路得記；撒母耳記上第1～3章

「我的心因耶和華快樂」

閱讀路得記和撒母耳記上第1～3章時，求問天父，你能如何幫助兒童從這些章節學到真理。將獲得的靈感啟發記錄下來。

記錄靈感啟發

邀請分享

要兒童講講他們知道哪些關於路得、拿俄米、哈拿或撒母耳的事。展示來跟從我——供個人和家庭使用中本週大綱裡的圖片，或許有幫助。

路得

路得在丈夫過世後，本可留在自己的家鄉，但她卻選擇跟在守寡的婆婆拿俄米身邊，照顧她。想想路得有如基督般的榜樣，如何能啟發你所教導的兒童和善地對待周遭的人。

你在講述路得記中的拿俄米、路得、波阿斯或其他人物的故事時，請兒童扮演這些角色（亦見舊約的故事，「路得與拿俄米」）。請兒童在故事中每聽到一件好事，就舉手。別人和善對待我們時，我們有什麼感覺？我們待人友善時，有什麼感覺？
一起唱首有關仁慈的歌曲，例如「愛心由我而起」（兒童歌本，第83頁）。幫助兒童想想可以親切對待家人和朋友的方法。他們如需幫助，就展示人們從事善舉的圖片給他們看。兒童每提出一個想法，就在白板上畫一顆愛心。

哈拿因為無法生育而難過，她懷著信心轉向耶和華，耶和華回答了她的禱告。幫助兒童明白，他們一直可以向天父祈禱，在他們難過的時候，更要祈禱。

用自己的話告訴兒童，哈拿為什麼難過（見撒母耳記上1：2-8；亦見舊約的故事，「撒母耳」）。我們難過時，能做什麼？讀撒母耳記上1：10給兒童聽，請他們留意哈拿做了什麼事。問兒童在祈禱時有什麼感覺。讀第18節，說明哈拿作完禱告後，「再不帶愁容了」。

我祈求為要得這孩子，愛絲琵·楊繪
運用本週的活動頁來教導兒童，他們可以向天父祈禱，祂會幫助他們。兒童在著色時，可以唱或播放一首有關禱告的歌曲，例如「孩子的祈禱」（兒童歌本，第6-7頁）。

哈拿用一首讚美詩，向主表達她的感恩。她的榜樣有助於兒童想想可以感謝天父的許多事情。

主賜給哈拿一個兒子，把她後來說的話，讀幾句給兒童聽（見撒母耳記上2：1-2）。和兒童談談你從主那裡獲得的一項祝福，以及你的感覺。然後，請兒童說說主賜給他們的祝福。我們如何能表示對主的感謝？
一起唱首述說主賜我們的一些祝福的歌曲，例如「我天父愛我」（兒童歌本，第16-17頁）。請兒童畫出從主那裡獲得的一些祝福。

路得

路得有所犧牲，是為了對主有信心和忠於拿俄米。你要如何幫助兒童學習路得信心的舉動？

展示一張路得與拿俄米的圖片（見來跟從我——供個人和家庭使用中的本週大綱），然後在白板上寫下三個標題：考驗，行動，祝福。請兒童閱讀路得記1：3-5，8，16；2：1-3，8-12；4：13-17，並在標題下寫出在這些章節找到的答案。路得如何表現出她對主的信心？分享你因為對耶穌基督的信心而得到祝福的一個經驗，也讓兒童分享自己的經驗。
一起唱首有關信心的歌曲，例如「主是我的光」（聖詩選輯，第45首），或「信心」（兒童歌本，第50-51頁）。這首歌曲讓我們對信賴主有哪些認識？即使在困難時刻，我們也能如何對耶穌基督有信心？

哈拿「心裡愁苦」，於是向天父祈禱（撒母耳記上1：10）。你要如何鼓勵所教導的兒童也這麼做？

為了幫助兒童從撒母耳記上第1章了解哈拿，要每個兒童讀幾節經文（或播放影片「哈拿的信心」，ChurchofJesusChrist.org）。讀完後，丟一個球或小東西給兒童，請他（她）講故事的一部分，再把球丟給另一個兒童，講述故事的另一個部分。講完故事後，要兒童說說他們從哈拿的例子中學到的事。

2:3
一起閱讀撒母耳記1：15，討論「傾心吐意」的意思。與兒童一起列出我們在祈禱時能與神討論的事項。一起唱首有關祈禱的歌曲，例如「孩子的祈禱」（兒童歌本，第6-7頁）。見證神對祂兒女的愛，以及祂渴望聽到並回答他們的禱告。
要兒童（各自或分組）列出經文人物向天父祈禱的例子？（他們如需幫助，可以指定他們讀路加福音22：41-43；以挪士書1：2-6；或約瑟·斯密——歷史1：14-17。）要他們分享從這些故事中學到的事情。

撒母耳小時候，聽到主的聲音，但一開始並沒有認出來。你要如何幫助所教導的兒童學會聆聽，並按照得到的提示採取行動？

你讀出撒母耳記上3：1-10時，請一個兒童扮演撒母耳，另一個兒童扮演以利（或播放影片「撒母耳與以利」，ChurchofJesusChrist.org）。有關聆聽主的聲音，我們能從撒母耳身上學到什麼？主對我們說話時，我們如何表明自己願意聆聽？

2:3
請兒童想想，他們會如何向人說明主對他們說話的方式。請他們在以下經文中找尋答案：教義和聖約6：22-23；8：2-3；9：7-9。

鼓勵兒童想想，他們這週可以為哪個人或哪件事祈禱。然後要給他們機會分享天父如何回答他們的禱告。

改進教導

身心障礙的兒童。請造訪disability.ChurchofJesusChrist.org，找出你最能滿足身心障礙兒童需求的方式。