Le prophète Jérémie se lamentant, tiré d’une gravure de l’école nazaréenne

17 – 23 octobre

Jérémie 30-33 ; 36 ; Lamentations 1 ; 3

« Je changerai leur deuil en allégresse »

Le livre de Jérémie et les Lamentations sont difficiles à comprendre pour les enfants, mais ils tireront des leçons des principes enseignés dans ces livres. Que vous sentez-vous poussé à dire ?

Notez vos impressions

Inviter à participer

Faites circuler un exemplaire de la Bible. Pendant que les enfants tiennent le livre, demandez-leur de dire ce qu’ils aiment au sujet de l’Ancien Testament (un principe ou leur histoire préférée, apprise à la maison ou à l’église).

Enseigner la doctrine : Jeunes enfants

Jérémie 31:3

Notre Père céleste et Jésus-Christ m’aiment.

Le fait de ressentir l’« amour éternel » de notre Père céleste et de Jésus-Christ aidera les enfants que vous instruisez à se rapprocher d’eux.

Activités suggérées

• Montrez aux enfants des objets (ou des images d’objets) qui ne s’abîment pas avec le temps et d’autres qui s’abîment, par exemple une pièce en métal et un morceau de fruit. Demandez-leur lequel ne s’abîmera pas rapidement, puis discutez des raisons pour lesquelles certaines choses s’abîment moins que d’autres. Lisez Jérémie 31:3 et faites-leur comprendre que l’amour que notre Père céleste et Jésus-Christ leur portent est « éternel ».

• Demandez aux enfants de dire comment notre Père céleste et Jésus-Christ leur montrent leur bonté envers eux (voir Jérémie 31:3). Pour leur donner des idées, chantez un chant sur le thème de l’amour que notre Père céleste et Jésus éprouvent pour nous, tel que « Je ressens son amour » ou « Mon Père céleste m’aime » (Chants pour les enfants, p. 42-43, p. 16-17). Si possible, montrez des images des choses mentionnées dans le chant. Que ressentons-nous lorsque nous pensons à l’amour de notre Père céleste et de Jésus-Christ ?

Les Écritures nous poussent à nous repentir et à nous tourner vers le Seigneur.

Jérémie 36:1-4

Les Écritures sont la parole de Dieu.

Le Seigneur a dit à Jérémie d’écrire ses paroles et les écrits de Jérémie ont été préservés dans notre intérêt dans le livre de Jérémie. Aidez les enfants à approfondir leur amour des Écritures, où nous trouvons la parole de Dieu.

Activités suggérées

• Demandez à un enfant de jouer le rôle de Jérémie et les autres de faire semblant d’être Baruc. Aidez l’enfant dans le rôle de Jérémie à lire des mots de Jérémie 36:3 tandis que les autres font semblant de les écrire, comme l’a fait Baruc. Témoignez que les Écritures aujourd’hui sont « les paroles que l’Éternel » (Jérémie 36:4) a demandé à ses prophètes d’écrire.

• Montrez un livre pour enfants et un livre d’Écritures. Demandez aux enfants de parler des différences qu’ils remarquent entre les deux livres. Qu’est-ce qui rend les Écritures spéciales ? Faites-leur comprendre que les Écritures sont les paroles de Dieu que les prophètes ont écrites, tout comme le livre de Jérémie contient ce que Dieu a demandé à Jérémie d’écrire.

Jérémie 36:4-10

Je dirai ce que j’apprends dans les Écritures.

Les enfants ont une grande influence sur leur entourage. Comme Baruc, ils communiquent ce qu’ils apprennent dans les Écritures avec d’autres personnes.

Activités suggérées

• Demandez aux enfants de mimer les actions que vous lisez (ou résumez) dans Jérémie 36:4-10, comme par exemple écrire dans un livre (voir verset 4), tenir les barreaux d’une prison (voir verset 5) et lire les Écritures au peuple (voir versets 8, 10). Soulignez le fait que Baruc a eu le courage de lire les paroles de Jérémie au peuple contre l’avis des dirigeants de Jérusalem. Aidez-les à se souvenir d’une chose qu’ils ont apprise dans l’Ancien Testament et à réfléchir à des manières d’en parler avec d’autres personnes.

• Chantez un chant au sujet des Écritures, comme « Quand je lis l’Écriture sainte » (Chants pour les enfants, p. 66). Témoignez des Écritures et demandez aux enfants de faire de même.

