Kako poskrbeti za potrebe mlajših otrok

Otroci so se pripravljeni in željni učiti evangelij, če jim je predstavljen tako, da lahko razumejo. Zlasti če učite mlajše otroke, preučite možnost, da bi jim pri tem pomagali z naslednjimi vrstami dejavnosti.

• Pojte. Hvalnice in pesmi iz pesmarice Hvalnice in otroške pesmi prepričljivo učijo nauk. S pomočjo kazala na koncu pesmarice Children’s Songbook poiščite pesmi, ki se navezujejo na evangelijski nauk, ki ga učite. Otrokom pomagajte, da bodo sporočilo pesmi povezali s svojim življenjem. Na primer, postavljate lahko vprašanja o besedah ali besednih zvezah v besedilu. Otroci lahko ob petju izvajajo določene gibe, ki ustrezajo pesmi oziroma samo poslušajo pesem kot glasbo v ozadju, medtem ko delajo nekaj drugega. Za več predlogov glejte razdelka »Z glasbo učite nauk« in »Otrokom pomagajte, da se bodo pesmi Osnovne naučili in si jih zapomnili« v delu »Navodila za čas za petje in predstavitev otrok na zakramentnem sestanku«, ki se nahaja v tem priročniku.

• Zgodbo poslušajte ali jo uprizorite. Majhni otroci imajo radi zgodbe – iz svetih spisov, iz vašega življenja, iz zgodovine Cerkve ali iz cerkvenih revij. Poskušajte jih nekako vključiti v pripovedovanje zgodbe. Držijo lahko slike ali predmete, narišejo risbe o tem, kar poslušajo, zgodbo odigrajo ali jo pomagajo povedati. Otrokom pomagajte, da bodo v zgodbah, ki jih pripovedujete, prepoznali evangelijske resnice.

• Berite svete spise. Majhni otroci morda še ne znajo dobro brati, vendar jih kljub temu lahko vključite v učenje iz svetih spisov. Morda se boste morali osredotočiti na posamezen verz, ključno besedno zvezo ali besedo. Ko boste na glas brali odlomek iz svetih spisov, otroke prosite, naj ob omembi določene besede ali besedne zveze, na katero se želite osredotočiti, vstanejo ali dvignejo roke. Morda si bodo celo zapomnili kratke odlomke iz svetih spisov, če jih bodo nekajkrat ponovili. Ko bodo slišali Božjo besedo, bodo občutili Duha.

• Bodite dejavni. Ker so majhni otroci pogosto živahni, načrtuje, kako jim boste omogočili, da se bodo gibali – korakali, skakali, preskakovali, se sklanjali, hodili in se kako drugače gibali v povezavi z načelom ali zgodbo, ki jo učite. To lahko učinkovito izvajate tudi med petjem.

• Oglejte si sliko ali video. Kadar otrokom pokažete sliko ali video, jim postavljajte vprašanja, ki bodo pripomogla, da bodo videli, kako se to nanaša na evangelijsko načelo ali zgodbo iz svetih spisov. Na primer, vprašate lahko: »Kaj se dogaja na tej sliki ali v videu?« ali »Kako se ob tem počutite?« Videe lahko poiščete v aplikaciji Gospel Media, MediaLibrary.ChurchofJesusChrist.org in na children.ChurchofJesusChrist.org.

• Pripovedujte o svojih izkušnjah. Majhni otroci morda nimajo toliko za povedati kot starejši otroci, toda če jim boste dali konkretne napotke, bodo lahko izrazili svoje občutke in pričevali o tem, kar se učijo.

  

• Ustvarjajte. Otroci lahko oblikujejo, rišejo ali barvajo nekaj, kar se nanaša na zgodbo ali načelo, o katerem se učijo. Spodbujajte jih, naj svoje izdelke odnesejo domov in jih pokažejo družinskim članom. To jim bo pomagalo, da si bodo naučeno zapomnili.

• Sodelujejo naj pri poučevanju z nazornimi primeri. Vaši otroci bodo s preprosto lekcijo z nazornimi primeri bolje razumeli evangelijsko načelo, ki je sicer težko razumljivo. Ko učite z nazornimi primeri, poiščite načine, da bodo otroci sodelovali. Več se bodo naučili, če bodo sodelovali, kot če bodo samo gledali.

• Igrajte vloge. Kadar otroci odigrajo neko situacijo, na katero bodo verjetno naleteli v življenju, lahko bolje razumejo, kako se evangelijsko načelo nanaša na njihovo življenje.

• Ponavljajte dejavnosti. Majhni otroci bodo pojme verjetno morali večkrat slišati, da jih bodo razumeli. Ne bojte se pogosto ponavljati zgodbe ali dejavnosti, celo med isto lekcijo. Zgodbo iz svetih spisov lahko na lekciji, na primer, podate večkrat na različne načine – preberete jo v svetih spisih, jo povzamete s svojimi besedami, pokažete video, dopustite, da vam otroci zgodbo pomagajo povedati, jih povabite, da jo odigrajo, in tako naprej. Če bodo otroci doma ponovili dejavnost z učne ure, jim bo to pomagalo, da se bodo učili in si zapomnili.

• Spodbujajte sodelovanje. Otroci razvijajo družbene veščine in pogosto uživajo v učenju in igri s sovrstniki. Ustvarite priložnosti, da bodo lahko med učenjem govorili, se izmenjavali in sodelovali.

• Sodelujte pri različnih dejavnostih. Mlajši otroci imajo običajno kratko zmožnost zbranosti in imajo različne učne stile. Uporabite raznolike dejavnosti in bodite pozorni na znake, da otroci potrebujejo spremembo tempa. Na primer, morda boste morali pogosto prehajati med mirnimi in živahnimi dejavnostmi.

Del vaše vloge učitelja majhnih otrok – poleg poučevanja evangelijskih načel – je, da otrokom pomagate, da se naučijo ustreznega sodelovanja med cerkveno učno uro. Na primer, morda se bodo morali poučiti, kako izmenjavati, deliti, spoštovati druge in tako naprej. Nekateri učitelji pripravijo tabele z zadolžitvami za vsakega otroka, ki bo v razredu sodeloval na konkreten način (denimo izrekel molitev, držal sliko ali podajal liste). Zadolžitve se lahko menjavajo vsak teden. To pomaga otrokom pri izmenjavanju in pri tem, da se osredotočijo na ustrezno obnašanje v razredu.

Otrokom – zlasti mlajšim – pogosto koristi reden in ustaljen urnik. Ker mlajši otroci ne morejo ostati zbrani dlje časa in včasih težko ostanejo osredotočeni, je običajno bolje, če ustaljeni red zajema pogoste prehode med dejavnostmi. Na primer, vaša učna rutina lahko vključuje občasne odmore za barvanje, petje in tako naprej.