Norādījumi dziedāšanas laika noturēšanai un Sākumskolas priekšnesumam Svētā Vakarēdiena sanāksmē

Dārgie Sākumskolas prezidiji un mūzikas skolotāji!

Sākumskolas dziesmas ir iedarbīgs palīglīdzeklis, kas palīdz bērniem apgūt Debesu Tēva laimes ieceri un Jēzus Kristus evaņģēlija patiesos pamatprincipus. Dziedot par evaņģēlija principiem, Svētais Gars liecinās bērniem par to patiesumu. Vārdi un melodijas paliks bērnu atmiņā un sirdī visas dzīves garumā.

Gatavojoties mācīt evaņģēliju ar dziesmu palīdzību, tiecieties pēc Svētā Gara palīdzības. Dalieties savā liecībā par patiesajiem principiem, par kuriem Jūs dziedat. Palīdziet bērniem saprast, kā dziesmas sasaucas ar to, ko viņi apgūst un pieredz savās mājās un Sākumskolas nodarbību laikā. Jūsu nodošanās pilnie pūliņi nāks par svētību gan bērniem, gan viņu ģimenēm.

Mēs mīlam Jūs un izsakām pateicību par Jūsu nodošanās pilno kalpošanu, stiprinot un aizsargājot mūsu dārgos bērnus.

Sākumskolas vispārējais prezidijs

Norādījumi dziedāšanas laika noturēšanai

5 minūtes (Sākumskolas prezidijs): sākuma lūgšana, Svēto Rakstu pants vai ticības apliecinājums un viena uzruna

20 minūtes (mūzikas skolotājs): dziedāšanas laiks

Sākumskolas prezidijs un mūzikas skolotājs izvēlas ikmēneša dziesmas, lai nostiprinātu bērnu atmiņā principus, ko tie apgūst nodarbību laikā un savās mājās. Šajā ceļvedī ir ietverts saraksts ar dziesmām, kuras nostiprina bērnu atmiņā minētos principus. Šo dziesmu nosaukumi ir ietverti arī rokasgrāmatas „Nāciet, sekojiet Man!” Sākumskolai un „Nāciet, sekojiet Man!” indivīdiem un ģimenēm nodarbību izklāstos.

Mācot bērniem šīs dziesmas, aiciniet, lai viņi pastāsta, ko no tajās ietvertajiem stāstiem un evaņģēlija principiem tie jau ir apguvuši. Jūs varētu pārskatīt rokasgrāmatā „Nāciet, sekojiet Man!” Sākumskolai ietvertos izklāstus, lai zinātu, ko bērni mācās savu nodarbību laikā. Tādējādi jūs iepazīsieties ar viņu apgūtajiem stāstiem un principiem, lai varētu saprast, kādas dziesmas izmantot šī mācību procesa gaitā.

Noturot dziedāšanas laiku, jūs varētu atkārtot arī tās dziesmas, ko bērni jau ir apguvuši un kuras tiem ir iepatikušās. Atkārtojot apgūtās dziesmas, aiciniet, lai bērni pastāsta, ko viņi domā un jūt, dziedot par šajās dziesmās ietvertajiem evaņģēlija principiem.

Gatavojoties Sākumskolas dziedāšanas laikam, jūsu galvenais avots būs Bērnu dziesmu grāmata. Jūs varat izmantot arī dziesmas no grāmatas Garīgās dziesmas un žurnāliem Draugs vai Liahona. Laiku pa laikam bērni var dziedāt arī savam vecumam atbilstošas patriotiskās dziesmas vai svētku dziesmas, kas piedienas svētdienas noskaņai. Citu dziesmu izmantošana Sākumskolas vajadzībām ir jāsaskaņo ar bīskapību (skat. Vispārējā rokasgrāmata: kalpošana Pēdējo Dienu Svēto Jēzus Kristus Baznīcā, 12.3.4, ChurchofJesusChrist.org).

