Lehi álma. Készítette: Steven Lloyd Neal

Január 13–19.

1 Nefi 8–10

Jöjjetek és egyetek a gyümölcsből!

Mielőtt elolvasnád az ebben a vázlatban lévő ötleteket, olvasd el az 1 Nefi 8–10-et, és gondolkodj el azon, vajon milyen kihívásokkal és lehetőségekkel szembesülnek az általad tanított emberek. Jegyezd fel az arra vonatkozó benyomásaidat, hogy e fejezetek mely tantételeire összpontosítsatok majd az órán.

Jegyezd fel a benyomásaidat!

Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására!

Lehi látomása sokféleképpen vonatkozik napjainkra. Az óra elején megkérheted az osztály tagjait, hogy mondják el, milyen meglátásaik voltak, amikor erről a látomásról olvastak. Buzdítsd őket, hogy osszanak meg konkrét verseket, és mondják el, hogy milyen jelentésre leltek bennük az életükre vonatkozóan.

Tanítsd a tant!

1 Nefi 8:10–16

Isten szeretetét megtapasztalva arra vágyunk, hogy ezt segítsünk másoknak is megtapasztalni

• Természetes számunkra, hogy az általunk szeretett emberekkel megosztjuk mindazt, amit mi is szeretünk, de az evangélium megosztása időnként nehéznek tűnhet. Lehi látomásának megbeszélése segíthet az osztály tagjainak, hogy lehetőséget találjanak az evangélium megosztására. Adhatsz az osztály egyik tagjának valamilyen gyümölcsöt, és megkérheted, hogy próbálja rávenni a többieket, hogy azt rendszeresen fogyasszák. Miben hasonlít ez a szemléltetés Lehinek az 1 Nefi 8:10–16-ban leírt élményéhez? Mit tanulhatunk Lehi élményéből, ami segítségünkre lesz, amikor megosztjuk az evangélimut? E beszélgetés részeként lejátszhatod a “Good Things to Share” [Megosztásra váró jó dolgok] című rövidfilmet (ChurchofJesusChrist.org).

• David A. Bednar elder ezt tanította: „A fa gyümölcse az engesztelés áldásait szimbolizálja” (Lehi álma: Szilárdan kapaszkodni a rúdba. Liahóna, 2011. okt. 34.). Megteheted, hogy előre felveszed a kapcsolatot az osztály néhány tagjával, és megkéred őket, hogy az 1 Nefi 8:11–16 fényében gondoljanak át néhány ezekhez hasonló kérdést: Én hogyan jellemezném Jézus Krisztus engesztelésének „édes” hatását az életemre? Én hogyan intek másoknak, hogy ők is ízleljék meg annak édes voltát (lásd 15. vers)? Miként ösztönöztek már mások arra, hogy törekedjek a Szabadító engesztelésének áldásaira? Minek a megtételére érzek késztetést az 1 Nefi 8:11–16 olvasásakor? Kérd meg őket, hogy osszák meg a többiekkel, miként válaszolták meg ezeket, az osztály tagjai pedig kérd meg arra, hogy a beszélgetés során ők is mondják el a meglátásaikat.

Minerva K. Teichert (1888–1976): A világ háza. 1954, olajfestmény fadeszkán, 90 x 120 cm. Brigham Young University Museum of Art [Brigham Young Egyetem Művészeti Múzeum]

1 Nefi 8:19–38

Isten szava elvezet minket a Szabadítóhoz, és segít megéreznünk az Ő szeretetét

• E fejezetek megbeszélését úgy is elkezdhetitek, hogy az osztály néhány tagját felkéred, hogy az 1 Nefi 8:19–38-at útmutatóként használva rajzolják fel a táblára a látomást. Azt is megteheted, hogy megmutatod Lehi látomásának képét a Jöjj, kövess engem! – Egyének és családok számára című kiadvány e heti vázlatából. Ezután megkérheted az osztály tagjait, hogy mindenki keressen ki olyan verseket, melyek megmagyarázzák a rajzon vagy a képen szereplő szimbólumokat. A szimbólumok értelmezéséhez felhasználhatják ezeket a verseket: 1 Nefi 11:4–25, 35–36; 12:16–18; és 15:21–33, 36. Miközben az osztály tagjai elmondják, hogy mit találtak, kérd meg őket, hogy beszéljék meg, nekünk mit tanítanak ezek a szimbólumok. Mit tanít például a nagy és tágas épület a kevélységről? Mit tanít nekünk a vasrúd Isten szaváról? Arról is beszélgethetnek, hogy miként segít nekik Lehi látomása Krisztushoz jönni. Magunkat hogyan képzeljük el ebben a látomásban?

• Lehi látomásának egyik fő üzenete az, hogy mennyire fontos Isten szava, melyet a vasrúd jelképez. Hogy kihangsúlyozd ezt az üzenetet, feloszthatod az osztályt négy csoportra, majd kiadhatod nekik feladatul, hogy a További források és az 1 Nefi 8:21–23, 24–28, 30 és 31–33 segítségével nézzenek utána a Lehi által látott négy embercsoport valamelyikének. Ezt követően az osztály tagjai beszéljék meg egymással, hogy mit tanultak. Adhatsz pár percet az osztály tagjainak, hogy átgondolják, a benyomásaik alapján mit kellene tenniük ahhoz, hogy „folyamatosan szilárdan kapaszkod[janak] a vasrúdba” (1 Nefi 8:30).

