A Cura do Cego, de Carl Heinrich Bloch

19 a 25 de setembro

Isaías 40–49

“Consolai o meu povo”

Muitas passagens de Isaías 40–49 podem ajudar as crianças a aumentar seu amor pelo Senhor e sua fé Nele. Busque a orientação do Espírito para encontrar essas passagens enquanto você estuda.

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Convidar todos a participar

Leia Isaías 40:9 com as crianças e peça a elas que façam de conta que estão escalando um “monte alto” e depois se revezem para falar em voz alta a fim de compartilhar algo que aprenderam nas escrituras recentemente — em casa ou na igreja.

Ensinar a doutrina: Crianças menores

Isaías 43:10

Posso ser uma testemunha do Senhor.

O Senhor lembrou aos israelitas que eles haviam testemunhado muitas coisas importantes que Ele havia feito por eles. Ele queria que eles fossem Suas testemunhas (assim como todos nós), ajudando outras pessoas a saberem sobre Seu poder e Sua bondade.

Atividades sugeridas

• Conte às crianças algo que você testemunhou. Ajude-as a pensar em coisas que experimentaram e sobre as quais podem contar umas às outras ou ser uma “testemunha” — por exemplo, uma comida deliciosa que provaram, um lugar que visitaram ou uma pessoa que conhecem. Leia para as crianças em Isaías 43:10: “Vós sois as minhas testemunhas, diz o Senhor, e o meu servo a quem escolhi”. Diga às crianças que, quando somos batizados, prometemos ser uma testemunha de Jesus Cristo (ver Mosias 18:9). O que significa ser uma testemunha do Senhor?

• Peça às crianças que contem o que sabem sobre Jesus Cristo e Seu evangelho. Mostre-lhes gravuras para que tenham ideias (por exemplo, gravuras da Ressurreição do Salvador, do Livro de Mórmon, do templo e do profeta vivo). Peça-lhes que falem sobre o que poderiam compartilhar com outras pessoas como testemunhas do Senhor.

Isaías 43:11

“Além de mim não há Salvador.”

Jesus Cristo é o único que pode nos salvar do pecado e da morte. Reflita sobre como você vai inspirar as crianças a confiarem Nele.

Atividades sugeridas

• Peça às crianças que imaginem uma situação em que possam precisar de ajuda (como ficarem doentes ou serem apanhadas por uma tempestade). Mostre vários objetos (ou gravuras de objetos); alguns que as ajudariam na situação e outros que não. Por exemplo, um guarda-chuva ajudaria em uma tempestade, mas um copo de água e um lápis não. Peça às crianças que escolham o objeto que ajudaria nessa situação. Mostre gravuras do Salvador para ajudar as crianças a falarem sobre como Ele nos ajuda.

• Leia Isaías 43:11 para as crianças e peça a elas que apontem para uma gravura de Jesus ao ouvirem a palavra “Salvador”. Testifique-lhes que, por Jesus Cristo ter sofrido, morrido por nós e ressuscitado, Ele é o único que pode nos salvar de nossos pecados e da morte.

Podemos ter “justiça, como as ondas do mar” (Isaías 48:18).

Isaías 48:18

A obediência aos mandamentos de Deus traz paz.

O Senhor promete paz como “um rio” e justiça como “as ondas do mar” para aqueles que guardam Seus mandamentos.

Atividades sugeridas

• Leia Isaías 48:18 para as crianças. Peça-lhes que movimentem as mãos e os braços como um rio e ondas. Fale sobre como guardar os mandamentos de Deus o ajudou a se sentir em paz como um rio ou forte como uma onda.

• Desenhe um rio no quadro. Ajude as crianças a pensar nos mandamentos que o Pai Celestial lhes deu. Escreva esses mandamentos em folhas de papel (ou faça desenhos simples deles) e deixe as crianças se revezarem para fixarem os mandamentos ao rio no quadro. Ajude as crianças a aprenderem como o fato de guardar os mandamentos traz paz.