Pārskats par Sākumskolu

Katru nedēļu Sākumskolas laikā tiek noturēts:

Dziedāšanas laiks:25 minūtes

Pārtraukums:5 minūtes

Klases nodarbības:20 minūtes

Lielāku Sākumskolu klašu vadītāji var sadalīt bērnus divās grupās — kamēr vienai no šīm grupām tiek noturētas nodarbības, otrai grupai tiek pasniegta dziedāšana. Pēc tam abas grupas var mainīties vietām. Minētajā gadījumā Sākumskolas vadītājiem var nākties pielāgot iepriekš minēto nodarbību laiku vietējām vajadzībām.

Ieteicamās dziesmas dziedāšanas laika noturēšanai

Janvāris

• „Es esmu Dieva bērns”, Bērnu dziesmu grāmata, 2.–3. lpp.

• „Man Debesīs ir Tēvs”, Bērnu dziesmu grāmata, 8. lpp.

• „Kad Kristus atgriezīsies”, Bērnu dziesmu grāmata, 46.–47. lpp.

Februāris

• „Pravietim seko!”, Bērnu dziesmu grāmata, 58. lpp. (3. pants)

• „Viņš Savu Dēlu sūtīja”, Bērnu dziesmu grāmata, 20. lpp.

• „Rīkojies taisnīgi!”, Garīgās dziesmas, nr. 149

Marts

• „Mīliet cits citu!”, Bērnu dziesmu grāmata, 74. lpp.

• „Palīdzi, Tēvs!”, Bērnu dziesmu grāmata, 52. lpp.

• „„Dod!” saka avotiņš”, Bērnu dziesmu grāmata, 116. lpp.

Aprīlis

• „Ak, Israēla Glābēj!”, Garīgās dziesmas, nr. 5.

• „Vai tiešām Jēzus augšāmcēlās?”, Bērnu dziesmu grāmata, 45. lpp.

• „Ievēro baušļus!”, Bērnu dziesmu grāmata, 68. lpp.

Maijs

• „Sekošu es Jēzum” (music.ChurchofJesusChrist.org)

• „Man patīk lasīt Svētos Rakstus”, Bērnu dziesmu grāmata, 66. lpp.

• „Ar prieku raugos templī”, Bērnu dziesmu grāmata, 99. lpp.

Jūnijs

• „Es esmu Dieva kalps”, Bērnu dziesmu grāmata, 85. lpp.

• „Bērna lūgšana”, Bērnu dziesmu grāmata, 6. lpp.

• „Es pūlos būt tāds kā Jēzus”, Bērnu dziesmu grāmata, 40.–41. lpp.

Jūlijs

• „Svētais Gars”, Bērnu dziesmu grāmata, 56. lpp.

• „Man Debesīs ir Tēvs”, Bērnu dziesmu grāmata, 8. lpp.

• „Ar prieku raugos templī”, Bērnu dziesmu grāmata, 99. lpp.

Augusts

• „Dzīvs mans Pestītājs”, Garīgās dziesmas, nr. 74

• „Mans Glābējs mani mīl”, Bērnu dziesmu grāmata, 42.–43. lpp.

• „Glābēja gaismā”, Bērnu dziesmu grāmata, 70. lpp.

Septembris

• „Es būšu laipns”, Bērnu dziesmu grāmata, 83. lpp.

• „Ievēro baušļus!”, Bērnu dziesmu grāmata, 68. lpp.

• „Sekošu es Jēzum” (music.ChurchofJesusChrist.org)

Oktobris

• „Mans Glābējs mani mīl”, Bērnu dziesmu grāmata, 42.–43. lpp.

• „Es sludināt un mācīt vēlos”, Bērnu dziesmu grāmata, 91. lpp.

• „Mūžīgā ģimene”, Bērnu dziesmu grāmata, 98. lpp.

Novembris

• „Pravietim seko!”, Bērnu dziesmu grāmata, 58. lpp. (7. pants)

• „Pateicamies par pravieti”, Garīgās dziesmas, nr. 10

• „Es gribu klausīt”, Bērnu dziesmu grāmata, 72. lpp.

Decembris

• „Kad Kristus atgriezīsies”, Bērnu dziesmu grāmata, 46.–47. lpp.

• „Tam Kungam kopš mazotnes tuvošos”, Bērnu dziesmu grāmata, 67. lpp.

