką ir paklauskite vaikų, kuo jis vardu. Padėkite vaikams prisiminti keletą dalykų, apie kuriuos neseniai pranašas mus mokė. Paprašykite vaikų papasakoti, kaip jie seka pranašu. Drauge padainuokite kelis dainelės „Pranašu seki“ posmelius, įskaitant ir paskutinįjį (Vaikiškų dainelių knyga, p. 58–59).

Mokykite doktrinos vyresnius vaikus

Išėjimo 14:5–22

Galiu išmokti visada vadovautis Dvasia

Mozė per apreiškimą žinojo, kaip izraelitus pervesti per Raudonąją jūrą (žr. Doktrinos ir Sandorų 8:2–3). Kaip šis pasakojimas gali padėti jūsų mokinukams išmokti paklusti asmeniniam apreiškimui?

Galimi užsiėmimai

• Šios savaitės pamokos plane iš „Ateik ir sek paskui mane“ – pavieniams asmenims ir šeimoms parodykite paveikslėlį, kuriame vaizduojamas Mozė, perskiriantis Raudonąją jūrą. Paprašykite vaikų peržvelgti Išėjimo 14:5–22 ir pasidalyti, ką apie tai žino. Ką Doktrinos ir Sandorų 8:2–3 ištrauka mums padeda suprasti apie šį pasakojimą? Papasakokite apie savo patirtį, kada Šventoji Dvasia jums ką nors pasakė jūsų prote ar širdyje, ir paraginkite vaikus aptarti savo patirtis.

• Priminkite vaikams apie Nefį, kuris vadovavosi Dvasia, kai išėjo parsinešti skaistvario plokštelių (žr. 1 Nefio 4:1–6). Padėkite vaikams suprasti, kad Mozė taip pat turėjo vadovautis Dvasia, kai savo žmones vedė per Raudonąją jūrą. Padėkite vaikams sugalvoti naują posmelį dainai „Nefio drąsa“ (Vaikiškų dainelių knyga, p. 64–65) ir jame paminėti, kad Viešpats paruošė Mozei kelią, kai šis buvo drąsus ir sekė Dvasia. Drauge padainuokite naująjį posmelį.

Išėjimo 15:23–25; 16:14–15; 17:1–6

Viešpats pasirūpins mano poreikiais

Jeigu kreipsimės į Jėzų Kristų, Jis galės mums padėti gyvenimo sunkumuose, kaip tai padarė padėdamas Izraelio vaikams.

Galimi užsiėmimai

• Suskirstykite mokinukus poromis arba mažomis grupelėmis ir kiekvienai paskirkite perskaityti vieną iš toliau pateiktų ištraukų: Išėjimo 15:23–25; 16:14–15; 17:1–6. Paprašykite vaikų nupiešti, ką tose eilutėse skaito, ir po to tegul bendraklasiai atspėja, kas nupiešta. Padėkite vaikams išsiaiškinti, ko iš šių pasakojimų galime pasimokyti apie Jėzų Kristų. Su kokiais išbandymais žmonės susiduria šiais laikais? Kaip Dangiškasis Tėvas ir Jėzus Kristus padeda mums mūsų išmėginimuose?

• Peržvelgdami šiuos pasakojimus paklauskite vaikų, kodėl duona ir vanduo buvo tokie svarbūs Izraelio vaikams. Kas būtų nutikę, jeigu jie jų būtų neturėję? Padėkite vaikams suprasti, kad sakramento duona ir vanduo yra mums būtini dvasiškai (žr. Jono 4:13–14; 6:35, 48–51). Galite paprašyti vaikų pasidalyti savo jausmais apie sakramentą.

Išėjimo 17:8–16

Esame laiminami, kai palaikome mūsų Bažnyčios vadovus

Izraelio vaikai laimėdavo prieš Amaleką tik tada, kai Mozė laikė iškėlęs rankas. Ką iš šio pasakojimo galime pasimokyti apie mūsų vadovų palaikymą?

Galimi užsiėmimai

• Kad padėtumėte vaikams peržvelgti pasakojimą, aprašytą Išėjimo 17:8–16, lentoje užrašykite: Kas padėjo Mozei kovoje? Ką jie darė? Koks buvo to rezultatas? Paraginkite vaikus atsakymus surasti minėtose eilutėse. Ko iš šio pasakojimo pasimokome apie tai, kaip galime padėti Dievo karalystei susilaukti sėkmės? Ką galime daryti, kad paremtume, palaikytume mūsų Bažnyčios vadovus ir jais sektume?

• Paprašykite vaikų perskaityti Išėjimo 17:8–16 ir po to nupiešti, ką perskaitė. Paraginkite juos ant savo piešinukų užrašyti pamokančią šio pasakojimo žinutę. Kodėl ši žinutė mums svarbi šiais laikais?

Skatinkite mokytis namuose

Paprašykite vaikų pasirinkti vieną šiandien aptartą pasakojimą. Padėkite jiems sugalvoti, ką per ateinančią savaitę jie gali daryti, kad pritaikytų to pasakojimo pamokymus.

Mokymo tobulinimas

Vaikams patinka istorijos. Vaikai geba geriau suprasti Evangelijos principus, kai gali juos atpažinti realių žmonių gyvenime. Dalydamiesi Raštų pasakojimais galite paminėti savo gyvenimo patirtis, iš kurių galima pasimokyti to paties principo. Taip pat galite paskatinti vaikus dalytis savo patirtimi.