Enseigner la doctrine : Enfants plus âgés

Jérémie 31:31-34 ; 32:38-41

Je respecterai mes alliances avec Dieu.

Les enseignements de Jérémie concernant la nouvelle alliance éternelle du Seigneur renforceront le désir des enfants que vous instruisez à respecter leurs alliances.

Activités suggérées

• Dessinez un cœur au tableau et demandez à la moitié de la classe de lire Jérémie 31:31-34 et l’autre moitié Jérémie 32:38-41. Demandez aux groupes d’écrire dans le cœur ce qu’ils ont appris dans les versets au sujet de nos alliances avec Dieu. Quelle est la différence entre le fait d’avoir la loi de Dieu gravée dans nos cœurs (voir Jérémie 31:33) et de simplement la lire dans les Écritures ? Pourquoi voulons-nous faire des alliances avec le Seigneur ? Pourquoi veut-il faire des alliances avec nous ?

• Pour revoir les alliances que nous contractons le jour de notre baptême, demandez aux enfants de faire un tableau à deux colonnes sur une feuille, avec comme titres Mes promesses et Les promesses de Dieu. Demandez-leur de remplir ce tableau en utilisant la section intitulée « L’alliance du baptême » dans l’article de Sujets de l’Évangile intitulé « Baptême » (topics.ChurchofJesusChrist.org) ou Mosiah 18:10, 13 ; Doctrine et Alliances 20:37. Demandez-leur d’afficher ce tableau chez eux pour se souvenir de respecter leurs alliances.

Jérémie 36

Les Écritures sont la parole de Dieu.

Le récit que contient Jérémie 36 aidera les enfants à apprendre grâce aux exemples des personnes qui ont accepté la parole du Seigneur dans les Écritures.

Activités suggérées

• Écrivez ces questions au tableau : Pourquoi ? Qui attachait de la valeur aux Écritures ? Qui ne le faisait pas ? Lisez ensemble Jérémie 36:1-3 et demandez aux enfants pourquoi le Seigneur voulait que Jérémie écrive ses paroles. Invitez-les ensuite à travailler par deux pour lire Jérémie 36:5-8, 20-25 et identifier les personnes qui attachaient de la valeur aux Écritures et celles qui ne s’en préoccupaient pas. Dites pourquoi les Écritures ont de la valeur à vos yeux. Lisez un passage d’Écritures ou une histoire qui est cher à votre cœur. Proposez aux enfants de faire de même.

• Demandez aux enfants d’utiliser la page d’activité de cette semaine pour s’entraîner à parler entre eux du récit rapporté dans Jérémie 36. Demandez-leur de rendre leur témoignage des Écritures.

Lamentations 1:1-2, 16 ; 3:22-26

Grâce au Sauveur, mes péchés peuvent être pardonnés.

Comme le livre des Lamentations le décrit de façon poétique, nous éprouvons souvent de la tristesse lorsque nous péchons. Ces sentiments nous incitent à changer et à demander pardon à notre Père céleste.

Activités suggérées

• Expliquez aux enfants que puisque les Israélites ne se sont pas repentis, Jérusalem et le temple ont été détruits. Demandez-leur ce qu’ils auraient ressenti s’ils avaient vécu à Jérusalem à cette époque. Lisez ensemble Lamentations 1:1-2, 16. Quels mots et expressions contenus dans ces versets nous aident à comprendre les sentiments des Israélites ? Comment le message rapporté dans Lamentations 3:22-26 leur donnerait-il de l’espérance ?

• Demandez aux enfants de penser à un moment où ils étaient tristes à cause d’un mauvais choix qu’ils avaient fait. Comment Lamentations 3:22–26 leur fait-il comprendre que le Seigneur est disposé à leur pardonner ?

Favoriser l’apprentissage au foyer

Proposez aux enfants de demander à des membres de leur famille de raconter leurs expériences personnelles en relation avec les principes étudiés en classe. Par exemple, si vous avez discuté des Écritures, les enfants pourraient demander à des membres de leur famille comment ils savent que les Écritures sont vraies.

Améliorer notre enseignement

Maintenez l’attention des enfants. Il vous faudra peut-être trouver des moyens créatifs de faire participer les jeunes enfants. Par exemple, utilisez des images, des chants, des jeux et autres activités.