• Cantem juntos um hino sobre os mandamentos, como “Guarda os mandamentos” (Músicas para Crianças, pp. 68–69). O que essa música ensina sobre por que devemos guardar os mandamentos de Deus?

Ensinar a doutrina: Crianças maiores

Isaías 40:3–5

Posso ajudar a preparar “o caminho do Senhor”.

Ajudamos a cumprir a profecia de Isaías 40:3–5 ao ajudar outras pessoas a receber o Senhor em sua vida.

Atividades sugeridas

• Peça a uma criança que leia Isaías 40:3 enquanto as outras crianças leem uma das seguintes passagens e procuram palavras e frases semelhantes: Marcos 1:3–4 (João Batista); Alma 7:9 (Alma); Doutrina e Convênios 33:10–11 (missionários da Igreja). Ajude-as a identificar quem está preparando “o caminho do Senhor” em cada passagem. Como essas pessoas ajudam a preparar o caminho do Senhor? O que podemos fazer para ajudar?

• Desenhe um caminho no quadro e leia com as crianças Isaías 40:3–5. Peça às crianças que façam uma lista de obstáculos que podem impedir as pessoas de seguir o Salvador e peça a elas que desenhem os obstáculos no caminho. Deixe que elas apaguem os obstáculos enquanto você fala sobre as maneiras como podemos ajudar as pessoas a superá-los.

Isaías 41:10; 43:1–5; 48:10

O Senhor está comigo durante minhas provações.

Quando fazemos convênios com o Senhor, Ele promete estar conosco — mesmo durante nossas provações. Ajude as crianças a se verem como parte do povo do convênio do Senhor e como recebedoras de Suas promessas.

Atividades sugeridas

• Escreva no quadro: Eu sou… e vou… Peça às crianças que leiam Isaías 41:10 e Isaías 43:1–5 para descobrir quem o Senhor diz que Ele é e o que Ele diz que fará. Quais outras frases são repetidas nesses versículos? Como essas mensagens podem nos dar consolo e esperança durante tempos difíceis?

• Leiam juntos Isaías 48:10 e conversem sobre o que é uma fornalha e as diferentes maneiras como ela é usada. Explique-lhes que os metais são purificados em uma fornalha. Por que uma fornalha é uma boa maneira de descrever a aflição? Como nossas aflições podem nos purificar? (Ver Alma 62:41.)

Isaías 49:14–16

O Senhor nunca vai Se esquecer de mim.

Quando nos sentimos distantes do Senhor por causa do pecado, das provações ou qualquer outro motivo, a mensagem de Isaías 49:14–16 pode nos trazer consolo.

Atividades sugeridas

• Peça às crianças que leiam Isaías 49:14. O que pode fazer as pessoas se sentirem esquecidas ou abandonadas? Como podemos ajudar outras pessoas a saber que o Senhor não as esqueceu? Como sabemos que Ele não Se esqueceu de nós?

• Peça que as crianças contem sobre alguém que conhecem e que nunca esquecerão, como um parente ou amigo. Debatam sobre como uma mãe amorosa se sente a respeito de seus filhos e como o Senhor Se sente a nosso respeito. Peça às crianças que leiam Isaías 49:15–16. De acordo com esses versículos, por que o Senhor nunca Se esquecerá de nós? Convide as crianças a compartilhar o que sentem sobre Jesus Cristo.

Incentivar o aprendizado no lar

Peça às crianças que pensem em algo que aprenderam hoje e sobre o que desejam aprender mais. Ajude-as a escrever uma pergunta que possam fazer aos pais ou a outro membro da família.

Aperfeiçoar o ensino

Adapte-se às necessidades das crianças. Se você ensinar crianças mais novas, mas se sentir inspirado a lhes ensinar um dos princípios que estão neste esboço para “Crianças maiores” ou vice-versa, adapte uma das atividades sugeridas para esse princípio a fim de atender às necessidades e habilidades das crianças a quem você ensina.