列王紀下第2～7章

「以色列中有先知了」

本大綱中的活動是為了要激發你自己的創意。透過虔心研讀，你能獲得靈感，滿足所教導兒童的需求。

記錄靈感啟發

邀請分享

為了鼓勵兒童分享對先知以利沙的了解，請他們畫出他做過的事。

主透過先知以利沙，以奇妙的方式祝福了許多人。幫助兒童辨認主在他們生活中所行的奇蹟。

分享列王紀下第4～5章中所記載的一個或多個奇蹟（見舊約的故事，「先知以利沙：三件神蹟」）。讓兒童說說他們喜歡這些故事的哪些部分；請他們互相重述這些故事。
見證主能運用祂的大能，做偉大的事來幫助我們；我們稱這些事為奇蹟。分享主曾如何以大大小小的方式來顯明祂對你的愛。一起唱首有關神的愛的歌曲，例如「我天父愛我」（兒童歌本，第16-17頁）。請兒童分享他們如何知道天父愛他們。

當先知以利沙告訴乃縵如何治好他的大痲瘋時，乃縵很難服從。沉思你要如何幫助兒童了解服從所帶來的祝福。

講述乃縵的故事（見列王紀下5：9-14；舊約的故事，「先知以利沙：三件神蹟」；亦見來跟從我——供個人和家庭使用中本週大綱裡乃縵的圖片）。強調儘管以利沙告訴乃縵在約旦河中沐浴能治癒他的病，但乃縵起先並不想這麼做。談談你曾經不確定是否想去做對的事的經驗，也幫助孩子想想他們自己的例子。然後，分享乃縵作了正確選擇後，如何蒙受祝福。
讀列王紀下5：13給兒童聽，說明乃縵的僕人幫助他決定服從先知以利沙。幫助兒童想想，可以用哪些方式來幫助朋友或家人聆聽並服從先知的話。

以利沙的僕人看見亞蘭軍隊包圍他們時，感到非常害怕；但是，以利沙告訴他「不要懼怕」，因為主與他們同在（列王紀下6：16）。

讀列王紀下6：15給兒童聽，或是意譯這節經文，好讓他們能聽懂。請兒童想像自己被一支帶著馬匹和戰車的大軍包圍，就像以利沙的僕人一樣。他們會有怎樣的感覺？他們會怎麼做？請他們閉上眼睛，你將列王紀下6：16-17讀給他們聽。讀到「開這少年人的眼目」這幾個字時，請孩子睜開眼睛。向他們描述，僕人看到了是什麼在保護他和以利沙。分享你如何知道主在看顧著我們。
一起唱首有關神關懷我們的歌曲，例如「親愛孩子，神接近你」（聖詩選輯，第47首）的第一段。用兒童的名字替換歌曲中的歌詞，強調神在看顧著他們。

以利沙在傳道期間，醫治並祝福了許多人。列王紀下第4～5章中的奇蹟，如何能幫助兒童辨認天父的手在他們生活中所行的事？

請兒童在白板上盡量寫下這些經文中他們所能記得的奇蹟；然後，給他們時間複習列王紀下第4～5章，和補充他們所列的奇蹟（見列王紀下4：1-7，14-17，32-35，38-41，42-44；5：10-14）。關於天父對我們的感覺，這些奇蹟教導了什麼？
請兒童談談什麼是奇蹟。他們如需幫助，可以複習經文指南（scriptures.ChurchofJesusChrist.org）中的「奇蹟」。請他們說說耶穌所行的一些奇蹟。談談你曾如何在生活中看到神的大能，可以包括日常的奇蹟，例如平安的感覺、日常生活的恩賜，或在日常事務中所獲得的幫助。請兒童談談他們生活中大大小小的奇蹟。

乃縵想治好自己的大痲瘋，但他沒想到以利沙會給他這麼簡單的指示：「你去在約旦河中沐浴七回」（列王紀下5：10）。想想你可以如何運用這個故事，教導兒童對耶穌基督的信心、謙卑和服從。

在白板上寫下信心、謙卑和服從，然後問兒童這些詞是什麼意思（見忠於信仰，第39-41頁，第181頁，第37-38頁）。請兒童閱讀列王紀下5：9-14，亦可播放影片「乃縵和以利沙」的部分片段（ChurchofJesusChrist.org）。乃縵如何展現對主的信心、謙卑和服從？為什麼擁有這些特質對我們很重要？
請兒童說說朋友幫助他們選擇正義的經驗，也分享你自己的經驗。一起閱讀列王紀下5：10-13，了解乃縵的僕人如何幫助他選擇服從先知。今日，我們能做什麼來幫助彼此跟隨先知？
請兒童完成活動頁，並與家人或朋友分享從列王紀下5：1-15乃縵的故事中學到的事。

你所教導的兒童有時可能會感覺自己像以利沙的僕人一樣——不確定如何面對眼前的挑戰。你可以運用列王紀下6：8-17的記事，教導他們「不要懼怕」，因為主並沒有丟下他們孤軍奮戰。

一起閱讀列王紀下6：15-17。請一個兒童假裝自己是以利沙的僕人，其他兒童則問問他的經歷，例如，他在亞蘭軍隊圍城時有何感覺，或者看見神的軍隊是什麼感覺。和兒童談談他們在努力奉行福音時感到孤單的經驗。主如何幫助我們知道，我們並不孤單？
唱首有關信靠主的歌曲，例如「信心堅定」（聖詩選輯，第65首）。這首歌曲教導我們哪些有關信賴主的事？

請兒童與家人分享他們辨認出神的手在生活中行事的經驗。鼓勵他們請家人分享類似的經驗。

改進教導

兒童用許多方式學習。「運用各種教學方法教導兒童，最能獲得成效」，包括故事、視覺輔助教材和音樂（以救主的方式教導，第25頁）。