• „Ne šūpulī, greznā”, Bērnu dziesmu grāmata, 26. lpp.

Dziesmu izmantošana evaņģēlija mācīšanai

Dziedāšanas laiks tiek noturēts, lai palīdzētu bērniem sajust Svētā Gara ietekmi, viņiem apgūstot patiesās evaņģēlija mācības. Turpmāk minētās idejas var kalpot par iedvesmu, lai saprastu, kā ieplānot garīgajās dziesmās un Sākumskolas dziesmās ietverto evaņģēlija principu pasniegšanu.

Lasiet saistītās rakstvietas. Pie daudzām Bērnu dziesmu grāmatā un Garīgo dziesmu grāmatā ietvertajām dziesmām ir iekļautas norādes uz saistītajām rakstvietām. Palīdziet bērniem izlasīt dažas no šīm rakstvietām un pārrunājiet, kā šīs rakstvietas ir saistītas ar attiecīgo dziesmu. Jūs varētu arī pierakstīt dažas no šīm atsaucēm uz tāfeles un aicināt, lai bērni norāda, ar kuru dziesmu vai dziesmas pantu katra no šīm atsaucēm ir saistīta.

Aizpildiet tukšās vietas. Uzrakstiet uz tāfeles kādu dziesmas pantu, izlaižot dažus svarīgākos vārdus. Palūdziet, lai bērni nodzied šo pantu, pievēršot uzmanību tiem vārdiem, ar ko varētu aizpildīt tukšās vietas. Kad bērni aizpilda kādu no tukšajām vietām, pārrunājiet, kādus evaņģēlija principus viņi var mācīties no trūkstošajiem vārdiem.

Izmantojiet Baznīcas vadītāju izteikumus. Aiciniet, lai bērni noklausās kāda Baznīcas vadītāja teikto, kas māca to pašu evaņģēlija principu, kas tiek mācīts viņu dziedātajā Sākumskolas dziesmā. Lūdziet, lai tie paceļ roku, dzirdot vārdus, kas palīdz tiem izprast patieso principu, par kuru tiek dziedāts. Aiciniet, lai viņi pastāsta par dzirdēto.

Lieciniet. Sniedziet bērniem īsu liecību par Sākumskolas dziesmā iekļautajām, patiesajām evaņģēlija mācībām. Palīdziet bērniem saprast, ka dziedāšana ir viens no veidiem, kā viņi var sniegt savu liecību un sajust Garu.

Esiet par lieciniekiem. Aiciniet, lai bērni pa kārtai pieceļas un pastāsta, ko viņi ir iemācījušies, dziedot attiecīgo dziesmu, vai ko viņi jūt, domājot par šajā dziesmā mācītajiem principiem. Pajautājiet, kā viņi jūtas, dziedot attiecīgo dziesmu, un palīdziet tiem atpazīt Svētā Gara ietekmi.

Izmantojiet attēlus. Lūdziet, lai bērni palīdz jums uzmeklēt vai uzzīmēt attēlus, kuros būtu atainoti dziesmas svarīgākie vārdi vai frāzes. Aiciniet, lai viņi pastāsta, kā šie attēli saistās ar attiecīgo dziesmu un to, kas tajā tiek mācīts. Piemēram, ja jūs mācāt dziesmu „Kad Kristus atgriezīsies” (Bērnu dziesmu grāmata, 46. lpp.), jūs dažādās klases vietās varētu izlikt attēlus, kuros ir atainoti svarīgākie dziesmas vārdi (piemēram, Debess pulki, zvaigzne un putni). Aiciniet, lai bērni paņem šos attēlus un paceļ tos augšā pareizajā secībā, kopīgi izdziedot minēto dziesmu.

Pielietojiet priekšmetorientētu mācīšanu. Lai rosinātu bērnus uz pārrunām par attiecīgo dziesmu, jūs varētu izmantot kādu priekšmetu. Piemēram, dziesma „Tam Kungam kopš mazotnes tuvošos” (Bērnu dziesmu grāmata, 67. lpp.) stāsta par to, kā meklēt To Kungu. Jūs varētu paslēpt klasē Glābēja attēlu un aicināt kādu bērnu to sameklēt. Pēc tam, kad šis bērns būs attēlu atradis, pārrunājiet, ko viņš vai viņa darīja, lai to atrastu. Tas varētu veicināt pārrunas par dziesmā minētajiem piemēram saistībā ar to, ko mēs varam darīt, lai meklētu To Kungu.