1 Nefi 10:17–19

Isten kinyilatkoztatja nekünk az igazságot, ha szorgalmasan törekszünk rá

• Az ösvényünket homályba borító sötét köd, valamint a nagy és tágas épületből kiszűrődő gúnyolódó hangok megnehezíthetik, hogy rátaláljunk az igazságra. Az azonban segítségünkre lehet, ha közösen olvasunk az igazságkereső Nefi példájáról. A beszélgetést kezdhetitek azzal, hogy megkéred az osztály tagjait, nevezzenek meg néhányat a világ által küldött zavaró üzenetek közül. A legutóbbi általános konferencián például milyen világi eszmékre figyelmeztettek minket a próféták és az apostolok? Felsorolhatod a táblán azokat a lépéseket, amelyeket Nefi megtett, hogy saját tanúbizonyságot kapjon apja látomásának igaz voltáról (lásd 1 Nefi 10:17–19; 11:1). Hogyan követhetjük az Ő példáját, amikor az igazságot keressük?

Ösztönözz otthoni tanulásra!

Az osztály tagjait az 1 Nefi 11–15 elolvasására ösztönözheted, ha megkéred őket, hogy nézzenek utána, mi köze van ezeknek Lehi álmához: kisded Jézus, kereszt, paráznák anyja, csatára összegyűlt sokaság, könyvek.

További források

Mormon könyve rövidfilmek

Megmutathatsz egy olyan rövidfilmet is, amely bemutatja az e fejezetekben leírt eseményeket (lásd a Mormon könyve rövidfilmgyűjteményt az ChurchofJesusChrist.org oldalon vagy az Evangéliumi könyvtár alkalmazásban).

Négy embercsoport Lehi álmában

1. csoport„Az 1 Nefi 8:21–23-ban az első csoportról olvasunk, amely előrenyomult, és az élet fájához vezető ösvényen haladt. Viszont amikor a sötét ködhöz értek, amely »az ördög kísértései[t]« jelképezi (1 Nefi 12:17), elvétették az irányt, elkóboroltak, és elvesztek. Figyeljétek meg, hogy ezek a versek nem említik a vasrudat. Akik figyelmen kívül hagyják vagy könnyedén veszik Isten szavát, azok számára nem elérhető a Szabadítóhoz vezető utat mutató isteni iránytű.”

2. csoport„Az 1 Nefi 8:24–28-ban a második embercsoportról olvasunk, amely rátért az élet fájához vezető szoros és keskeny ösvényre. Ez a csoport »előrenyomul[t] a sötét ködön keresztül, a vasrúdba kapaszkodva, mindaddig, amíg előre nem jöttek, és nem ettek a fa gyümölcséből« (24. vers). Amikor azonban a nagy és tágas épület cifra öltözetű lakói csúfolni kezdték az emberek e második csoportját, »elszégyellték magukat«, és »letértek tiltott ösvényekre, és elvesztek« (28. vers). […] A hit, az eltökéltség és Isten szava ellenére végül elveszett ez a csoport – talán azért, mert csak időnként olvasták vagy tanulmányozták, illetve kutatták a szentírásokat.”

3. csoport„A 30. versben olvasunk a harmadik embercsoportról, akik »előrenyomultak útjukon, folyamatosan szilárdan kapaszkodva a vasrúdba, amíg előre nem jöttek, és lerogytak a földre és ettek a fa gyümölcséből«. Ebben a versben kulcsfontosságú a folyamatosan szilárdan kapaszkodva a vasrúdba kifejezés. A harmadik csoport is hittel és eltökélten nyomult előre, azonban semmi nem utal arra, hogy elkóboroltak, tiltott ösvényekre tévedtek vagy elvesztek volna. Lehet, hogy ez a harmadik embercsoport rendszeresen olvasta és tanulmányozta és kutatta a szentírásokat. […] Nektek is és nekem is arra kell törekednünk, hogy ehhez a csoporthoz tartozzunk.”

4. csoport„A negyedik csoport nem a fa felé igyekezett, inkább a nagy és tágas épülethez akart végül eljutni (lásd 1 Nefi 8:31–33).”

(David A. Bednar: Lehi álma: Szilárdan kapaszkodni a rúdba. Liahóna, 2011. okt. 34–36.)

Tanításunk fejlesztése

Magas elvárások révén fejezd ki a bizalmadat! Néhány tanuló nem bízik eléggé azon képességében, hogy egyedül is tudja tanulmányozni az evangéliumot. Ígérd meg az osztály tagjainak, hogy ha igyekeznek önállóan tanulni, akkor a Szentlélek tanítani fogja őket. Javasolhatsz nekik különféle módokat, melyek segíthetnek nekik az elindulásban. (Lásd A Szabadító módján tanítani. 29–30.)