bērns ratiņkrēslā kopā ar sievieti baznīcā

Bērnu ar īpašām vajadzībām mācīšana

Sākumskolas vadītāju pienākums ir mācīt Jēzus Kristus evaņģēliju visiem bērniem, tai skaitā bērniem ar īpašām vajadzībām. Sākumskolā katram bērnam ir jājūtas gaidītam, mīlētam, lolotam un iesaistītam. Šādā gaisotnē visiem bērniem ir vieglāk saprast mūsu Debesu Tēva un Jēzus Kristus mīlestību un sajust, un atpazīt Svētā Gara ietekmi. Turpmāk minētās idejas var palīdzēt jums mācīt bērnus ar īpašām vajadzībām.

• Noskaidrojiet bērna īpašās vajadzības. Labākais veids, kā to izdarīt, ir aprunāties ar bērna vecākiem vai aprūpētājiem. Noskaidrojiet, kā bērns vislabāk mācās un kuras metodes viņam ir vispiemērotākās. Jūs arī varētu apspriesties ar pārējiem Sākumskolas vadītājiem un skolotājiem, kuriem ir pieredze un zināšanas, kurās dalīties.

• Radiet pozitīvu atmosfēru, kurā katrs bērns jūtas drošs un mīlēts. Iegaumējiet visu jūsu klases bērnu vārdus un palīdziet viņiem sajusties piederīgiem, mīlētiem un iekļautiem. Bērnus ar īpašām vajadzībām bieži nopeļ, tāpēc centieties rast iespēju viņus paslavēt par labu uzvedību.

• Pielāgojiet aktivitātes, lai katrs bērns varētu piedalīties. Nedaudz izmainot aktivitātes, ir iespējams panākt, ka visi bērni var mācīties — arī tie, kam ir fiziskie ierobežojumi vai mācīšanās grūtības. Piemēram, lai iesaistītu bērnu ar redzes traucējumiem, jūs varētu pielāgot aktivitāti, kur ir paredzēts parādīt attēlu, aizstājot to ar dziesmas dziedāšanu.

• Iedibiniet konsekventu klases rutīnu un struktūru. Viens veids, kā to panākt, — izveidot kopā ar klases audzēkņiem plānu, pēc kura notiek klases nodarbība. Jūs varētu iekļaut plānā lūgšanas, mācīšanās un aktivitāšu laiku. Šādi jūs palīdzēsiet mazināt nedrošības sajūtu, kas dažos bērnos var radīt nemieru.

• Izmantojiet vizuālos norādījumus. Bērniem ar mācīšanās vai uzvedības traucējumiem varētu palīdzēt vizuālie norādījumi — attēli, kur redzami pienācīgas uzvedības paraugi, piemēram, rokas pacelšana pirms atbildes sniegšanas.

• Izprotiet uzvedības traucējumu iemeslus. Uzziniet, kādas īpašās vajadzības vai kādi apstākļi var ietekmēt bērnu rīkoties neadekvāti. Pievērsiet īpašu uzmanību apstākļiem, kādos rodas uzvedības traucējumi. Ar lūgšanu apdomājiet, kā mainīt situāciju, lai sniegtu bērnam labāku atbalstu.