barn som rekker opp hånden i et klasserom i kirken

Hvordan dekke yngre barns behov

Barn er klare for og ivrige etter å lære evangeliet hvis det fremlegges på en måte de kan forstå. Spesielt hvis du underviser små barn kan du vurdere å bruke følgende typer aktiviteter for å hjelpe dem å lære.

• Syng. Salmer og sanger fra Barnas sangbok underviser effektivt i læren. Bruk emneregisteret bak i Barnas sangbok for å finne sanger som er relevante for prinsippene i evangeliet du underviser om. Hjelp barna å relatere budskapet i sangene til sitt eget liv. Du kan for eksempel stille spørsmål om ord eller utsagn i teksten. I tillegg til å synge kan barna gjøre bevegelser som passer til sangene, eller bare lytte til sangene som bakgrunnsmusikk mens de gjør andre aktiviteter. Du finner andre forslag under “Bruk av musikk for å undervise i læren” og “Hjelp barn å lære og huske Primær-sanger og salmer” i “Instruksjoner for sangstunden og barnas program på nadverdsmøtet” i denne ressursen.

• Lytt til eller rollespill en historie. Små barn elsker historier – fra Skriftene, fra ditt eget liv, fra Kirkens historie eller fra Kirkens tidsskrifter. Prøv å finne måter å involvere dem i historiefortellingen på. De kan holde bilder eller gjenstander, lage tegninger av det de hører, rollespille historien eller hjelpe til med å fortelle historien. Hjelp barna å gjenkjenne evangeliets sannheter i historiene du forteller.

• Les et skriftsted. Små barn kan kanskje ikke lese så mye, men du kan allikevel engasjere dem i å lære av Skriftene. Du må kanskje fokusere på et enkelt vers, et nøkkeluttrykk eller et nøkkelord. Mens du leser et skriftsted høyt, kan du be barna reise seg eller rekke opp hånden når de hører et bestemt ord eller utsagn som du ønsker å fokusere på. De kan også være i stand til å lære utenat korte utsagn fra Skriftene hvis de gjentar dem noen ganger. Når de hører Guds ord, vil de føle Ånden.

• Vær aktiv. Fordi små barn ofte er energiske, bør du planlegge hvordan du kan la dem bevege seg rundt – marsjere, hoppe, hinke, bøye seg, gå og gjøre andre bevegelser som har sammenheng med prinsippet eller historien du underviser. Disse bevegelsene kan også være effektive når dere synger sammen.

• Se på et bilde eller en video. Når du viser barna et bilde eller en video, kan du stille dem spørsmål som hjelper dem å forstå sammenhengen med et prinsipp eller en historie i Skriftene. Du kan for eksempel spørre: “Hva skjer på dette bildet eller i denne videoen?” eller “Hva får det dere til å føle?” Evangeliebibliotek-appen, MediaLibrary.ChurchofJesusChrist.org, og children.ChurchofJesusChrist.org er gode steder å se etter videoer [med engelsk tale].

• Fortell om egne erfaringer. Små barn har kanskje ikke like mye å dele som eldre barn har, men hvis du gir dem konkret veiledning, kan de uttrykke sine følelser og erfaringer med det de lærer.

  barn som fargelegger i et klasserom i kirken

• Skape. Barn kan bygge, tegne eller fargelegge noe med tilknytning til historien eller prinsippet de lærer. Oppfordre dem til å ta det de har laget med seg hjem og dele det med familiens medlemmer for å hjelpe barna å huske det de har lært.

• Delta i konkretiseringer. En enkel konkretisering kan hjelpe barna å forstå et prinsipp i evangeliet som er vanskelig å forstå. Når du bruker konkretiseringer, bør du finne måter å la barna delta på. De vil lære mer av en interaktiv opplevelse enn bare av å se en demonstrasjon.

• Rollespill. Når barn rollespiller en situasjon som de sannsynligvis vil komme ut for i det virkelige liv, forstår de bedre hvordan et prinsipp i evangeliet kan anvendes på dem selv.

• Gjenta aktivitetene. Små barn kan trenge å høre begreper flere ganger for å forstå dem. Ikke vær redd for å repetere historier eller aktiviteter ofte, også i samme leksjon. Du kan for eksempel fortelle en historie fra Skriftene flere ganger på forskjellige måter i løpet av en leksjon – ved å lese fra Skriftene, sammenfatte med egne ord, vise en video, la barna hjelpe deg å fortelle historien, be dem rollespille historien og så videre. Hvis en aktivitet som er brukt i klassen, også gjentas hjemme, vil repetisjonen hjelpe barna å lære og huske.

• Samhandle med andre. Barn utvikler sosiale ferdigheter og liker ofte å lære og leke med sine jevnaldrende. Skap muligheter til å dele, gjøre noe etter tur og samarbeide mens de lærer.

• Delta i forskjellige aktiviteter. Små barn klarer vanligvis bare å konsentrere seg en kort stund, og de har forskjellige måter å lære på. Bruk mange forskjellige aktiviteter, og legg merke til tegn på at barn trenger en forandring. Du må for eksempel kanskje ofte veksle mellom rolige og livlige aktiviteter.

En del av din rolle som lærer for små barn – i tillegg til å undervise i evangelieprinsipper – er å hjelpe barna å lære hvordan de kan delta i en klasse i Kirken på en passende måte. De kan for eksempel trenge å lære om å gjøre noe etter tur, dele, respektere andre og så videre. Noen lærere lager oversikter med en oppgave til hvert barn slik at de kan delta i klassen på en bestemt måte (som ved å holde bønn, holde et bilde eller dele ut papirer). Oppgavene kan endres hver uke. Dette hjelper barna å bytte på oppgavene og fokusere på passende oppførsel i klasserommet.

Barn – spesielt yngre barn – kan ofte ha nytte av en regelmessig, forutsigbar rutine. Fordi yngre barn har begrenset konsentrasjonsevne og noen ganger strever med å fokusere gjennom en hel klasseperiode, er det vanligvis best hvis denne rutinen omfatter hyppige overganger fra én aktivitet til en annen. Klassens rutine kan for eksempel omfatte sporadiske pauser for å fargelegge et bilde, synge en sang og så videre.