Dalieties personīgajās pieredzēs. Palīdziet bērniem sasaistīt dziesmā mācītos principus ar to, ko tie ir pieredzējuši, piemērojot tos savā dzīvē. Piemēram, pirms dziesmas „Ar prieku raugos templī” (Bērnu dziesmu grāmata, 99. lpp.) jūs varētu palūgt, lai tie bērni, kuri ir redzējuši templi, paceļ roku. Aiciniet, lai dziedot viņi padomā par to, kā viņi jūtas, redzot templi.

Uzdodiet jautājumus. Dziedot dziesmas, jūs varat uzdot visdažādākos jautājumus. Jūs, piemēram, varat pavaicāt bērniem, ko viņi varētu mācīties no katra dziesmas pantiņa. Jūs varat arī lūgt, lai viņi padomā, uz kādiem jautājumiem tiek atbildēts attiecīgajā dziesmā. Tas var rosināt bērnus uz pārrunām par dziesmā ietvertajiem principiem.

Ieklausieties atbildēs. Palūdziet bērniem saklausīt atbildes uz uzdotajiem jautājumiem. Piemēram, dziesmā „Viņš Savu Dēlu sūtīja” (Bērnu dziesmu grāmata, 20. lpp.) ir uzdoti jautājumi un arī sniegtas atbildes. Jūs varētu uzdot bērniem jautājumus un aicināt viņus ieklausīties atbildēs, kamēr viņi dzied.

Palīdziet bērniem apgūt un iegaumēt Sākumskolas un garīgās dziesmas

Bērni apgūst dziesmu, to dzirdot un izdziedot atkal un atkal. Mācot kādu jaunu dziesmu, jums būtu ne tikai jānolasa vai jānoskaita, bet gan jānodzied bērniem tās vārdi. Tas palīdzēs sasaistīt vārdus ar melodiju. Kad dziesma ir apgūta, atkārtojiet to dažādos jautros veidos visa gada garumā. Tālāk ir minētas dažas idejas, kā palīdzēt bērniem apgūt un atkārtot apgūtās dziesmas.

Pagatavojiet plakātus. Izlieciet apskatei plakātus ar katra pantiņa vārdiem vai attēliem, kuros tiek atainoti dziesmas vārdi. Dziedot aizsedziet daļu no vārdiem vai attēliem, līdz bērni spēj nodziedāt visu pantu bez plakāta palīdzības. Jūs varētu arī aicināt, lai bērni palīdz jums šos plakātus pagatavot.

Parādiet toņu augstumu. Lai palīdzētu bērniem iemācīties dziesmas melodiju, turiet roku horizontāli un, dziedot dziesmu vārdus, paceliet to vai nu uz augšu, norādot uz augstākiem toņiem, vai nolaidiet uz leju, norādot uz zemākiem toņiem.

Izspēlējiet atbalsošanu. Aiciniet, lai bērni atbalso jūsu dziedātos vārdus. Nodziediet bērniem kādu īsu dziesmas frāzi vai rindiņu un lūdziet, lai viņi to atkārto.

Dažādojiet dziedāšanas veidus. Dziediet dažādos veidos, piemēram, čukstus, dungojot, plaukšķinot ritmu, dažādojot tempu, vai arī pieceļoties un apsēžoties. Jūs varētu izveidot arī kartona kubu, uzrakstot uz katras tā plaknes kādu no šiem dziedāšanas veidiem. Lūdziet, lai kāds no bērniem paripina šo kubu, nosakot, kā šoreiz tiks dziedāta attiecīgā dziesma.

Dziediet grupās. Iedaliet katrai klasei vai indivīdam noteiktu frāzi, ko dziedāt stāvus, un tad lieciet, lai tie apmainās frāzēm, kamēr katra klase vai indivīds būs izdziedājis visas frāzes.

Izmantojiet roku kustības. Aiciniet, lai bērni izdomā vienkāršas roku kustības, kas varētu palīdzēt tiem iegaumēt dziesmas vārdus un tās vēstījumu. Piemēram, dziedot dziesmu „Bijīgi, mīloši” (Bērnu dziesmu grāmata, 11. lpp.), jūs varētu aicināt bērnus sakrustot rokas uz krūtīm, noliekt galvu un pieskarties sirdij, kad viņi izdzied attiecīgās dziesmas rindiņas.

Dzied meitenes/dzied zēni. Uzzīmējiet zēna attēlu un meitenes attēlu un pielīmējiet šos zīmējumus pie atsevišķa kātiņa. Atkārtojot apgūto dziesmu, pa kārtai paceliet šos attēlus, lai parādītu, kurai grupai jādzied attiecīgā dziesmas daļa.

Izspēlējiet mešanu grozā. Izvietojiet klases priekšā numurētus grozus vai kastītes tā, lai katram dziesmas pantiņam būtu pa grozam vai kastītei. Aiciniet, lai kāds no bērniem iemet kādā no šiem groziem pupiņu maisiņu vai saburzītu papīra lapu. Lieciet, lai bērni nodzied attiecīgā groza numuram atbilstošo dziesmas pantu.

Saskaņojiet attēlu ar dziesmas frāzi. Uzrakstiet katru dziesmas rindiņu uz atsevišķas papīra lapiņas un sameklējiet atbilstošus attēlus. Vienā klases pusē izvietojiet attēlus, bet otrā — papīra lapiņas. Dziedot attiecīgo dziesmu, lūdziet, lai bērni piemeklē katrai lapiņai atbilstošo attēlu.

Vadlīnijas Svētā Vakarēdiena sanāksmes priekšnesumam

Bērnu priekšnesums Svētā Vakarēdiena sanāksmē parasti tiek noturēts gada pēdējā ceturksnī, un tas notiek bīskapa vadībā. Sākumskolas prezidijs un mūzikas skolotājs gada sākumā norunā tikšanos ar bīskapības padomnieku, kurš pārrauga Sākumskolas darbu, lai sāktu apspriesties par bērnu priekšnesuma plāniem. Pabeidzot minētā plāna izstrādi, jums ir jāsaņem minētā padomnieka apstiprinājums.

Bērnu dievkalpojumā vajadzētu ļaut, lai bērni parāda, ko viņi un viņu ģimenes locekļi ir apguvuši, studējot Veco Derību savās mājās un Sākumskolā, un tajā būtu jāiekļauj arī visa gada garumā dziedātās Sākumskolas dziesmas. Lūdziet, lai saprastu, kuri evaņģēlija principi un dziesmas vislabāk ataino bērnu apgūtās mācības. Visa gada garumā veiciet piezīmes par bērnu runām un viņu personīgo pieredzi, ko varētu izmantot šajā priekšnesumā. Aiciniet, lai dievkalpojuma laikā bērni dalās apgūtajās rakstvietās, stāstos un savā liecībā. Plānojot bērnu priekšnesumu, padomājiet, kā jūs varētu palīdzēt klātesošajiem pievērsties Debesu Tēvam un Glābējam, un Viņu mācībām.

To Baznīcas vienību vadītāji, kurās ir maz bērnu, varētu padomāt, kā iesaistīt šajā priekšnesumā arī šo bērnu ģimenes locekļus. Bīskapības pārstāvis var noslēgt sanāksmi, uzstājoties ar nelielu uzrunu.

Gatavojoties šim priekšnesumam, paturiet prātā šādus norādījumus:

• Mēģinājumiem nevajadzētu tērēt pārāk daudz laika, atraujot no Sākumskolas nodarbībām vai ģimenes pasākumiem.

• Vizuālie palīglīdzekļi, kostīmi un datorprezentācijas nav piemērotas izmantošanai Svētā Vakarēdiena sanāksmē.

Skat. Vispārējā rokasgrāmata: kalpošana Pēdējo Dienu Svēto Jēzus Kristus Baznīcā, 12.2.1.2, ChurchofJesusChrist.org.